Тема занятия:
«Изготовление воздушного змея»
Разработала занятие
педагог дополнительного образования Короченцева Александра Дмитриевна
МБУ ДО «СЮТ» Каменск-Шахтинский
Актуальность
Занимаясь моделированием, юные конструкторы получают полезные знания и навыки. Воздушный змей служит хорошим проведением соревнований. Особенно ценно то, что эти игры являются коллективными.
Цель: развитие мотивации к техническому моделированию воздушных змеев, сотрудничество с обучающимися, оказание взаимопомощи, совершенствование трудовой подготовки .
образовательная – познакомиться с разделом физики «Аэростатика», рассмотреть способы, получить закономерности, летательных аппаратов, формировать навыки применения знаний на практике; видеть результаты своего труда. Самое важное – развивать у ребят интерес к науке и технике, творчеству.
развивающая – изучить историю создания воздушных змеев, расширить познавательный интерес, развивать навыки и умения учащихся на практике, научить изготавливать плоский воздушный змей по технологической карте; совершенствовать умения работать по технологическим картам, эскизам;
воспитательная – формировать инициативу, активность, самостоятельность в процессе деятельности, воспитание у детей активного интереса к техническому творчеству, воспитание культуры труда, развивать и формировать конструкторские способности и навыки через изготовление воздушных змеев.
Материально-техническое обеспечение
Для проведения данного занятия необходимо:
Учебное помещение;
Оборудование (столы, стулья, и т.д.);
Материалы: рейки, капроновая нить, полиэтиленовая пленка, гофрированная бумага, , суперклей.
Инструменты: ножницы, карандаш, ручка, линейка, угольник, лобзик, кисточка для клея, наждачная бумага, игла, паяльник.
План мероприятия
Организационный момент.
История создания воздушных змеев.
Всемирные клубы Воздушных змеев.
Повторение сведений о воздушных змеях.
Организация рабочего места.
Практическая работа.
Методические советы на период запуска воздушных змеев
Запуск воздушных змеев.
Подведение итогов. Награждение.
1. Здравствуйте, ребята!
Приветствие. Сообщение темы и цели мероприятия.
Постановка задачи занятия
2. История создания воздушных змеев.
Первые упоминания о воздушных змеях встречаются ещё во II веке до н.э., в Китае (так называемый змей-дракон).
Немногие знают, что воздушный змей - это давно известный и самый простой летательный аппарат тяжелее воздуха, который способствовал появлению многих изобретений и открытий, изучению законов аэродинамики, и великому достижению человечества - созданию летательных аппаратов тяжелее воздуха. Змей возду́шный — привязной летательный аппарат тяжелее воздуха. Поддерживается в воздухе давлением ветра на поверхность, поставленную под некоторым углом к направлению движения ветра и удерживаемую леером с земли.
3. Всемирные клубы Воздушных змеев.
По всему миру создаются Клубы и сообщества, объединяющие любителей воздушных змеев — как конструкторов, так и просто запускающих (Кайтфлайерс). Одним из известных является KONE — Клуб Воздушных Змеев Новой Англии , входящий в состав Американской Ассоциации Кайтинга.
Кайтинг — вид спорта, при котором спортсмен передвигается по местности с помощью воздушного змея.
Второе воскресенье октября — Всемирный день воздушных змеев (World Kite Day), в этот день любители воздушных змеев во всем мире запускают своих летающих «питомцев».
В последние годы развитие получил воздушные змеи специальной формы, управляемые с помощью двух лееров, которые называются пилотажными змеями. Пилотажный змей, в отличие от любого другого, способен к свободному планированию в воздухе, что и обеспечивает его особые свойства. Они предназначены для выполнения комплекса пилотажных фигур различной сложности.
8. Повторение сведений о воздушных змеях.
Что такое воздушный змей? (простейший летательный аппарат)
Что он вам напоминает? (птицу в полете)
– Какие типы воздушных змеев вы знаете? (Каркасные: плоские, двугранные, коробчатые, полужесткие. Бескаркасные: кайты, парапланы.
– Из каких конструктивных элементов состоит воздушный змей? ( Обшивка, каркас, соединительные детали, уздечка, хвост, леер, катушка для запуска)
– Где и когда появились воздушные змеи? Их распространение? Появление их в Европе? ( Воздушные змеи появились в Китае более 3 тысяч лет назад. Из Китая воздушные змеи распространились в Азию, позднее в Европу, Америку, Австралию. В Европу воздушные змеи попали в XVI веке.)
