Как оформить задачу (памятки для учащихся 1 класса)

В 1 классе решаем задачи простые, то есть в одно действие. Это задачи следующих видов:

• нахождение суммы

• нахождение разности (остатка)

• увеличение на несколько единиц

• уменьшение на несколько единиц

• нахождение неизвестного слагаемого

• нахождение неизвестного уменьшаемого

• нахождение неизвестного вычитаемого

• на сравнение

Главное – правильно составить краткую запись к задаче. Для этого надо простым карандашом подчеркнуть в задаче главные слова и взять их за основу краткой записи.

Рассмотрим решение всех этих типов задач по порядку.

1. В вазе 5 груш и 3 яблока. Сколько фруктов в вазе?

Г руши – 5 шт.

Яблоки – 3 шт.

5 + 3 = 8 (шт.)

Ответ: 8 фруктов в вазе.

1. В вазе было 8 фруктов. Съели 5 яблок. Сколько груш осталось в вазе?

Было – 8 ф.

Съели – 5 ф.

Осталось - ? ф.

8 – 5 = 3 (ф.)

Ответ: 3 груши осталось.

1. В вазе 3 груши, а яблок на 2 больше. Сколько яблок в вазе?

Груши – 3 шт.

Яблоки – ? шт. на 2 шт. больше

3 + 2 = 5 (шт.)

Ответ: 5 яблок..

1. В вазе 5 яблок, а груш на 2 меньше. Сколько груш в вазе?

Яблоки – 5 шт.

Груши - ? шт. на 2 шт. меньше

5 – 2 = 3 (шт.)

Ответ: 3 груши.

1. В вазе 8 фруктов. Из них 5 яблок. Сколько груш?

Я блоки – 5 шт.

Груши – ? шт.

8 – 5 = 3 (шт.)

Ответ: 3 груши.

1. В вазе лежали фрукты. Когда 5 яблок съели, там осталось 3 груши. Сколько фруктов было в вазе?

Было - ? ф.

Съели – 5 ф.

Осталось – 3 ф.

5 + 3 = 8 (ф.)

Ответ: 8 фруктов было.

1. В вазе было 8 фруктов. Когда несколько яблок съели, там осталось 3 груши. Сколько яблок съели?

Было – 8 ф.

Съели - ? ф.

Осталось – 3 ф.

8 – 3 = 5 (ф.)

Ответ: 5 яблок.

1. В вазе 5 яблок и 3 груши. На сколько яблок больше, чем груш?

Я блоки – 5 шт.

Груши – 3 шт.

5 – 3 = 2 (шт.)

Ответ: на 2 яблока больше.

Прежде чем написать ответ, надо обязательно перечитать вопрос задачи. Ответ необходимо начинать с числа.

Когда выбираем знак действия (+ или -) в задачах 1, 2, 5, 6, 7 видов, подумайте о том, что находите, целое или часть. Если целое, то выбираем +, если часть, то -. В задачах 3 и 4 видов слова «больше» и «меньше» подсказывают, какое действие выбрать. Задачи 8 вида решаем, проговорив правило: чтобы узнать, на сколько одно число больше или меньше другого, надо из большего числа вычесть меньшее.

Во 2 классе начнём решать и составные задачи (в 2-3 действия).