Старт осенних олимпиад для учителей, учеников и дошкольников! Специальные наградные, результаты сразу, комфортное участие.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Был в сети 20.05.2025 02:27

NikolinaFilippova89

165

176 563

Подписчики

Подписки

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Измерение информации

Категория: Информатика

23.02.2018 18:00

Учебник: Информатика: учебник для 8 класса. Семакин И. Г. - М.: 2013 - 176 с.

Технологическая карта урока по информатике "Алфавитный подход к измерению информации" 8 класс

Просмотр содержимого документа
«Измерение информации»

Филиппова Николина Владимировна

МБОУ «Маарская СОШ»

учитель информатики

Технологическая карта урока

Ф.И.О. учителя: Филиппова Н.В.

Класс: 8

Предмет: информатика

Тема урока: Алфавитный подход к измерению информации.

Место и роль урока в изучаемой теме: урок закрепления новых знаний

Программно-технические средства на уроке: компьютер, проектор, экран

Цель урока: научиться измерять информацию, переводить числа из одной единицы измерения в другую, находить информационный объем.

Личностные результаты:

формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;
формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками

Метапредметные результаты:

владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать в группе; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;
умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; владение устной и письменной речью.

Предметные результаты:

развитие умений применять изученные понятия для решения задач практического характера;
развитие представлений об единицах измерения информации;

Решаемые учебные задачи:

1) рассмотрение алфавитного подхода к измерению информации;

2) определение информационного веса символа произвольного алфавита;

3) определение информационного объѐма сообщения, состоящего из некоторого количества символов алфавита;

4) изучение единиц измерения информации и соотношения между ними;

	Этапы урока	Материал ведения урока	Деятельность учащихся	УУД на этапах урока
1	Организационный момент		Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.	Регулятивные УУД: - умение ставить учебную задачу, называть цель, формулировать тему Личностные УУД: - формирование навыков самоорганизации - развитие логического мышления Познавательные УУД: - развитие познавательной активности - развитие читательских навыков, умения поиска нужной информации в тексте, выборочно передавать содержание текста; - умение кратко формулировать мысль - умение обрабатывать информацию и делать вывод.
2	Формулирование темы и целей урока	1) Расстояние измеряют в …. 2) Массу измеряют в…. 3) Время измеряют в….. А информацию? Как вы думаете, какой будет тема урока? Назовите цели:	- в мм, см, м, км - г, кг, ц, т - в сек., мин., час, сутки, месяц, год - затрудняются ответить - «Измерение информации» - узнать об измерении информации, научиться ее измерять
3	Объяснение темы	Узнай об измерении информации Запиши в тетрадь для записей:	- смотрят слайд 7, 8 - пишут краткий конспект: для измерения информации в сообщении применяется алфавитный подход, в котором не учитывается содержание сообщения, а учитывается количество символов в нем К, мощность алфавита N и информационный вес одного символа i. За минимальную единицу измерения принят 1 бит.
4	Углубление в тему	Узнай о информационном объеме и единицах измерения информации	Работают по станциям, выполняют задание в группе, выполняют самопроверку и самооценивание.	Коммуникативные УУД: формирование владения монологической и диалогической формами речи с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка Познавательные УУД: формирование основных понятий
5	Итоги урока, рефлексия	Оцени себя: - Сегодня на уроке узнал… - У меня лучше всего получилось… - Я оцениваю свою работу на ….	- подсчитывают баллы.	Личностные УУД: - развитие самооценки