- что такое леер?
- Дата проведения Всемирного дня воздушных змеев?(второе воскресенье октября)
9. Организация рабочего места.
Сегодня вам предстоит сделать плоский воздушный змей Эдди.
Воздушный змей Эдди - это змей ромбовидной формы и назван он по имени своего изобретателя англичанина-метеоролога Уильям Эдди. Начиная с 1893 года, воздушный змей использовался для метеорологической работы в течение более чем тридцати лет.
Наша задача - научиться изготавливать плоский воздушный змей по технологической карте. Данный технологический процесс распространяется на все виды плоских воздушных змеев и, освоив процесс изготовления одного вида, вы можете в дальнейшем изготавливать любые конструкции плоских воздушных змеев.
Повторение правил по ТБ при работе с инструментами. Проверка наличия материала и инструментов.
10. Практическая работа
Знакомство с технологической картой и изображением воздушного змея.
Тело змея
Отрезаем 2 рейки – 60 и 35 см. Складываем их перпендикулярно, отступив от верха самой длинной 15 см. фиксируем крестовину клеем (крестовина – пересечение двух реек). На концах реек делаем надрезы лобзиком глубиной 1 см. Через них протягиваем нить, создавая контуры змея. Сверху крепим нить клеем, чтобы не выскочила. Кладем каркас на полиэтилен. Обводим маркером с запасом 1.5 см для подворота, вырезаем. Заворачиваем края пленки внутрь, вокруг нити, и закрепляем их с помощью паяльника. Тело змея готово.
Уздечки
На края короткой рейки в точках А и Г привязываем по два отрезка нити длиной 25 см (с запасом) – это боковые части.
Длинную сторону (35 см) уздечки привязываем за верхний конец В. Узлы промазываем суперклеем. Все три конца уздечки связываем между собой и туда же привязываем леер (Леер – туго натянутый трос, оба конца которого закреплены на судовых конструкциях (стойках, матчах)). Закрепляем это место клеем.
Хвост змея
Его можно делать из веревки, лент, бантиков. Мы будем использовать ленты из гофрированной бумаги. Нарезаем бумагу шириной 3см*3м.. Связываем в веревку. Хвост прикрепляем с помощью клея и нити к нижнему концу змея в точке Д.
11. Методические советы на период запуска воздушных змеев
Окончательная самостоятельная оценка детьми выполненной работы производится на футбольном поле при запуске воздушного змея. Там же проверяются и лётные характеристики воздушного змея, и качество его изготовления.
Перед запуском воздушного змея с ребятами нужно обязательно провести инструктаж по технике безопасного полёта воздушного змея.
Для проверки лётных качеств воздушного змея детям предлагается устроить соревнования на время полёта или высоту полёта.
Надо помнить, что воздушный змей запускается в сухую погоду, при ветре со скоростью 6-7 м/с (для запуска змеев нужен ветер со скоростью – не менее 3 м/с и не более 14 м/с).
Можно отправиться на выбранное для запуска место. Лучше, если это будут просторные вершины холмов, где ветер дует ровно и сильно, но без порывов.
Необходимо акцентировать внимание детей на то, что следует отходить от высоких деревьев, зданий, проводов высоковольтной линии.
12. Запуск воздушных змеев
Данный воздушный змей запускают на ровной местности (стадион, поле) с помощью леера. Предложенный воздушный змей показывает хорошие лётные характеристики.
13. Подведение итогов. Награждение.
1. Пантюхин, С. П.. "Детская змейковая станция". — Государственное издательство оборонной промышленности, Москва, 1941.
2. Заворотов, В., Викторчик, А.. "Воздушные змеи". — "ЮТ для умелых рук" (приложение к журналу "Юный техник"), №7, 1977.
3. Пантюхин, С. П.. "Воздушные змеи". — М.: ДОСААФ, 1984. - 88 с., ил.
Погадаев, Виктор. "Светлый месяц-змей кружится" - "Восточная коллекция", № 4, 2009, с. 129-134
5.Журнал №8 «Делаем сами» стр.9
414
120 749 
