Юность комсомольская моя

Номинация « У комсомола юбилей»

Юность комсомольская моя

Выполнил: Лебедев Дима, 7 класс

Руководитель : Морозова Наталья Яковлевна,

учитель истории

Помельцево, 2018

Содержание

Введение ……………………………………………………….. 2

Глава 1. Славный путь комсомола……………………………………………………….. 5

Глава 2. Юность комсомольская моя …………….…………….7

Заключение………………………………………………………13

Список использованных литературы и источников …………. 14

Приложения………………………………………………………16

Мы вспоминаем молодости годы

Друзей, подруг из юности своей –

Да, юность комсомольская любима,

О ней споём мы не один куплет!

Осенью этого 2018 года я впервые услышал о ВЛКСМ  по телевизору, в школе проводились мероприятия по этой теме, мы немного познакомились с историей этой организации. Из рассказа учителя , просмотренных видеосюжетов мы узнали о молодёжной организации членом которой были когда-то инаши родители, дедушки, бабушки.

Мне  стало интересно «Знают ли о комсомоле наши сверстники?». Для этого я  провёл опрос среди моих сверстников. Вот результаты моего  опроса:

- что такое ВЛКСМ знают 2% ребят;

- день рождения комсомола назвали 4% опрошенных, но вероятно потому, что широко рекламировалась эта дата.

А вот среди старшего поколения, а это соседи, односельчане, на этот вопрос ответили 100% опрошенных мною 29 человек. На вопрос «Каково влияние комсомола на развитие истории нашей страны» ответили , что:

-комсомол учил жить сообща;

-в комсомоле было очень интересно;

-из комсомольцев вышло много политиков и просто хороших людей..

Отсюда можно сделать вывод, что современные подростки не обладаютдостаточной информацией о ВЛКСМ, но многие ребята  высказали желание узнать о комсомольской организациибольше. Это подчёркивает актуальность моей  учебно-исследовательской работы на сегодняшний день.

В 90х годах прошлого века другой стала наша страна. Появились другие, менее нравственные ценности у людей, не существует молодежной организации. Но живы ветераны комсомола, которые могли бы передать молодому поколению знания и свой богатый опыт работы в комсомоле. Авторитет комсомола был общепризнан , ему предоставлялось всебольше возможностей участвовать в решении вопросов, волнующих молодое поколение.

 Поэтому интерес к истории комсомола сегодня возрастает.

Я стал как бы  участником  вечера воспоминаний «Юность комсомольская моя», где я  встретился  с людьми, судьбы которых неразрывно связаны с комсомолом. Поговорил в своей семье с тётей, бабушкой о комсомоле.

В процессе рассказов ветеранов комсомола я сделал вывод, что опыт,который получили они в свое время в молодежной организации, важный, ценный и полезный, потому что комсомол - это действительно«школа жизни». А организаторские способности пригодились им вдальнейшей жизни и помогают заниматься патриотическим воспитанием молодежи и сегодня. Ведь воспитание на личном примере всегда достигало лучших результатов.

В своей работе я собрал сведения о комсомольской юности земляков на примере судеб моей тёти Венедиктовой Натальи Владимировны, директора школы Морозовой Натальи Яковлевны, ветерана педагогического труда Никулиной Зинаиды Ефимовны.

Новизну моей   исследовательской работы подтверждает то, что данная тема в материалах периодической печати современности освещена недостаточно .Есть статьи о некоторых героях комсомольской поры в нашем школьном музее.

Целью  исследовательской работы является изучение комсомольской юности наших земляков и выявление влияния ВЛКСМ на формирование их жизненной позиции.

Для достижения цели были поставлены задачи:

1. Познакомиться с историей  ВЛКСМ и материалами о жизни  комсомольцев нашего села.

2. Зафиксировать воспоминания и интервью с Венедиктовой Н.В., Морозовой Н.Я, Никулиной З.Е., Баландиным Т.Я, Михалевич В.С.

3. Выявить роль комсомола в истории страны и формировании жизненной позиции героев  моей исследовательской работы.

Объектом исследования явилась роль комсомола в истории нашей страны.

