"Юные помощники "

Занятие: итоговое -познавательное ( старшая группа)

Тема : «Юные помощники »

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие» «Познавательное развитие» «Социально-коммуникативное», «Художественно-эстетическое», «Физкультурное».

Цель: обобщение знаний детей через организацию различных видов деятельности.

Задачи:

Образовательные: закрепить знания о временах года и частях суток; умение ориентироваться на листе бумаги; закрепить умение распределять животных на две группы дикие и домашние.

Развивающие: развивать у детей интерес к самостоятельному решению познавательных и творческих задач, логическое мышление, любознательность.

Воспитательные: воспитывать в детях желание помочь в беде, дружеское взаимоотношение между детьми.

 Демонстрационный материал:

Воздушный гелиевый шар, коробка, капелька ,письмо, дидактические картинки, аудиозапись, песенка «пусть всегда будет солнце» ,поезд с днями неделями .Искусственные цветы .

Ход НОД:

1 . Орг.момент

Воспитатель:  Ребята, посмотрите сегодня к нам пришли гости.  Скажите, а вы, любите, когда к вам приходят гости?

Дети:  Да.

Воспитатель: Давайте поздороваемся с нашими гостями.

Дети:  Здравствуйте.

2 .Обобщение материала патриотического воспитания :

Воспитатель: Ой ребята посмотрите ,что это у нас ?Это посылка кто мог её принести ? Почтальон. А где он работает ? На почте. Молодцы !!Совершенно верно .На почту с разных концов страны приходят посылки ,письма , а почтальон их разносит .А вы какой у нас адрес знаете ?Да!

- А в какой стране мы живём ?

-А флаг у нашей страны есть ?

А что такое столица ?

-Ну что посмотрим ,что же нам прислали?

-Ой ребята кто же это ?Это капелька

(воспитатель читает письмо от капельки)

-А как вы думаете, как капелька с могла об этом узнать ?Потому что в природе происходи круговорот воды в природе .Мы же с вами юные эколята должны всё проверить и исправить ? Согласны ?да!

3 . Закрепление:

- Ой ребята у нас на пути встречаются разные растения что для них не обходимо .

- Бес чего они не смогут жить?

- Чем они отличаются от искусственных?

-Посмотрите что случилось ? Звери и птицы все перемешались .

4 . Дидактическая игра «Помоги зверям и птицам найти дом »

5 . Расставь по порядку «Дни недели »

Ребята а вы знаете какой сегодня день недели ?А в неделе сколько дней ?

Посмотрите звери не как не могут отправится в путь Как мы можем помочь ?(расставить дни недели по порядку )

6 . Физминутка( музыкальная )

7 . Самостоятельная практическая работа

- Ребята ,посмотрите куда нас привела капелька .что же здесь случилось ?А давайте мы эту полянку сделаем снова красивой и цветущей ?

-Молодцы ребята !Я думаю теперь обязательно вернутся все звери и птицы .

- А капелька вам приготовила в знак благодарности музыкальный подарок и маленькие капельки медальки на память .

8 . Итог : - Кто просил вас о помощи ?

- Понравилось вам занятие ?

- Что было вам интересно ?

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития воспитанников №2 «Сказка»

Итоговое - познавательное занятие в старшей группе «Дюймовочка »

Воспитатель :Порядина Т.Н

Мариинск 2018