Измерение фигуры человека. Снятие мерок для построения чертежа фартука.

• Получение знаний, умений и навыков по измерению фигуры для построения чертежа фартука.

• ЗАДАЧИ УРОКА:
• Способствовать развитию эстетического вкуса, аккуратности и внимательности в работе.
• формированию и развитию самостоятельности учащихся в процессе измерения фигуры человека.
• Воспитывать ответственность за выполняемую работу, прививать коммуникативные навыки работы в паре.

КОНСТРУИРОВАНИЕ ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙ

• Это построение чертежа изделия и изготовление выкройки для раскроя и пошива одежды .
• Чтобы выполнить чертеж изделия нужно знать мерки.

Чертеж изделия -

это выполненное на бумаге с помощью чертёжных инструментов изображение предметов или деталей с указанием их размеров.

Выкройка –

это вырезанный чертёж швейного изделия, снабжённый необходимыми надписями.

КЛЮЧ К ЗАДАНИЮ №1

• Крой да песни пой, шить станешь - наплачешься.
• Как скроится, так и сошьется.
• Кроить - не шить, после не распорешь.
• Новую одежу кроят, к старой примеряют.
• По одежке встречают, по уму провожают.
• Хорошая одежда ума не прибавит.
• Без топора не плотник, без иглы не портной.
• И всяк сошьет, да не всяк скроит.
• Игла не шило, сапог не шила.
• Крепко шить - нечего чинить.
• Куда иголка, туда и нитка.

• Клей - для бумаги, а игла - для рубахи.
• Не скроив, не сошьешь.
• Портной Данило что ни шьет, то гнило.
• Портной изгадит - утюг загладит.
• Сошьёшь наспех - людям на смех.
• Старого не чинить - нового не носить.
• То нескладно, что сшито неладно.
• Шьет задешево - не жди хорошего.
• Шито на скорую руку, хозяину на муку.
• Шила - не мерила, сшила - не поверила.
• Худая заплатка лучше хорошей дырки.

МЕРКИ – это основные размеры фигуры человека, полученные путем ее измерения.

Снятие мерок заключается в измерении основных условных линий на фигуре человека .

ОСНОВНЫЕ УСЛОВНЫЕ ЛИНИИ

Линия шеи

Линия груди

Линия талии

Линия бедер

Линия колен

СНЯТИЕ МЕРОК

• Чертеж строится только на половину фигуры, так как вторая половина симметрична.
• Мерки обхватов записывают в половинном размере и называют «полуобхват», обозначаются  заглавной буквой  русского алфавита  буквой «С» (половина от буквы « О »)
• Мерки длин записывают полностью и обозначают заглавной буквой «Д»
• Малые буквы  при заглавных обозначают участок измерения :
•   например: Ст   – полуобхват талии

САНТИМЕТРОВАЯ ЛЕНТА

Сантиметровая лента (мягкая линейка-так еще называют этот атрибут портного) - для снятия мерок длиной 150 см с сантиметровыми делениями. На концах ленты имеются металлические заклепки, предохраняющие ее от износа.

Изобрел ее французский портной Алексис Лавинь в 1847 году.

Ключ к заданию №3

УСЛОВНЫЕ ЛИНИИ НА ФИГУРЕ ЧЕЛОВЕКА И НА ФАРТУКЕ

• Назовите совпадающие условные линии________________________

• КОНСТРУКТИВНЫЕ ЛИНИИ

• ДЛЯ ГЛАЗ ГИМНАСТИКА ( делать сидя с выпрямленной спиной)

• Посмотреть влево, затем вправо, вверх и вниз, не поворачивая головы. Повторите 3 раза.
• Посмотреть влево, затем вправо, вверх и вниз, не поворачивая головы. Повторите 3 раза.

• Зажмурьтесь и сильно сожмите веки, после этого сделайте несколько быстрых мигательных движений. Повторите 3 раза, затем закройте глаза.
• Зажмурьтесь и сильно сожмите веки, после этого сделайте несколько быстрых мигательных движений. Повторите 3 раза, затем закройте глаза.

• Посмотрите на кончик носа, затем на какую-нибудь отдаленную точку. Повторите 3 раза, затем закройте глаза.
• Посмотрите на кончик носа, затем на какую-нибудь отдаленную точку. Повторите 3 раза, затем закройте глаза.

• Широко открыть глаза и посмотреть вверх, сосчитать до 10 и отпустить их. При выполнении упражнения нужно обратить внимание на то, чтобы не морщить лоб. Это можно контролировать положив на лоб руку. Повторите 3 раза.
• Широко открыть глаза и посмотреть вверх, сосчитать до 10 и отпустить их. При выполнении упражнения нужно обратить внимание на то, чтобы не морщить лоб. Это можно контролировать положив на лоб руку. Повторите 3 раза.

• ПРАВИЛА СНЯТИЕ МЕРОК
• Мерки снимают по правой стороне фигуры.
• Прежде чем снимать мерки, надо опоясать талию тесьмой (шнурком).
• При снятии мерок измеряемый должен стоять прямо, без напряжения, сохраняя привычную осанку.
• На обмеряемом должна быть легкая одежда.
• При измерении сантиметровую ленту не следует натягивать или ослаблять.
• Сначала снимают мерки обхватов, а затем мерки длин.
• Мерки обхватов и ширины снимают, а записываются в половинном размере, так как чертёж строят на одну половину фигуры
• Мерки длины записываются полностью .

МЕРКИ ДЛЯ ПОСТРОЕНИЯ ЧЕРТЕЖА ФАРТУКА

Длина нагрудника Дн

Полуобхват талии Ст

Полуобхват бедер Сб

Длина нижней части фартука Днч

Название

Мерки

Полуобхват талии

Обозначение мерки

Полуобхват бедер

Место измерения

Ст

Длина нагрудника

Длина нижней части фартука

Сб

Измеряется горизонтально вокруг талии

Назначение мерки

Для расчета длины пояса

Измеряется горизонтально вокруг бедер

Дн

Днч

Для расчета ширины фартука

Измеряется от линии талии вверх до желаемой длины

Измеряется от линии талии вниз до желаемой длины

Для определения длины

нагрудника

Для определения длины фартука

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА  В ВИДЕ ИГРЫ “АТЕЛЬЕ”

• Сантиметровая лента
• Лента-пояс
• Инструкционная карта « M ои мерки для построения чертежа фартука с нагрудником»

Ключ к заданию №6

1.Для чего снимают мерки? (Для выполнения чертежа изделия ).

2.По какой стороне фигуры снимают мерки? (Правая сторона).

3.С помощью какого приспособления снимают мерки? (Сантиметровая лента).

4.Как правильно снять мерки ? (При снятии мерок измеряемый должен стоять прямо, без напряжения, сохраняя привычную осанку).

5.Какие мерки необходимы для построения фартука? (Ст, Сб, Дн, Днч).

6.Какие мерки надо делить пополам? Почему? (Обхваты. Тело человека симметрично).

РЕФЛЕКСИЯ

- Что нового вы узнали сегодня на уроке?

- Чему научились?

- Интересно ли было вам?

- Что больше всего запомнилось?

- С какими трудностями вы столкнулись на уроке?

- Что позволило вам преодолеть эти трудности?

- Пригодятся ли вам новые знания в жизни?

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

• Задание на выбор:
• Нарисовать в тетради различные модели фартука .
• Выполнить различные модели фартука из цветной бумаги.
• Выучить названия мерок и их условные обозначения, правила и приёмы измерения фигуры.
• Принести чертёжные инструменты (карандаш, линейку, ластик), лист бумаги А4.

• СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!