Қызықты математика 4 класс

Мақсаты: 

1.Білімділік: Оқушылардың математикаға қызығушылығын, ынтасын, зейінін арттыру, алған білімдерін тереңдету. 2.Дамытушылық: Ой-өрісін кеңейту, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту, ұйымшылдық қабілетін дамыту. 3.Тәрбиелік: Оқушыларды ұйымшылдыққа, достыққа, алғырлыққа, белсенділікке және жеке тұлға етіп қалыптастыру.

Психологиялық дайындық:

Қадірін білсең егер сен,

Қол ұшын берер ол саған.

Есептеп жүрсең бәрін де,

Сүрінбейсің өмірде.

Оқушылар топқа бөлінеді.

/мысалдар арқылы/

I – КЕЗЕҢ

1 топтың тапсырмасы:

*Екі адам шахматты 2 сағат ойнады. Бір адам неше сағат ойнайды?

*Қос ат жегілген арба 40 шақырым жүрді. Бір ат неше шақырым жүрді?

*4 жұмыртқа 4 минут піссе, бір жұмыртқа неше минут піседі?

* Бір топ үйрек ұшып барады. Олар барлығы бесеу. Біреуі жерге қонса, нешеуі қалады?

*Алмұрт алмадан ауыр, ал алма шабдалыдан ауыр.Қайсысы ауыр алмұрт па әлде шабдалы ма?

*Үш ат жегілген арба 30 км жүрді. Бір аттың жылдамдығы қандай?

*Алдында 1, артында 2, алдында 2, біреуі екеуінің арасында және үшеуі бір қатарда қаз ұшып келеді. Барлығы неше қаз?

2 топтың тапсырмасы:

*Сиыр 4 аяғымен тұрса 200 кг, 2 аяғымен тұрса неше кг болады?

*Ұзындығы 10 метр жіпті әр бөлігі 2 метр болу үшін неше рет қию керек7

*Үш қыз бір сыныпта оқиды. Айгүл, Гүлназ, Айнаш. Айгүл Гүлназдан үлкен, Гүлназ Айнаштан үлкен. Кім сонда үлкені?

*Түйеқұс 2 аяғымен тұрса 1 пұт тартады,1 аяғымен тұрса неше пұт тартады?

*Бақытжанның 4 ұлы,олардың әрқайсысының туған қарындасы бар. Бақытжанның неше баласы бар?

*Сағат түнгі 10-да жауын жауып тұрса,24 сағаттан кейін күннің жарқырап тұруы мүмкін бе?

*Дорбадағы 10 асықты 10 бала алды. Сонда дорбада 1 асық қалды. Ол қалай?

*Марат кешкі сағат 10-да ұйқыға жатты.Ол сағаттың қоңырауын таңғы 9 -ға қойды. Ол неше сағат ұйықтады?

3 топтың тапсырмасы:

*Немере атасынан : "Жасың нешеде ? "деп сұрады.Атасы егер өзімнің қазіргі жасымның жартысындай уақыт және тағы бір жыл өмір сүрсем,онда маған 100 жас болар еді.Атасының жасы нешеде?

*Үш тауық үш күнде үш жұмыртқа салады. 12 тауық 12 күнде қанша жұмыртқа салады?

*Баспалдақ 15 басқыштан тұрады. Баспалдақтың ортасында тұру үшін нешінші басқышты басу керек?

* Аулада жүрген бұзаулар мен тауықтардың аяқтарының саны - он. Аулада неше тауық, неше бұзау болуы мүмкін?

• Ағаш басында 2 балық отыр еді. Оларға тағы 2 балық ұшып келді. Барлығы неше балық болды?
• * Аулада тұрған әртүрлі көліктердің (жеңіл машина, мотоцикл, велосипед) дөңгелектерінің саны - он болады. Аулада неше жеңіл машина, мотоцикл, велосипед тұр?

ІІ – КЕЗЕҢ

ІІ-бөлім. «Ойлан тап»

Құрамында сан сөздері бар жұмбақтар шештіру.

• Кіп-кішкентай екі көзі

Қалай көреді өзі?

Қолы екен ұзын мұрны,

Сол мұрнымен тамақ алып жүреді.

2. Мың найзалы жалғыз батыр,

Жауларына алғызбай тұр.

3. Сақталады алты ай жаз

Сандығында сары аяз.

4. Болса да көкте мекені,

Арасы екі-ақ елі бір-бірімен.

5. Қалқиып екі құлағы,

Елеңдеп, қорқып тұрады.

6. Екі аяқпен кезек – кезек тебеді,

Ол тынымсыз домалап, Зыр жүгіре береді.

піл – elephant - слон

Кірпі – hedgehog - еж

тоңазытқыш– refrigerator -холодильник

Күн – sun - солнце

ай - moon – луна

қоян – hare - заяц

доп - ball - мяч

ІІІ – КЕЗЕҢ

1 топтың тапсырмасы:

* Білгенің бір тоғыз,

...................................(Білмегенің тоқсан тоғыз)

* Батыр бір рет өледі,

...................................(Қорқақ мың рет өледі)

* Екі аяқтыда құрдас тату,

.....................................(Төрт аяқтыда бота тату)

* Жалғыз ағаш үй болмас,

.........................................(Жалғыз жігіт би болмас)

* Ақылсыз достан мың сақтан.

..........................................(Ақылсыз дұшпаннан жүз сақтан)

2 топтың тапсырмасы:

* Білекті бірді жығар,

...................................(Білімді мыңды жығар)

* Елу жылда,

...................................(ел жаңа)

* Бір тал кессең,

.....................................(Он тал ек)

* Екі жақсы қас болмас,

.........................................(Екі жаман дос болмас)

* Жеті рет өлшеп,

..........................................(Бір рет кес)

3 топтың тапсырмасы:

* Елуінде – ер дана,

...............................................(Елуінде – ел жаңа)

* Қалтаңда жүз теңгең болғанша,

...................................................(Өмірде жүз досың болсын)

* Жетіге келгенше,

...............................................(Жерден таяқ жейді)

* Отыз тістен шыққан сөз,

...................................................(Отыз елге таралар)

• Жеті жұрттың тілін біл,

...................................................(Жеті түрлі білім біл)

ІV – КЕЗЕҢ

1 топтың тапсырмасы:

Суретте неше шаршы бейнеленген?

2 топтың тапсырмасы:

Суретте неше үшбұрыш бейнеленген?

3 топтың тапсырмасы:

ІV – КЕЗЕҢ

Есіңде сақта!

V – КЕЗЕҢ

Бір күні әкесі ұлына бір кітап беріп, «Мына кітапты оқысаң, саған 2000 теңге беремін», депті. Баласы 1 аптадан кейін әкесіне келіп, «Әке кітапты оқыдым, 2000 теңгемді бересіз бе?» дейді. Сонда әкесі баласына «Кітапты оқымағансың» деп жауап беріпті. Баласының кітапты оқымағанын әкесі қайдан білген?

Столдың төрт бұрышы бар. Егер бір бұрышты кесіп тастаса, неше бұрыш қалады?

. Жолаушының бір ешкісі, бір капустасы, бір қасқыры бар. Ол өзеннің бір жағынан екінші жағына екі орынды қайық арқылы өтуі керек. жолаушы ешкіні, капуста және қасқырды өзеннен қалай өткізді? Қасқырды ешкімен қалдыра алмайды, ал ешкіні капустамен қалдыра алмайтыны белглі болса? Шешімі: Ол үшін үшеуін де қадағалаусыз қалмауы керек. Бірінші қатынағанда жолаушы өзеннің ар жағына ешкіні апарады. Екінші қатынағанда жолаушы қасқырды алады, капуста қалады. Өзеннің ар жағына жеткен соң қасқырды қалдырып, ешкіні қайтадан өзеннің бер жағына әкеледі. Үш қатынағанда ешкіні қалдырып, капустаны өзеннің ар жағына апарады. Капустаны қалдырады да, өзі бер жаққа қайта оралады. Төрт қатынағанда ол ешкіні өзеннің ар жағына шығарады.