Итоговая контрольная работа по литературе в 7 классе.
Вариант 1.
Часть 1.
Задание 1. Вспомните теорию литературы. Соотнесите термин и определение.
| Термин | Определение |
Былина – | изображение неживых предметов в виде живых существ. |
Сюжет – | произведение устной поэзии о русских богатырях и народных героях. |
Портрет – | последовательность событий в художественном произведении. |
Олицетворение – | описание внешности персонажа в художественном произведении. |
Задание 2. Вспомните, что называется литературным родом и жанром. Выберите из списка терминов только те, которые относятся к эпическим жанрам (жанрам эпоса), и заполните таблицу: в левый столбец впишите названия жанров эпоса, а в правый столбец – имя автора и название его произведения, которое относится к этому жанру.
Термины: роман, повесть, лирическое стихотворение, рассказ, поэма, сказка, баллада, легенда, стихотворение в прозе.
| Жанр | Автор и название произведения |
|
|
|
Задание 3. Соотнесите название произведения с его автором.
| Автор | Название произведения |
А. С. Пушкин. | «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» |
М. Ю. Лермонтов. | «Тарас Бульба» |
Н. В. Гоголь. | «Детство» |
И. С. Тургенев. | «Станционный смотритель» |
М. Е. Салтыков-Щедрин. | «Бирюк» |
Н. А. Некрасов. | «Русские женщины» |
Л. Н. Толстой. | «Хамелеон» |
А. П. Чехов. | «Песня… про купца Калашникова» |
Задание 4. Установите соответствие: персонаж – произведение.
| Персонаж | Название произведения |
Очумелов – | «Хамелеон» |
Цыганок – | «Кукла» |
Остап – | «Детство» |
Акимыч – | «Тарас Бульба» |
Часть 2.
Задание 5. Стихотворение – это …
род литературы, в котором действительность отражается путем передачи глубоких душевных переживаний, мыслей и чувств автора;
написанное стихами произведение, преимущественно небольшого объема, часто лирическое, выражающее душевные переживания;
один из видов лирических произведений в прозаической форме.
Задание 6. Вспомните, что называется эпитетом и сравнением. Найдите и запишите в таблицу эпитеты и сравнения из фрагмента стихотворения.
| Домики старой Москвы
Слава прабабушек томных, Домики старой Москвы, Из переулочков скромных Все исчезаете вы,
Точно дворцы ледяные По мановенью жезла. Где потолки расписные, До потолков зеркала?.. (М. И. Цветаева) |
Задание 7. Вспомните, что называется стихотворным размером и рифмой. Определите размер, которым написано стихотворение М. И. Цветаевой «Домик старой Москвы». Запишите термин, который его обозначает и схему этого размера. Напишите условное обозначение рифмы.
Часть 3.
Задание 8. Напишите 6-7 предложений, в которых дайте прямой ответ на поставленный вопрос, используя произведения, изученные в 7 класс. Подтвердите свои выводы примерами-аргументами из этих произведений (приведите не менее двух примеров). Выразите свое мнение об этих произведениях.
Сожаления или восхищения достойна судьба Тараса Бульбы и его сыновей? (По повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба»).
Какие произведения русских писателей и поэтов показывают, что «в жизни всегда есть место подвигу»? (На примере произведений, изученных в 7 классе).
Какие чувства пробуждают стихотворения русских поэтов стихотворения русских поэтов? (На примере двух стихотворений, изученных в 7 классе).
Чему меня научили произведения русских писателей и поэтов? (На примере произведений, изученных в 7 классе).
Итоговая контрольная работа по литературе в 7 классе.
Вариант 2.
Часть 1.
Задание 1. Вспомните теорию литературы. Соотнесите термин и определение.
| Термин | Определение |
Сатира – | иносказание. |
Композиция – | комическое обличение пороков общества и человека. |
Интерьер – | построение художественного произведения. |
Аллегория – | изображение предметной обстановки в художественном произведении. |
Задание 2. Вспомните, что называется литературным родом и жанром. Выберите из списка терминов только те, которые относятся к эпическим жанрам (жанрам эпоса), и заполните таблицу: в левый столбец впишите названия жанров эпоса, а в правый столбец – имя автора и название его произведения, которое относится к этому жанру.
Термины: роман, повесть, лирическое стихотворение, рассказ, поэма, сказка, баллада, легенда, стихотворение в прозе.
| Жанр | Автор и название произведения |
|
|
|
Задание 3. Соотнесите название произведения с его автором.
| Автор | Название произведения |
А. С. Пушкин. | «Юшка» |
И. С. Тургенев. | «Легенда о Данко» |
М. Горький. | «Василий Шибанов» |
А. П. Платонов. | «Медный всадник» |
И. А. Бунин. | «Размышление у парадного подъезда» |
Н. А. Некрасов. | «Цифры» |
А. К. Толстой. | «Злоумышленник» |
А. П. Чехов. | «Русский язык» |
Задание 4. Установите соответствие: персонаж – произведение.
| Персонаж | Название произведения |
Кирибеевич – | «Кусака» |
Николенька Иртеньев – | «Детство» |
Самсон Вырин – | «Песня… про купца Калашникова» |
Лёля – | «Станционный смотритель» |
Часть 2.
Задание 5. Стихотворение в прозе – это …
род литературы, в котором действительность отражается путем передачи глубоких душевных переживаний, мыслей и чувств автора;
написанное стихами произведение, преимущественно небольшого объема, часто лирическое, выражающее душевные переживания;
один из видов лирических произведений в прозаической форме.
