СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Как люди в старину считали

Категория: Математика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Как люди в старину считали. Интересная презентация.

Просмотр содержимого документа
«Как люди в старину считали»

ПРИЗНАКИ ДЕЛИМОСТИ Урок математики в 6 классе Учитель: Шевченко Л.А.

ПРИЗНАКИ ДЕЛИМОСТИ

Урок математики в 6 классе

Учитель: Шевченко Л.А.

Цели урока: Обучающая – создать условия для формирования умений и навыков самостоятельно применять знания на различных уровнях.  2.Развивающая – обеспечить развитие познавательных процессов: внимания, памяти, логического мышления, умений сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы, развивать творческие способности учащихся  3. Воспитательная – содействовать осознанному, заинтересованному отношению учащихся к изучаемому предмету

Цели урока:

  • Обучающая – создать условия для формирования умений и навыков самостоятельно применять знания на различных уровнях.

2.Развивающая – обеспечить развитие познавательных процессов: внимания, памяти, логического мышления, умений сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы, развивать творческие способности учащихся

3. Воспитательная – содействовать осознанному, заинтересованному отношению учащихся к изучаемому предмету

 Технологии, применяемые  на уроке: 1. информационно – коммуникационные; 2 . здоровьесберегающие; 3. обучение в сотрудничестве; 4. развивающего обучения; 5. разноуровневого обучения .

Технологии, применяемые

на уроке:

1. информационно – коммуникационные;

2 . здоровьесберегающие;

3. обучение в сотрудничестве;

4. развивающего обучения;

5. разноуровневого обучения .

Карточка 1  Отметь знаком «+» правильные утверждения и знаком « -« ошибочные. число 3127 делится на 2; 2. число 127 нечетное; 3. число 58 не делится на 5; 4. число 200 делится на 10 5. если сумма цифр числа равна 21, то число делится на 3; 6. если число оканчивается цифрой 9 , то оно всегда делится на 9; 7. цифры 0,2,4,6,8 – четные. - + + + + - +

Карточка 1

Отметь знаком «+» правильные утверждения и знаком « -« ошибочные.

  • число 3127 делится на 2;

2. число 127 нечетное;

3. число 58 не делится на 5;

4. число 200 делится на 10

5. если сумма цифр числа равна 21, то число делится на 3;

6. если число оканчивается цифрой 9 , то оно всегда делится на 9;

7. цифры 0,2,4,6,8 – четные.

-

+

+

+

+

-

+

Карточка 2. Заполни таблицу. Поставь знак « х » при верном ответе. Число На 2 456 На 5 210 На 10 321 45 458 х х х х х х

Карточка 2.

Заполни таблицу.

Поставь знак « х » при верном ответе.

Число

На 2

456

На 5

210

На 10

321

45

458

х

х

х

х

х

х

Карточка 3. Заполни таблицу.  Поставь знак « х »при верном ответе.  Число Сумма цифр 225 111 Делится на 9 142 Делится на 3 2043 8744 7 9 3 9 23 х х х х х

Карточка 3.

Заполни таблицу.

Поставь знак « х »при верном ответе.

Число

Сумма цифр

225

111

Делится на 9

142

Делится на 3

2043

8744

7

9

3

9

23

х

х

х

х

х

 Физкультминутка.   Аккуратно потянулись, Раз нагнулись, два нагнулись. Три разочка мы присели И за парты тихо сели

Физкультминутка.

Аккуратно потянулись,

Раз нагнулись, два нагнулись.

Три разочка мы присели

И за парты тихо сели

Ц О Р

Ц О Р

В таблице вместо * поставьте такие цифры, чтобы ответ был верный.  число На 2 31* + На 3 17* + На 5 73* + На 9 1* На 10 59* + + + + + 85* 73* + 54* + + 18* + + + + + +

В таблице вместо * поставьте такие цифры, чтобы ответ был верный.

число

На 2

31*

+

На 3

17*

+

На 5

73*

+

На 9

1*

На 10

59*

+

+

+

+

+

85*

73*

+

54*

+

+

18*

+

+

+

+

+

+

Рефлексия

Рефлексия