М оро женое, в оро на, с оро ка, м оро з.
Разделите слова на 2 группы.
М…роз, б…лить, з…мляника, в…сеть, л…гушка, скр…петь,
… дежда.
Составь предложение. Подчеркни грамматическую основу.
Зима, поля, и, накрыла, леса,
покрывалом, белым.
Зима накрыла поля и леса белым
покрывалом.
Разделите слова на группы (по первой букве).
Алфавит, апрель, , берёза,
облако, город, инженер
морковь, , иней.
Над чем будем работать на уроке? Что вы знаете о звуках.
Гласные тянутся в песенке звонкой, Могут заплакать и закричать, Могут в кроватке баюкать ребенка, Но не желают свистеть и ворчать.
А согласные согласны Шелестеть, шептать, скрипеть, Даже фыркать и шипеть, Но не хочется им петь.
С-с-с... – змеиный слышен свист. Ш-ш-ш... – шуршит опавший лист. Ж-ж-ж... – шмели в саду жужжат. Р-р-р... – моторы тарахтят.
При произношении согласных звуков воздух
во рту встречает преграду: губы, зубы, язык.
Они произносятся с шумом и голосом или
только шумом.
н м л р й' - непарные звонкие согласные
х ц ч' щ' - непарные глухие согласные
б в г д ж з – парные звонкие согласные
п ф к т ш с - парные глухие согласные
ч' щ' - всегда мягкие шипящие согласные и й'
ж ш ц – всегда твёрдые шипящие согласные
ь – показатель мягкости согласных .
Отгадай ребус.
М о роз – холод, стужа.
М о роз – холодная зимняя погода.
Мороз -
холод, стужа.
Мороз -
жара, зной.
Когда так говорят?
КОГДА ВОЗНИКАЕТ НЕПРИЯТНОЕ
ОЩУЩЕНИЕ ОТ ХОЛОДА ИЛИ ВНЕЗАПНОГО
УЖАСА, СТРАХА.
Бл е снул м о роз.
И рады мы
Проказам матушки з и мы.
Прочитайте. Назовите звуки, которые слышатся чаще всего.
С ши л жи лет жи рафу ё жи к
Из ши карной рыжей ко жи .
Ши мпанзе - из д жи нсы клё ши
И из зам ши плащ хоро ши й .
Спишите. Подчеркните согласные звуки. Выпишите их в
алфавитном порядке.
Словно музыка степная,
Золотая вьётся рожь.
Чем отличается согласный звук от гласного?
Что было трудно на уроке?
Какое задание выполняли с лёгкостью?
Оцените свою работу на уроке.
Задание
http://learningapps.org/162719
Используем диск: