| Р/с № | Урок № | Тема урока | Часы | Сроки | Д/З |
|
|
| I четверть | 8 ч |
|
|
|
|
| Виды художественной деятельности. Что такое изобразительное искусство? |
|
|
|
| 1-2 | 1-2 | «Край в котором ты живешь». Знакомство с произвидениями художников-пейзажистов. | 2
|
| Стр. 8-9 пересказ Повторить |
| 3 | 3
| «Здравствуй, осень!»красота природы, выраженная сред твами живописи. Практическое занятие (ПДД) | 1 |
| Стр. 10-11 прочитать |
| 4 | 4 | «Осенняя ветка»-природные формы. Техника исполнения линейных рисунок. | 1 |
| Стр. 12-13 |
| 5-6 | 5-6 | «Лепим животных». «Лиса», «Заяц». Знакомство с мелкой пластикой. | 2 |
| Стр. 14-15 Слепиить дикое животное |
| 7-8 | 7-8 | «Декоративная открытка». Стилизация. Техника исполнения – оригами. Пешеходные переходы (ПДД) | 2
|
| Стр. 16-17 прочитать Повторить |
|
|
| II четверть | 8 ч |
|
|
|
|
| Основы художественной грамоты. Художественная грамота. |
|
|
|
| 9 | 1 | «Волшебный ковер». Орнамент. Его применение. Виды орнамента. | 1 |
| Стр. 18-19 |
| 10 | 2 | «Рисуем сказку о животных». Приемы композиции в рисунке, подчинениевторостепенного главному. | 1 |
| Стр. 20-21 |
| 11 | 3 | «Букет цветов». Цветоведение. Основы и составные цвета. Регулируемые перекрестки. Светофор (ПДД) | 1 |
| Стр. 22-13 |
| 12-13 | 4-5 | «Волшебный лес». Композиция по ассоциациям. | 2 |
| Стр.24-25 Повторить |
| 14 | 6 | «Овощи». Разнообразие форм растительного мира. Дополнительные цвета. | 1 |
| Стр. 26-27 |
| 15-16 | 7-8 | «Лепим натюрморт». Знакомство с жанром «натюрморт». Обьем и прстранстве и на плоскости. Поездка на автобусе и троллейбусе (ПДД) | 2 |
| Стр. 28-29 Нарисовать натюрморт |
|
|
| ІІІ четверть | 10 ч |
|
|
| 17 | 1 | «Украшаем посуду». Орнаментальная роспись посуды. Ритм линий, пятен, цвета. Орнамент в круге, орнамент в полосе. | 1 |
| Стр. 30-31 |
|
|
| Познание окружающего мира. Что изображает художник? |
|
|
|
| 18 | 2 | «Закат солнца». Наблюдение природыи природных явлений. Колорит. | 1 |
| Стр. 32-33 |
| 19-20 | 3-4 | «Портрет». Знакомство с жанром портрета. Знакомство с творчеством художников портретистов. Дорожные знаки и дорожная разметка (ПДД) | 2 |
| Стр. 34-35 Повторить |
| 21-22 | 5-6 | «Юрта». Представление о роли искусствав повседневной жизни человека. Конструирование из бумаги и пластилина. | 2 |
| Стр. 36-37 Повторить |
| 23 | 7 | «Спорт- залог здоровья». Передача динамики и эмоционального состояния в рисунке. Где можно и где нельзя играть? (ПДД) | 1 |
| Стр. 36-37 Самостоятельно сделать юрту |
| 24 | 8 | «Праздничный день». Составление композиции с выявлением композиционного центра. Образ человека в традиционной культуре. | 1 |
| Стр. 40-41 |
| 25 | 9 | «Пасмурный день». Монохромные цвета. Искусство Китая. Техника исполнения – «по сырому». Как помочь себе и товарищу при получении травмы? (ПДД) | 1 |
| Стр. 42-43 |
| 26 | 10 | «Первые цветы». Пейзаж родной природы. | 1 |
| Стр. 44-45 |
|
|
| IVчетверть | 8 ч |
|
|
|
|
| Содержание художественно-творческой деятельности. Как работает художник? |
|
|
|
| 27 | 1 | «Мой четвероногий друг». Рисуем по памяти домашних животных. Техника исполнения-линия, штрих. | 1 |
| Стр. 46-47 |
| 28-29 | 2-3 | «Город будущего». Бумажная пластика. Поездка в город (ПДД) | 2 |
| Стр. 48-49 Повторить |
| 30 | 4 | «Весенний пейжаж». Освоение основ живописи. Подчинение второстепенного главному. | 1 |
| Стр. 50-51 |
| 31 | 5 | «Хоровод дружбы». Выбор выразительных средств в рисунке. | 1 |
| Стр. 52-53 |
| 32-33 | 6-7 | «Птицы». Техника выполнения – наложение жгутиков или плвстинок. Итоговое занятие (ПДД) | 2 |
| Стр. 54-55 Повторить |
| 34 | 8 | «Ах, лето!». Передача настроения. Монотопия. | 1 |
| Стр. 56-57 |
734
82 795 