Предметом исследования 

стала комсомольская юность и жизненная позиция односельчан.

В своей работе я использовал  литературу:

 книгу Н.В. Трущенко «Славный путь ленинского комсомола. История ВЛКСМ», из которой я узнал о процессе зарождения, становления и развития коммунистического юношеского движения, о роли ВЛКСМ в советском обществе навсех этапах его истории ;

статьи газеты « Трудовая жизнь»

В своей работе я опирался на различные источники. 

Работал с фондами музея школы . Использовал воспоминания учителей и односельчан. А также работал и с Интернет-источниками.

Мною были выбраны следующие методы исследования: анкетирование,интервьюирование, анализ источников, метод фотофиксации и систематизации.

Глава 1.Славный путь комсомола.

Всесоюзный Ленинский Коммунистический Союз молодёжи (ВЛКСМ)родился в Москве, на первом съезде Комсомола. 29 октября 1918 года вМоскве открылся I съезд союзов крестьянской и рабочей молодежи. Это были годы Октябрьской революции и гражданской войны. В огне жестоких классовых битв он получил боевой крещение. В условияхнапряженной борьбы начинает расти союз молодежи. С первых днейсвоего существования комсомол принимал активное участие в жизнистраны. Комсомольцы былвсегда впереди – на фронтах, шли впродовольственные отряды, в бригады по ликвидации детскойбеспризорности, в части особого назначения и для охраны порядка. Таксоздавались и выковывались замечательные качества комсомола :Безграничная любовь к своей Родине, жгучая ненависть к врагам,готовность идти в бой, готовность отдать свою жизнь за благо Родины,умение преодолевать любые трудности и в бою и в труде . Сегодня, в  год 100-летия со дня образования комсомола можно сказать, что те надежды ,которые возлагались на комсомол были им оправданы. Комсомол – этоодна из ярких страниц нашей истории.

Интересно и содержательно жили комсомольцы нашей страны. Вступая вкомсомол, юноши и девушки не искали никаких выгод и благ. Только одного они хотели  бороться за Советскую власть. В 1928 году загероическую борьбу во время гражданской войны комсомол получилсвой первый орден – орден Боевого Красного знамени.

Жизнь первых поколений комсомольцев была трудной, но романтичной.Стране не хватало угля, металла, техники, и комсомольцы трудились назаводах и в шахтах. Стране нужны были грамотные, знающие люди, иони учились сами и учили других. В 1931 году за самоотверженный трудкомсомол получает вторую награду – орден Трудового КрасногоЗнамени.

В годы Великой Отечественной войны, советские люди знали, что воюютза свое молодое социалистическое государство и право жить. В самыхожесточённых боях всегда первыми были коммунисты и комсомольцы. 7тысяч комсомольцев страны получили высокое звание ГерояСоветского Союза.

Огромный вклад в Победу над фашизмом внес комсомол Новосибирской области. Среди главных её задач в годы Великой Отечественной  была подготовка и отправка молодёжи на фронт. Каждый третий из ушедшихне вернулся с полей сражений. .За годы Великой Отечественной войны 11603 человека были удостоены звания Героя Советского Союза. Из них 7000 человек были комсомольцами, пионерами и людьми до 30 лет. А в тылу новосибирский комсомол направлял подростов для работы на промышленных предприятиях и на селе. За выдающиеся заслуги передРодиной в годы Великой Отечественной войны и за большую работу повоспитанию молодежи в 1945 голу комсомол получает третью награду –орден Ленина.

Комсомольцам послевоенных лет казалось, что все героическое уже позади. Но это было не так. Они строили электростанции на рекахСибири, возводили новые города и поселки. Четвертую награду – орденЛенина комсомол получил в 1948 году за героический труд в период восстановления разрушенного войной хозяйства страны и в связи с 30-летием со дня рождения.

В 1956 году комсомол получает пятую награду - третий орден Ленина, заосвоение целинных и залежных земель.

1968 году за выдающиеся заслуги и большой вклад комсомольцев встановление и укрепление советской власти Всесоюзный Ленинский Коммунистический Союз молодежи был награждён орденом Октябрьской революции.