Задание 6. Вспомните, что такое олицетворение и сравнение. Найдите и запишите в таблицу олицетворения и сравнения из фрагмента стихотворения.
| …Вдали он подобен цветным парусам корабля, И бег его плавен, как радостный птичий полет. Я знаю, что много чудесного видит земля, Когда на закате он прячется в мраморный грот… (Н. С. Гумилев) |
Задание 7. Вспомните, что называется стихотворным размером и рифмой. Определите размер, которым написано стихотворение Н. С. Гумилева «Жираф». Запишите термин, который его обозначает и схему этого размера. Напишите условное обозначение рифмы.
Часть 3.
Задание 8. Напишите 6-7 предложений, в которых дайте прямой ответ на поставленный вопрос, используя произведения, изученные в 7 класс. Подтвердите свои выводы примерами-аргументами из этих произведений (приведите не менее двух примеров). Выразите свое мнение об этих произведениях.
Сожаления или восхищения достойна судьба Тараса Бульбы и его сыновей? (По повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба»).
Какие произведения русских писателей и поэтов показывают, что «в жизни всегда есть место подвигу»? (На примере произведений, изученных в 7 классе).
Какие чувства пробуждают стихотворения русских поэтов стихотворения русских поэтов? (На примере двух стихотворений, изученных в 7 классе).
Чему меня научили произведения русских писателей и поэтов? (На примере произведений, изученных в 7 классе).
Ответы.
| Итоговая контрольная работа по литературе в 7 классе. |
| Вариант 1. |
| Задание | Ответ | Баллы |
| 1 | 1–B. 2–C. 3–D. 4–A. | 4 |
| 2 | К примеру: Сказка «Повесть о том, как один мужик…» М. Е. Салтыкова-Щедрина. Легенда «Легенда о Данко» М. Горького. Рассказ «Тихое утро» Ю. П. Казакова. Повесть «Тарас Бульба» Н. В. Гоголя. Роман «Дубровский» А. С. Пушкина. | 5 |
| 3 | 1–D. 2–H. 3–B. 4–E. 5–A. 6–F. 7–C. 8–G. | 8 |
| 4 | 1–A. 2–C. 3–D. 4–B. | 4 |
| 5 | 2. | 1 |
| 6 | Эпитеты: томных, старой, скромных, ледяные, расписные; сравнения: Точно дворцы расписные / По мановению жезла. | 6 |
| 7 | Стихотворный размер: дактиль _/ U U; перекрестная рифма (АБАБ). | 2 |
| ВСЕГО: | 30 |
| Итоговая контрольная работа по литературе в 7 классе. |
| Вариант 2. |
| Задание | Ответ | Баллы |
| 1 | 1–B. 2–C. 3–D. 4–A. | 4 |
| 2 | К примеру: Сказка «Повесть о том, как один мужик…» М. Е. Салтыкова-Щедрина. Легенда «Легенда о Данко» М. Горького. Рассказ «Тихое утро» Ю. П. Казакова. Повесть «Тарас Бульба» Н. В. Гоголя. Роман «Дубровский» А. С. Пушкина. | 5 |
| 3 | 1–D. 2–H. 3–B. 4–А. 5–F. 6–E. 7–C. 8–G. | 8 |
| 4 | 1–C. 2–B. 3–D. 4–A. | 4 |
| 5 | 2. | 1 |
| 6 | Олицетворения: видит земля; сравнения: он подобен цветным парусам корабля; бег его плавен, как радостный птичий полет.. | 6 |
| 7 | Стихотворный размер: амфибрахий U_/ U; перекрестная рифма (АБАБ). | 2 |
| ВСЕГО: | 30 |
Критерии итоговой контрольной работы по литературе в 7 классе.
Задания 1–7 – базового уровня. Каждый правильный ответ оценивается 1 баллом.
Максимальная оценка – 30 баллов.
Задание 8 – повышенного уровня, оценивается по критериям, максимальная оценка – 5 баллов.
Критерии оценивания задания 8.
| Количество баллов | Критерии оценивания |
| 5 | Дан прямой ответ на поставленный вопрос; приведено два или более примера-аргумента из текстов произведений, изученных в 7 классе; высказано свое мнение по поставленному вопросу; фактические и речевые ошибки отсутствуют. |
| 4 | Дан прямой ответ на поставленный вопрос; но приведен один пример-аргумент из текстов произведений, изученных в 7 классе; высказано свое мнение по поставленному вопросу; допущена одна фактическая и/или речевые ошибки. |
| 3 | Дан прямой ответ на поставленный вопрос; но приведено два или более примера-аргумента из текстов произведений, изученных в 7 классе; не высказано свое мнение по поставленному вопросу; допущены две-три фактические и/или речевые ошибки. |
| 2 | Дан прямой ответ на поставленный вопрос; но приведено два или более примера-аргумента из текстов произведений, изученных в 7 классе; не высказано свое мнение по поставленному вопросу; допущены две-три фактические и/или речевые ошибки. |
| 1 | Дан прямой ответ на поставленный вопрос; но не приведены примеры-аргументы из текстов произведений, изученных в 7 классе; и/или не высказано свое мнение по поставленному вопросу; допущены три-четыре фактические и/или речевые ошибки. |
| 0 | Ответ не соответствует вопросу, или дан ответ не на основании текста произведений, изученных в 7 классе; не приведен ни один пример-аргумент из текста; не высказано свое мнение по поставленному вопросу; допущено более четырех фактических и/или речевых ошибок. |
Максимальная оценка за всю работу – 35 баллов.
Перевод баллов в отметки по пятибалльной шкале.
| Отметка по пятибалльной шкале | «2» | «3» | «4» | «5» |
| Баллы | 0–16 | 17–23 | 24–29 | 30–35 |
4 532
14 106 
