Қазақ тілі сан есім 3-сынып

Сабақ тақырыбы

Сан есім

Жалпы мақсаты

Оқушыларға сан есім туралы алған білімдерін кеңейте түсу мүмкіндігін туғызу; оқушылардың өз бетімен жұмыс жасауы арқылы сыни тұрғыдан ойлауын ,сөйлеу тілін дамыту.

Оқу нәтижелері

1.Сыни тұрғыдан ойланады.

2.Бір бірімен қарым-қатынасқа , диалогқа түсу барысында проблеманы шешуге ұмытылады. 3.Пәнге қызығушылығы оянады.

Түйінді идеялар

Оқушы өз тәжірибесіне сүйене отырып ақпаратты талдай алады,сын тұрғысынан ойлану арқылы диалаогке түсіп, өзін-өзі реттеуін дұрыс жолға қояды.

Жаттығулар

№ 9 Өлеңді мәнерлеп оқу.

№ 10 Жұмбақты оқып, шушуін табу. № 11Сөйлемдерді көшіріп жазу. №12 Ребусты шешу. № 13 көп нүктенің орнына сан есімдерді қойып жазу.

№ 14 Құрамында сан есімі бар сөздерді сөзбен жазу.

№ 15 «Кім тапқыр?» ойыны

Қолданылатын әдіс -тәсілдер

1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Диалогтік оқыту

2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. Жұмбақ, ребус шешу.

3.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Формативті .

4.Акт Слайд.

5. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. Топтық, жұптық тапсырмалар.

6. Талантты және дарынды балаларды оқыту. « Кім тапқыр?» ойыны.

Мұғалім жазбасы:

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Көңіл күй ахуалы

5 минут

(1мин)

Ынтымақтасу атмосферасын құру.

Топқа бөлінеді. Сандар арқылы 1,2, 3 топ.

Жақсылықтан үйреніп,

Боламыз біз жақсы адам.

Жамандықтан жиреніп,

Үлгі аламыз жақсыдан.

Қызығушылықты ояту

7 минут

(4мин)

«иә», «жоқ» ойыны

Өткен тақырыптарды қайталау.

Өлеңді оқыту 9-жаттығу.

Өтепберген Ақыпбеков қандай ғимарат туралы жазған.Слайд арқылы мәлімет ұсыну.

"TRANSPORT TOWER"

Мақсат қою. Бүгінгі сабақ саяхат сабағы .ЕКСПО көрмесі жайлы таныса отырып, сан есімдерге байланысты тапсырмаларды орындайсыңдар.

Қойылған сұрақтарға «иә», «жоқ» деп ғана жауап айтады.

1.Сын есімнің сұрақтары :Қандай?Қай? (иә),

2.«Ұқыпты» сөзі етістікке жатады. (жоқ)

3.Сан есімнің сұрақтары: Неше? Нешінші? Қанша? Ма? (иә)

4. «Жүзіп жүр» дара етістік пе?(жоқ)

5.Оқушы сөзі зат есім ба? (иә)

Сан есімдерді табу, қай сөзбен байланысып тұрғанын ажырату.

Оқушылар ғимараттың атын тауып көреді.Бұл Астана қаласындағы

"TRANSPORT TOWER" (көлік және коммуникация ғимараты) Өтепберген Ақыпбеков ағамыз осы ғимаратқа арнап жазған . Биыл Астана қаласында маусым айынан бастап не өткелі жатыр ? деген сауалдарға жауап айтады.

Күнтізбек жазу.

Бас бармақ көрсету арқылы бағалауды іске асырады.

Мағынаны тану

21 минут

( 14 мин)

10-жаттығу

Бес, бесеу сөздерін салыстыру.

Бірінші дүниежүзілік көрме 1851 жылы Лондондағы Гайд-саябағында «Барлық елдер ұлы іс – адамзатты жетілдірумен айналыссын».деген ұранмен өтті. Көрменің негізгі көрнекті жері Джозеф Пакстон           темірден және шыныдан тұрғызылған Хрусталь сарай болды.

Дәптерде орындау.11-жаттығу. Қазақстанның ЭКСПО-мен бірлескен тарихы 2005 жылдан басталады. Ал көрмеге қабылдауының куәлігі ретінде ЭКСПО туы тапсырылды.

12-жаттығу ауызша орындалады. 10 мауысымда EXPO-2017 «Болашақ энергиясы» – тақырыбында астана қаласында өтеді. «Астана ЭКСПО» ұлттық компаниясының ақпараты бойынша, Астанадағы халықаралық көрмесінде 2 млн туристер және 5 млн .сапар күтіледі деп есептеп отыр.

14-жаттығу топтық жұмыс

Әлемдегі ең үлкен шар тұрғыздық– ол біздің планета мен ЭКСПО нышаны болды. Шар түріндегі ғажайып ғимарат жасау – президент Назарбаевтың идеясы болатын.

Жұмбақтарды оқып, шешуін табады. Сан есімдерді тауып, оларға сұрақ қояды.

Таныстырылым.

Сөйлемдерді көшіріп жазады. Сан есімдердің қай сөзбен байланысып тұрғанын сызбамен көрсетеді.

Ребусты шешу.Мақалдың мәнін түсіну.( 50 жылда ел жаңа, жүз жылда қазан жаңа деп ата бабамыз айтқан екен. 50 жылда ел жаңарып көркейеді мысалы 25 жыл ішінде жаңа Астанамыз салынды.)

Таныстырылым.

Құрамында сан есімі бар сөздерді сөзбен жазады. Топ арасында тексереді.Бас бармақ арқылы бағалау.

Таныстырылым

Ой толғаныс

10 минут

(4мин)

«Кім тапқыр?»

«Ол қай сан?» ойындары.

Көп нүктенің орнына тиісті сан есімді қойып айт.

Тоқсан ауыз сөздің тобықтай түйіні бар.

Жүз теңгең болғанша, жүз досың болсын.

Білекті бірді жығады, білімді мыңды жығады.

Мың кісінің түсін білгенше, бір кісінің атын біл.

(қырық саны)

Бағалау

1 минут

Формативті

Бағдаршам

Үйге тапсырма

1 минут

13-жаттығу , 203 -бет қысқаша түсіндіру.

Күнделіктеріне жазып алады.