Комсомол имеет шесть орденов, а это значит, что ВЛКСМ  играл важную роль в судьбе своей Родины.

Глава 2. Юность комсомольская моя

Моя тётя Венедиктова ( Лебедева) Наталья Владимировна училась в Березовской школе Тогучинского района. Училась хорошо, была активной –участвовала в общественной жизни класса и школы, трудилась добросовестно во всех трудовых десантах, операциях, проводимых в школе и классе по линии комсомола, была победительницей. Наталья Владимировна легко организовывала коллектив класса на выполнение любых задач. Была вожатой в пионерском отряде шестиклассников. Такую характеристику ей дали в школе , как рекомендацию для вступления в комсомол ( приложение №1). Приняли её в ряды ВЛКСМ 4 мая 1990 года, в канун праздника Великой Победы. Приём был торжественным, волнительным, в Тогучинском райкоме комсомола.

Учёба продолжилась, продолжилась и активная общественная жизнь, вот только комсомольские взносы Наталье Владимировне платить не пришлось. Сначала как-то снизиласть роль комсомольской организации, а в 1991 году комсомола не стало. Остались в памяти комсомольские собрания, заседания, дела комсомольские. Да комсомольский билет ( приложение №2)

Второй мой ветеран комсомола, Морозова ( Баландина ) Наталья Яковлевна, житель нашего села, наш директор школы, в прошлом тоже активная комсомолка.

Закончила в 1976 году Осиновскую восьмилетнюю школу, где и вступила в комсомол. А было это в 1975 году. Принимали в ряды ВЛКСМ молодёжь в возрасте с 14 до 28 лет. В первую очередь принимали активных, добросовестных учеников с примерным поведением. Тех, кто нарушал дисциплину или плохо учился не принимали. И если когда-то, а особенно это было с мальчиками, которые шли служить в армию, вдруг оказывалось, что они не комсомольцы, сразу же настораживало руководство , значит, что-то не так в поведении с этим солдатом или студентом. Приём проводился в основном в преддверии знаменательных праздников, перед 7 ноября- годовщину Великой Октябрьской Социалистической революции, перед 22 апреля, в день рождения В.И.Ленина. Это имя мало кто знает из наших школьников, а в те советские годы каждый ребёнок детского сада знал немало о нём стихов и песен. Знали школьники, это был пример для подражания, как в учёбе, так и своей борьбе.

Чтобы в комсомол нужно было в анкете указать, кто дал рекомендации , это должны были быть рекомендации от двух старших комсомольцев, при чём достойных, или рекомендация одна, но от члена коммунистической партии

( КПСС).Наталья Яковлевна хорошо училась, активно участвовала во всех пионерских делах: слётах, пионерских сборах, субботниках, сборах почек, военно-спортивной игре « Зарница», концертах , словом во всей кипучей пионерской жизни. И рекомендацию в комсомол ей дала Кирсанова Галина Тарасовна, директор школы и член КПСС. Рекомендация есть, теперь нужно учить Устав союза молодёжи. Некоторые моменты она помнит до сих пор, например, «ВЛКСМ ‑ самодеятельная общественная организация, объединяющая в своих рядах широкие массы передовой советской молодежи. Комсомол ‑ активный помощник и резерв Коммунистической партии Советского Союза.». Нужно были знать статью В.И.Ленина « Задачи союзов молодёжи», речь генерального секретаря ЦК КПСС Л.И.Брежнева на всесоюзном слёте студентов 1971 года, всесоюзном, т.е представителей всех 15 республик СССР. Читали газету «Пионерская правда», чтобы быть в курсе всех событий, происходивших в стране. Газеты были позитивные, печатались материалы о хороших событиях, пионерских маршрутах.

И вот, 22 апреля в Куйбышевском горкоме комсомола, в кабинете у первого секретаря комсомола В Сильнягина , Наталья Яковлевна была принята в ряды ВЛКСМ. «Очень сильно мы волновались, ведь принимало нас руководство комсомола района, в кабинете стояли знамёна, все были незнакомы, вручили комсомольский билет( приложение № 3), поздравили.

