Из опыта работы по профориентации в школе.

Из опыта работы по профориентации в школе.

Важной стороной общего развития личности является ее профессиональная направленность. Она представляет собой комплекс интересов, склонностей, потребностей, установок, убеждений. Если человек удачно выбрал профессию, то у него повышается самоуважение и позитивное представление о себе. Он удовлетворён жизнью, что сокращает частоту физических и психических проблем, связанных со здоровьем. При выборе профессии необходимо учитывать желания и склонности личности, возможности его здоровья и потребности в кадрах страны, региона, города.

Проблема: учащиеся не умеют соотнести свои желания с возможностями личности и с запросами рынка труда, по этой причине, многие выпускники не могут найти работу по специальности или она их не устраивает по тем или иным параметрам.

Помочь решить эту проблему и должна профориентационная работа в школе.

В нашей школе стало хорошей традицией в рамках «Недели труда» проводить урок от профессионала. Приглашаются специалисты разных профессий, которые знакомят учащихся с тонкостями своей работы. Ребята получают уникальную возможность узнать мнение людей, состоявшихся в своём деле. Ещё лучше, когда к этой работе подключаются родители.

В моём классе уже прошли уроки от архитектора, юриста, инженера, таможенника, пилота, воспитателя, врача.

Сами ребята в качестве «профессионалов» идут к младшим школьникам и проводят там уроки труда, делая с малышами закладки для книг, поздравительные открытки.

Эти уроки помогают решить несколько задач.

Формируют у учащихся:

-знания о мире труда и профессий,

- о требованиях профессии к личности,

-положительное отношение к труду

-активную  позицию по отношению к выбору будущей профессии.