Как живут растения.

Как живут растения.

Экспериментально-исследовательская деятельность 1 б класса

МБОУ СОШ с.Плеханово.

Руководитель исследования Штамм Н.В.

Проращивание семян и жизнь растений

Цели:

1 . Исследовать условия , необходимы для проращивания семян и роста растений.

2. Формировать умения: выдвигать гипотезы и предположения, проводить сравнительный анализ, развивать речь.

3.Создать условия для формирования осознанного отношение к растениям.

4.Создать условия для исследовательской деятельности, выяснить значение воды, тепла и солнечного света в жизни растений.

5. Воспитывать интерес и создать условия для формирования познавательного интереса, желания узнать больше.

Задачи:

Создать ситуацию возможности представления своих результатов исследования ; развивать познавательную деятельность детей.

Учить высказывать своё мнение ,делать выводы.

этапы исследования

• 1. Постановка цели и задач исследования.
• 2.Сбор информации (беседа с родителями, поиск полезной информации в Интернете , просмотр плакатов-схем).
• 3.Подготовка почвы.
• 4.Посадка растений.
• 5.Наблюдение.
• 6.Сравнительный анализ.
• 7. Вывод.
• 8.Оформление результатов исследования.
• 9.Публичный отчет.

Посадка растений.

Эксперимент

Для эксперимента обозначим каждый горшочек определённой меткой: жёлтой, красной, зелёной. Горшочки с красной и зелёной меткой оставим на подоконнике. Горшочки с зелёной меткой будем поливать по мере высыхания, а горшочки с красной меткой поливать будем очень-очень редко.

Эксперимент

Горшочки с жёлтой меткой поставим в шкаф , куда не проникают солнечные лучи. Будем поливать по мере высыхания .

результат

В горшочках с зелёными метками растения росли и развивались .

результат

А в горшочках с красными метками растения росли и развивались очень плохо , а некоторые семена вообще не взошли.

результат

Горшочки с красной меткой.

результат

Растения в горшочках с жёлтыми метками проросли, но со временем пожелтели , стали хилыми и прекратили рост. А некоторые и погибли.

Вывод

Растениям для жизни необходимы: вода, солнечный свет, тепло, воздух.