И началась комсомольская жизнь. Ответственность стала ещё больше, так как меня избрали секретарём первичной комсомольской организации школы…». Два года до окончания школы Наталья Яковлевна проработала секретарём ( приложение №4). Постоянные комсомольские собрания, шефская помощь пионерам и ветеранам, встречи с фронтовиками, передовиками, праздники и митинги, проводила пионерские сборы, линейки, смотры строя и песни , ярмарки солидарности, фестивали народов СССР, социалистические соревнования- такова была наша жизнь. Учились чему-то новому, воспитывали провинившихся , как то раз разбирали мальчишку, который верёвкой выхлестал глаза В.И.Ленину на стенде, кстати, его исключили и пионеров., во всём помогали учителям и членам партии. В одном из соревнований Наталья Яковлевна стала победителем, завоевала почётное право подписать Рапорт Куйбышевской комсомольской организации XXV съезду КПСС( приложение, 5,6), вручили значок , книгу» Учиться коммунизму», право присутствовать на конференции. Было это зимой 1976 года. А в мае этого же года, прошло отчётно-выборное комсомольское собрание , на котором присутствовал А. Гаринцев, второй член горкома комсомола. Работа была признана удовлетворительной, работы было проведено много.

После окончания восьмого класса обучение продолжила в 9,10 классе средней школы № 3 г.Куйбышева. Комсомольская работа продолжилась, была комсоргом класса, здесь работы было опять много. Но Наталье Яковлевне это хорошо знакомо, нравилось. Сейчас это кажется наивным , может быть смешным, но наряду с почётными грамотами, её наградили торжественным шествием со знаменем комсомольской организации школы, как лучшего комсорга, на демонстрации 7 ноября в г Куйбышеве. Имя прозвучало по радио.

В Куйбышевском педагогическом училище работала заместителем секретаря комсомольской организации училища по идеологической работе.

В Новосибирском обкоме комсомола сдавали зачёт , получила удостоверение заместителя секретаря. За хорошую учёбу и активную работу награждена комсомольской путёвкой –поездкой по золотому кольцу

( городам) В институте тоже была в студсовете, профкоме.

Комсомольская организация и повлияла на выбор профессии-стать учителем.

Никулина( Шумилова) Зинаида Ефимовна, ветеран педагогического труда, бывшая комсомолка -активистка, вступила в комсомол в 1961 году , на комсомольском билете у неё ещё 5 наград, Ордена Октябрьской революции у комсомола ещё не было. Но работа кипела, научила быть ответственной , дисциплинированной.

Ещё два моих собеседника: Баландин Тимофей Яковлевич- наш водитель школьного автобуса, тоже бывший активный комсомолец, член комитета комсомола, за хорошую работу был награждён путёвкой в Грузию.

Михалевич Анатолий Степанович, рассказал о том, что его отец, наш земляк, Михалевич Степан Климентьевич, по комсомольской путёвке, как передовой тракторист, был направлен на целину, за которую получил награду.

А сколько песен и стихов о комсомоле они, мои герои, знают! Мне даже завидно стало.

Мне  захотелось спросить у наших ветеранов , какую роль комсомол сыграл в жизни нашей страны и в их личной жизни? Я  получили такие ответы.

«Именно в период работы в комсомоле, формировались моимировоззренческие позиции, взгляды, убеждения, вырабатывалосьумение брать на себя ответственность и выполнять порученное. Там впервые и проявились мои способности организатора. Комсомол в моей жизни – это этап, который дал очень много. Он стал своеобразной стартовой площадкой для будущего, научил работать с людьми,находить подход к детям. Благодаря комсомолу я получила свою любимую работу. Комсомол не был равнодушным к судьбе своейРодины. Молодёжь с большим энтузиазмом бралась за любое дело.Исключением не была и комсомольская организация  нашей школы.района, которой руководили энтузиасты. Они были заводилами самыхинтересных, увлекательных дел. Это сплачивало нас, а соревнования придавали уверенность в победе. Ленинские зачёты, стройки, конференции и слёты, социалистические соревнования , в котором всегда почти впереди была комсомольская организация .Наш сегодняшний энтузиазм рождён в те 70-80-е годы. Я, думаю, отголоски комсомольской юности до сих пор во мне», - сказала Зинаида Ефимовна Никулина.

