Южная Америка: образ материка (1 ).

Дата-------------------

Географии 6 класс.

ТЕМА: Погода. Климат и климатические факторы.

Цель урока:

- формирование представлений о погоде и ее элементах, причинах, влияющих на ее изменение;

- сформировать понятие «климат»;

- дать представление о факторах его формирования;

Задачи:

Формировать нравственные ценности и эстетического отношения к элементам живой и неживой природы как к источнику жизни, красоты, духовной культуры, а также умения воспринимать окружающую среду как фактор воздействия на личность человека.

Оборудование и дидактический материал: учебник, компьютер, проектор, экран, презентация.

Тип урока: изучение новой темы.

Форма работы учащихся: индивидуальная, коллективная, работа в парах

Ход урока
1. Организационный момент включает в себя подготовку учащихся к уроку.

Слайд 1

Всем добрый день!

Прозвенел и смолк звонок

Начинается урок!

Сегодня мы отправляемся в путешествие по огромным просторам нашего дома «Планете Земля», но сначала мы выясним готовы ли вы к путешествию.

2. Актуализация знаний. Слайд2

Я знаю что……..

Атмосфера это…

Воздух состоит из…

Воздух нагревается…..

Атмосферное давление это…

Нормальное атмосферное давление…..

Ветер это…..

Вопрос-ответ

3. Целепологание.

Мультфильм Кто испортил погоду?Слайд3

В течение урока мы попытаемся получить ответы на интересующие вас вопросы. Сегодня на уроке мы поговорим о погоде и климате. Тема урока Слайд4

Вопросы, на которые мы должны ответить в ходе урока: Что такое погода? От чего зависит погода? Что такое климат? Факторы, влияющие на климат? Как климат влияет на здоровье людей? Слайд5

4. Объяснение нового материала.

Погода не дает скучать. Переменчивая, непостоянная и капризная погода постоянно подносит сюрпризы, в том числе и неприятные: то засуха, то ливневые дожди, то оттепель среди зимы, то похолодания поздней весной. Часто мы также говорим «Погода хорошая» или « Погода плохая». Для детей выпавший глубокий снег – развлечение; для городского хозяйства испытание. Для горожанина жаркая сухая погода повод отдохнуть на речке, а для селянина, это засуха может погибнуть урожай.

А что значит – погода? Слайд6

Раздаточный материал (погода - Яндекс) Слайд7

Прогноз погоды – обсуждение Погода сегодня?

Слайд 8-9-10.

Прибор для измерения .

Вопрос. Какие признаки погоды вы можете назвать? Слайд 11.

Основные признаки погоды: температура воздуха, влажность, атмосферное давление, ветер, облака,

влажность температура воздуха

ПОГОДА ветер

атмосферное давление

облака

осадки

Слайд 12.

По собственному опыту вам известно, насколько переменчивой бывает погода. Сегодня в полдень температура воздуха была -5◦С, а ночью она опустилась к -- 12◦С. Ночью было безветренно, а завтра днем может повеять легкий ветерок и пойти снег. Погода неодинакова и в разных районах Земли.

В большинстве странах мира существуют специальные службы погоды. Они занимаются предсказанием погоды, т.е. прогнозированием.

Как вы думаете, а у нас в Луганске, есть такая станция? А нужно ли предсказывать погоду? Зачем?

Погоду также можно предсказывать по поведению животных и растений. Вам было дано задание найти как животные и растения предсказывают погоду. (сообщения учащихся 2 чел)

Например: ласточки, одуванчики, воробьи, пчелы и т. д.

Погода каждый день разная, но мы можем дать общую характеристику погоде зимой, весной, осенью и летом.

Слайд 13.

Климат – это многолетний режим погоды, характерный для данной местности.

А сейчас ответим на вопрос. От чего зависит климат?

Определим, климатообразующие факторы, влияющие на климат той или иной местности Слайд14

• ФИЗМИНУТКА

Схема 15-16

• Учитель организует проблемную ситуацию .

- А теперь давайте подумаем, что такое климат?

(варианты ответов детей фиксируются на левой стороне доски)

- Какой сезон года сейчас на улице? (ЗИМА)

- В чём проявление Зимы?

- Какой сезон за этим последует?

- Чем характерна весна ?

- Чем радует нас лето?

- Какую погоду нам приносит осень ? Чем она может огорчить?

Коль суждено дышать нам воздухом одним,

Давайте же мы все навек объединимся.

Давайте наши души сохраним,

Тогда мы на Земле и сами  сохранимся!

                                       (Н. Старшинов)

Слайд 17

1.Заполнение схемы. ( Работа с учебником стр152)

проверка схемы

Слайд 18 Работа в парах

- Перед вами лежат карточки с заданиями . Подпишите фамилии

- Прочитайте внимательно задание и приступайте к выполнению

1. К какому термину «Погода» или «Климат» подходит данное описание. Обведите основные слова, которые наиболее удачно подчёркивают характеристику данного термина:

Слайд 19

Рефлексия. Способы выявления результатов урока.

Я сегодня хорошо поработал(а) на уроке и мне «открылись» новые знания о………..

Я бы хотел(а) уточнить не совсем понятное мне………….

Мне сегодня особенно понравилось работать

- с другом

- самостоятельно искать информацию

Для меня лично было важным……………..

Оценки за урок

6. Слайд 20

Домашнее задание

Сообщения: Опасность атмосферных явлений. Смерч, тайфун, туман, наводнения.

Одуванчик. Перед ненастьем цветки его закрываются, будто прячутся от дождя. Легкие белые парашутики одуванчика разлетаются даже от слабого ветра в сухую погоду. Перед дождем же ветер никак не может сорвать словно приклеены семена. А все потому, что, чувствуя изменение погоды, растение складывает свой пушистый шарик как зонтик.
Предсказатели погоды среди животных
Давно известна способность пчел предчувствовать изменение погоды. Когда приближается гроза, они отовсюду слетаются к пасеке.
Блестящий «прогнозист» - лягушка. Она тонко реагирует на самые малые изменения в атмосфере. Люди издавна заметили: озерные лягушки взлезают на берег — к дождю.

В народе существует точная примета: ласточки летают высоко — к хорошей погоде, низко — к дождю.