Изложение "Первое путешествие"

Изложение

«Первое путешествие»

1.Упр. 228. Чтение текста (про себя, затем вслух) .

Признаки текста.

– Почему это текст?

– О чём он?

– Определите главную мысль.

пут е шествие пут е шестве нн ик

Целью плавания были запретные Пять Братьев . Так назывались пять скал, пять камней, дружной грудой возвышавшиеся над волнами невдалеке от берега.

поплавок

дёрнулся,

встал

и исчез под водой

Настоящее чудовище : все в колючках; голая голова с разинутой зубастой пастью, за ней растопыренные когтистые крылья; спины нет, а сразу хвост, тоже весь в шипах.

– Какой тип речи представлен в тексте?

• Сколько частей в тексте?

– Почему скалы назывались Пять Братьев?

План

Ключевые слова

• доплыть, удивительные скалы;

• мечта, заветные скалы, удочка, бескрайнее море, огромное небо ;

• поплавок, рыболов, странная рыба, голая голова, зубастая пасть, когтистые крылья, колючки;

• герой, в ста метрах от берега, страшное чудовище, море, лодка, скалы, небо.

• Пять Б ратьев.

• Мечта осуществилась.

3) Необыкновенное существо .

4) Настоящий путешественник .

Орфографическая подготовка.

1. Пять Братьев.

Сем ь я хотелось м е чт а до удивительных скалы П ять Б рат ь ев

о днажды

сб ылась

до з а ветных скал удо чк а

з а бросил б е с крайнее море, о громное небо

2.Мечта осуществилась.

Необыкновенное существо .

п о пл а вок мал е н ь кий рыбол о в

рванул из о всех стра нн ая рыба бл е стела

г о л о ва(голая)

зубастая пас т ь

ко г тистые крыл ь я

к о лю чк и по телу

Настоящий путешественник .

ч у в ств о вал г е роем страшное чу дов и ще ум е щ а е тся на л а дон и

Пусть Пять Братьев всего в ста

метрах от берега!

Пусть страшное чудовище умещается на ладони!

Но есть море, лодка, скалы и небо!

Напиши изложение по плану.

* Пересказ текста по плану и ключевым словам.

1 . Пять братьев.

2. Мечта осуществилась.

3. Необыкновенное существо .

4. Настоящий путешественник .

бескрайнее море, ……небо

странная

изо всех

блестела

Но есть

небо

героем

Самооценка

– Что у вас получалось сегодня лучше всего?

– В чём испытали затруднения?

– Какие умения формировались при выполнении этого задания?

– Какую отметку ты бы себе поставил?