«Я думаю, что все-таки комсомол оставил в истории нашей страны больше положительного. И в чем было главное преимущество комсомола? Он доказывал востребованность молодежи, объединял людей, давал возможность проявлять социальную активность. Укомсомола были прекрасные традиции, которые воспитывалиподрастающее поколение на самых лучших примерах нашей истории. В моей биографии комсомол сыграл, бесспорно, значительную роль.Комсомол дал мне школу профессиональную. И как старшей пионерской вожатой, как педагогу мне это потом очень пригодилось. Заслуги комсомола очень серьезные. Комсомол всегда и везде был впереди.Комсомол воспитывал патриотов – интернационалистов, формировал ответственность за всё, происходящее в стране и мире. Комсомол учил действовать совместно и на общее благо, а не только хватать кусок,лежащий поближе. Для меня комсомол стал школой гражданской закалки, общественного, профессионального и духовного роста» -поведала мне Наталья Яковлевна.

Из всех высказываний я сделали вывод, что комсомол в первую очередь занимался патриотическим воспитанием молодежи, повышением ее гражданской активности и ответственности. Может быть,

именно поэтому все  герои связали свою судьбу с патриотическим воспитанием подрастающего поколения через работу в школе.

Мои герои многого добились в жизни: состоялись в профессии, до сих пор сохранив активную жизненнуюпозицию. И не мудрено, ведь в комсомол принимали по персональным достоинствам и рекомендациям старших товарищей.

Заключение

ВЛКСМ объединял в своих рядах широкие массы советской молодёжи.Комсомол имеет шесть орденов, а это значит, что комсомол играл важную роль в судьбе своей Родины. Комсомольцы с большим энтузиазмом брались за любое дело: во время гражданской войныкомсомол героически сражался за Советскую власть; после войныкомсомольцы выводили на поля первые тракторы, самоотверженноборолись с безграмотностью; в самых ожесточённых боях ВеликойОтечественной всегда первыми были коммунисты и комсомольцы; послевойны молодые парни и девчата строили электростанции на реках Сибири, осваивали целинные и залежные земли; в 60-х и 70-х годах 20-гостолетия комсомольцы героически трудились на строительстве БАМа иработали в молодёжных строительных отрядах; немало интересных иважных дел было у комсомольцев на производстве и в учебных заведениях страны. К этим великим делам комсомола оказались причастными и герои моей исследовательской работы.

Я считаю, что цель моей   работы достигнута. А именно, я  изучили комсомольскую юность наших земляков на примере ветеранов комсомола и выявили влияние ВЛКСМна формирование их жизненной позиции. Я  узнал, что наши героини благодарны судьбе за то, что она связала их с комсомолом. Каждая из наших героинь комсомольский дух пронесла в своём сердце до нынешних дней. Комсомол повлиял на выбор профессии, и в этой профессии они имеют возможность заниматься  патриотическим воспитанием молодёжи.

Решая задачи учебно-исследовательской работы, я познакомился  с наградами ВЛКСМ и материалами о достижениях комсомольцев  , зафиксировал воспоминания ветеранов комсомола  и выяснил, какую роль комсомол сыграл в жизнистраны и в их личной жизни.

Практическое применение работы :

• материалы, полученные в ходе  исследовательской работы используются для проведения Уроков мужества и экскурсий в школьном музее на тему «Комсомольцы– беспокойные сердца»;

• по материалам работы готовится презентация,

• в музее подготовлена выставка «Комсомольская юность моих земляков»;

Благодаря исследованиям нам стала ближе и понятнее  история  страны, связанная с  комсомолом.

Источники и литература

1. Кинофильмы об истории комсомола.

2. Семейный архив Н.Я.Морозовой , Н.В.Венедиктовой.

3. Фонды музея школы 

4. книга Н.В. Трущенко «Славный путь ленинского комсомола.

Приложения

13