Итоговое родительское собрание

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа села Лорино»

Итоговое родительское собрание в 5 классе в 2023-2024 учебном году

«Вот и стали мы на год взрослее»

Классный руководитель:

Гаджимагомедова Минаят Нурудиновна

«Дети – это живая сила общества. Без них оно представляется бескровным и холодным»

А.С. Макаренко

На повестке:

1. Итоги успеваемости

2. Проблема выполнения домашнего задания

3. Задачи на конец года

4. Подготовка к новому учебному году

5. Разное…

Успеваемость

Протокол №3 от 23.05.2024

«О переводе в следующий ( 6 ) класс»

I

Кол-во уч-ся

18

четверть

II

Отличники

III

четверть

Успевают

18

0

5

на 4 и 5

четверть

18

0

IV

Успевают

на 3 , 4 и 5

17

0

год

четверть

6

Неуспевающие

13

0

17

4

10

0

11

3

2

0

6

1

-

-

-

-

Предварительный отчет классного руководителя за учебный период

Учебный год:  2023/2024 Класс:  5а Классный руководитель:  Гаджимагомедова Минаят Нурудиновна Оценка за:  4 четверть

Текущий период (4 четверть)

Потенциальные отличники

0 

Потенциальные отличники с одной-двумя 4

Потенциальные хорошисты

Предыдущий период (3 четверть)

0 

0 

3 

Гаджимагомедова Амина

0 

Максименко Екатерина

4

Шурегеева Альбина

Гаджимагомедова Амина

Аянто Альбина

Максименко Екатерина

Шурегеева Альбина

предмет

1

Русский язык

учитель

2

Литература

3

Янус Оксана Анатольевна

Математика

4

5

Амбуева Ирина Анатольевна

Англ. яз

Гаджимагомедова Минаят Нурудиновна

Биология

6

Закатимова Елена Дмитриевна

География

7

8

История России

Кайсагалиев Сисинбай Мурасович

Обществознание

9

ИЗО

10

Тынано Елена Юрьевна

11

Физ.культура

Технология

Козыревич Вадим Викторович

12

Пученко Ольга Александровна

ОДНКНР

13

Артищева Елена Александровна

Музыка

14

Ильина Римма Алексеевна

Чукотский язык

Оттой Инна Алексеевна

Основные проблемы

• Домашнее задание не выполняют частично
• Домашнее задание записывают в дневник не полностью

• Не учат правила

• Нет канцелярских принадлежностей у некоторых
• Некоторые обучающиеся не переживают за плохую отметку
• Пропускают уроки по не уважительным причинам (проспал, опоздал)

• Не хотят оставаться после уроков, исправлять «двойки»

• Отвлекаются на уроках, занимаются посторонними делами (рисуют, переписываются, играют в телефоне)

ВЫВОД : нет мотивации к учению,

наступление подросткового возраста

Сегодня в нашем классе

• Спад успеваемости
• Нарушение дисциплины на уроках, во время перемен.
• Резкие ответы и пререкания со взрослыми (в редких случаях).
• Отсутствие вежливости в общении друг с другом.
• Нецензурная брань регулярна (в редких случаях).
• Неумение решать конфликты мирным путем (в редких случаях).
• Постоянно «ябедничают». Вспыльчивость.
• Проблема «вранья»

В 5 КЛАССЕ

• Получили большую свободу к действиям
• Но не все научены этой свободой пользоваться правильно
• Нет режима дня, где отдельно будет прописано время выполнения уроков

ВЫВОД: Воспитание навыков самостоятельной деятельности у ребенка считается одним из условий его успешного развития как личности !!!

Почему ребенок не хочет делать домашнее задание

Задачи на конец года

• Родители несут полную материальную ответственность за книги, выданные школьной библиотекой.
• Приготовить учебники к сдаче
• Беречь школьное имущество
• Разговор о здоровом питании. Класс должен питаться организованно, все вместе горячим обедом (завтраком)

Идем в 6 класс

Для обязательного чтения

☐ «Повесть временных лет» (не менее одного фрагмента). Например, «Сказание о белгородском киселе», «Сказание о походе князя Олега на Царьград», «Предание о смерти князя Олега».

☐ А.С. Пушкин. Роман «Дубровский».

☐ И.С. Тургенев. Рассказ «Бежин луг».

☐ Н.С. Лесков. Сказ «Левша».

☐ Л.Н. Толстой. Повесть «Детство».

☐ А. П. Чехов. Рассказы (три по выбору). Например, «Толстый и тонкий», «Хамелеон», «Смерть чиновника» и др.

☐ А. И. Куприн. Рассказ «Чудесный доктор».

☐ В. Г. Распутин. Рассказ «Уроки французского».

☐ Б. Л. Васильев. Рассказ «Экспонат №...».

☐ Р. И. Фраерман. «Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви».

☐ Дж. Свифт. «Путешествия Гулливера».

Для самостоятельного чтения

*Прочитать не менее 2 произведений на выбор

☐ Русские былины. Например, «Илья Муромец и Соловей-разбойник», «Садко».

☐ Б. П. Екимов. «Ночь исцеления».

☐ А. В. Жвалевский и Е. Б. Пастернак. «Правдивая история Деда Мороза».

☐ Р. П. Погодин. «Кирпичные острова».

☐ И. Коваль. «Самая лёгкая лодка в мире».

☐ А. В. Жвалевский и Е. Б. Пастернак. «Время всегда хорошее».

☐ В. В. Ледерман. «Календарь ма(й)я».

☐ Д. Дефо. «Робинзон Крузо».

☐ Ж. Верн. «Дети капитана Гранта».

☐ Дж. К. Роулинг. «Гарри Поттер» (книга по выбору).

☐ Д. У. Джонс. «Дом с характером»

Читательский дневник Дата

Автор «Название произведения»

Главные герои

Краткое содержание

Моё мнение о произведении

НАШИ ПЛАНЫ

Приобрести за лето:

• Рабочие тетради по

• английскому языку Spotlight_6 Workbook
• географии Атлас и Контурные карты Полярная звезда

2. Школьная канцелярия

3. Клеёнка на стол (в отпуске)

4.

Летом вести читательский дневник:

Главные герои, события, время, основная мысль,

можно проиллюстрировать произведения (по желанию).

+

• И будем ПОМНИТЬ !!!

• ЗДОРОВЬЕ НАШЕГО РЕБЕНКА

ЗАВИСИТ ОТ НАШЕГО 

ПОСТОЯННОГО КОНТРОЛЯ

• ЛЮБВИ И ЗАБОТЫ!!!

Спасибо за внимание!