Пищулина Ольга Николаевна,
учитель математики,
МОБУ СОШ «Муринский ЦО № 2
ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ МО УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ И ИНФОРМАТИКИ «ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ»
«Одаренность человека — это маленький росточек, едва проклюнувшийся из земли и требующий к себе огромного внимания. Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним, сделать все необходимое, чтобы он вырос и дал обильный плод».
В. А. Сухомлинский
Одаренных детей выделяет исключительное качество обучения. Эта черта связана с высокой скоростью обработки и запоминания информации. Но одновременно с этим эти дети могут быстро утрачивать интерес к ежедневным кропотливым занятиям. Им важны принципиальные вещи, широкий охват материала. Работать с такими детьми интересно и одновременно очень сложно; в классе, на уроке они требуют особого подхода, особой системы обучения.
Организация системной работы с одаренными детьми становится актуальной уже в 5-6 классах. В этом критическом возрасте наблюдаются качественные изменения в процессах внимания, памяти, мышления. Появляется некритическое планирование будущего, стремление к экспериментам, потребность новизны во всем, и, как следствие, стихийное снижение познавательной активности. Такие изменения связаны с резкой переоценкой понятий «взрослость» и «самостоятельность». Именно поэтому необходимо начинать работу с одаренными детьми в 5, а не в 7 классе, когда время будет уже упущено.
В данных условиях особую значимость приобретает внеклассная работа. Это участие в олимпиадах и конкурсах различного уровня, онлайн тестировании по предмету. Внеурочная деятельность по математике предполагает подготовку к указанным мероприятиям, для чего проводятся дополнительные занятия с одаренными обучающимися. Особое место для повышения интереса к математике и информатике занимает предметная неделя, которая позволяет отвлечь одаренных детей от повседневности и разнообразить их деятельность. Большую пользу для учеников, имеющих особую склонность к точным наукам, приносит изучение истории математики. Особое место в работе с одаренными обучающимися учителя нашего предметного МО уделяют проектной и учебно-исследовательской деятельности.
Обучающиеся нашего центра образования добиваются высоких результатов в муниципальном этапе ВсОШ по математике и информатике. По итогам 2020-2021 учебного года им было присвоено 6 призовых мест (победитель и 5 призеров). Учащиеся принимают активное участие в различных конкурсах, олимпиадах, интеллектуальных играх:
международный математический конкурс «Кенгуру» (4 победителя и 3 призера на районном уровне, 3 призера на региональном уровне);
межшкольная конференция учебно-исследовательских работ «Тропой открытий» (1 победитель и 2 призера);
Всероссийский конкурс «Горизонты педагогики» (1 лауреат и 1 дипломант);
Арифметические игры для 5-6 классов, проводимые в Ленинградской области;
Районная олимпиады БИКТ для 8-11 классов (1 призер);
Конкурс «Инфознайка» (1 призер на региональном уровне);
Такие результаты возникли не сами по себе, а благодаря совместной, кропотливой и целенаправленной деятельности учителей математики и информатики, учащихся и их родителей.
Серьезная работа в МО ведется по подготовке обучающихся к ЕГЭ по математике и информатике. В основу программы подготовки к ЕГЭ в центре образования положены следующие концептуальные положения: личностный подход, педагогика успеха, педагогика сотрудничества. Цель состоит в том, чтобы помочь каждому школьнику научиться быстро решать задачи, оформлять их чётко и компактно, развивать способность мыслить свободно, без страха, творчески, овладеть культурой математических рассуждений, т.е. научиться самостоятельно пользоваться математическими методами и методами самоорганизации и самоконтроля, быть готовым к ЕГЭ психологически.
Подготовка к ЕГЭ требует индивидуального, личностно - ориентированного подхода. Учителя проводят консультации по подготовке к ЕГЭ для обучающихся с различным уровнем подготовки. Особое внимание уделяется детям, которые планируют поступление в профильные ВУЗы. Для них организованы дополнительные занятия по разбору заданий ЕГЭ с развернутым ответом. Кроме этого эти обучающиеся принимают участие в предметных олимпиадах, проводимых ВУЗами, которые дают возможность внеконкурсного поступления, посещают интенсивные курсы по подготовке к ЕГЭ при ВУЗах, знакомятся с профильными ВУЗами, посещая Дни открытых дверей.
Для наилучшей подготовки к ЕГЭ, надо иметь не только хорошие знания по предмету, но также хорошо представлять себе структуру экзаменационной работы, процедуру экзамена, знать какие и когда действия при этом происходят. Поэтому в центре образования регулярно проводятся пробные экзамены в форме ЕГЭ, на которых обучающиеся проверяют свои знания и умения.
659
89 713 
