Календарь тематик план

№

Дәрес темасы

Тема урока

Сәг.

саны

Укучылар эшчәнлеге төрләре

Үткәрү вакыты

план

факт

Бер йөрәктә туган җыр икенче йөрәкне кузгата –4 сәгать Песня, рожденная в одном сердце, трогает другое сердце

16

Күңелдә хисләрнең мул чагы... Р.Әхмәтҗановның тормыш юлы һәм иҗади эшчәнлеге, “Сандугач керде күңелгә” шигыре. В душе полно эмоций... Стихотворение Р. Ахметзянова «Душа поет».

1

Биография өйрәнү, презентация карау, шигырьгә анализ, гомумиләштерү, нәтиҗә ясау, үз мөнәсәбәтеңне белдерү.

15.01

Театр яктылыкка, нурга илтә! – 4 сәгать Театр светит, светит!

17

Татар театрының атасы. Г.Камалның тормыш юлы һәм иҗаты. “Беренче театр” комедиясе. Жизнь и торчество Г. Камала «Первый театр».

1

Биография өйрәнү, презентация карау, сүзлек өстендә эш, пьесаның беренче өлешен рольләргә бүлеп уку, тәрҗемә итү.

22.01

18

Һәр күңелләр нурланадыр, чыкса Гыйззәтуллина... С.Гыйззәтуллина-Волжскаяның тормыш юлы һәм иҗаты.Галиәсгар Камал исемендәге Татар дәүләт академия театры турында белешмә. Сценическое творчество С.Гиззатуллины-Волжской. Справка о татарском государственном академическом театре им.г. Камала.

1

Биография өйрәнү, К.Нәфыйковның “Тукай чәчәге” рәсеме буенча фикер алышу, “Ике кояш” шигырен өйрәнү, тест төзү, сорауларга җавап бирү.

29.01

19

Һәр чорның – үз җырчысы. Х.Мөдәррисованың тормыш юлы һәм иҗаты. “Бәйге хакы” повестеннан өзек. Жизнь и творчество Х. Мударрисовой. Жизнь человека искусства в повести «Цена счастья».

1

Презентациягә нигезләнеп, биография өйрәнү, театр сәнгатенә бәйле һөнәрләр турында фикер алышу, сораулар төзү, парлап эшләү, чылбыр буенча уку.

05.02

20

Кояш астында һәр кешенең үз урыны бар. “Бәйге хакы” повестеның икенче өлеше. Под солнцем у каждого человека свое место. Вторая часть повести «Цена счастья».

1

Тест сорауларына җавап бирү, сүзлек эше, үз мөнәсәбәтеңне белдереп сөйләү, образларга характеристика бирү, гомумиләштереп нәтиҗәләр чыгару.

12.02

Мең шифага ия кулларда күпме язмышларның эзе бар – 3 сәгать Сколько жизней в тысячах целебных руках

21

Ак чәчәкләр. Г.Әпсәләмовның тормыш юлы һәм иҗаты. “Ак чәчәкләр” романыннан өзек. Жизнь и творчество Г.Апсалямова «Белые цветы».

1

Биография өйрәнү, сүзлек эше, әңгәмә, әсәрне уку, вакыйгаларга үз мөнәсәбәтеңне белдереп сөйләү, сорауларга җавап бирү.

19.02

22

Саулык сагында табиблар. Саҗидә Сөләйманованың тормышы һәм язмышы. “Гөлбадран” повестеннан алынган “Дөнья бу!..” өзеге. Жизненный и творческий путь С. Сулеймановой. Изучение отрывка из повести «Пижма», «Это – жизнь».

1

Презентация ярдәмендә биография өйрәнү, хронологик таблица тутыру, сүзлек эше. Әңгәмә, әсәрнең беренче өзеген уку, һөнәри лексика белән танышу.

26.02

23

Уңган кешеләрнең уңганлыгы эшкә килгән чакта күренә. Трудолюбие людей проявляется, когда они приходят на работу.

1

Бүлектә өйрәнгән әсәрләрне кабатлау, образларга чагыштырма анализ, язучыларның портретлары белән эшләү, тест сорауларына җавап бирү.

04.03

Укытучым! Синең бөек исемең йөрәгемдә мәңге сакланыр.. – 4 сәгать Мой учитель! Имя твое будет вечно храниться в моем сердце

24

Игелек орлыклары чәчегез, бәхет игеннәре игәрсез. Мөхәммәт Мәһдиевнең тормыш юлы һәм иҗаты. “Фронтовиклар” романыннан өзек. Жизненный и творческий путь М. Магдеева. Фрагментарное изучение романа «Фронтовики».

1

Язучы биографиясен өйрәнү, чор турында мәгълүмат алу, язучының үз тавышын тыңлау, әсәрнең беренче өлешен өйрәнү, парлап эшләү.

11.03

25

Һөнәрләр күп. Кем булсаң да: табиб, эшче, тукучы... Тик онытма бер нәрсәне – юл күрсәтә укытучы! Рәдиф Гаташның тормышы һәм иҗаты. “Укытучы” шигыре. Профессий много. Кто бы ни был: врач, рабочий, ткач... Но не забывай одно -путь ведет учитель! Жизненный и творческий путь Р. Гаташа, стихотворение о наставниках и учителях «Учитель»

1

Рәдиф Гаташның тормышы һәм иҗаты белән танышу. “Укытучы” шигырен сәнгатьле уку, тыңлау, ишетеп аңлау, тәрҗемә итү, әңгәмә, шигырь ятлау. Укытучы һөнәре турында сөйләшү.

18.03

26

Кыяларга сукмак салу читенрәк – тик күңелгә юл салудан җиңелрәк! Лена Шагыйрьҗанның тормыш юлы һәм иҗаты. “Укытучы” шигыре. Жизненный и творческий путь Л. Шагирзяна , стихотворение «Мой учитель».

1

Шагыйрәнең тормыш юлы һәм иҗатын өйрәнү, тест сораулары төзү,

01.04

27

Һәр кешедә кояш бар. Нур чәчәргә ирек бирү генә кирәк. Вакыйф Нуриевның тормыш юлы һәм иҗаты. “Инша” хикәясе. Жизненный и творческий путь В. Нуруллина, рассказ «Сочинение».

1

Презентация ярдәмендә биографияне өйрәнү, хронологик таблица тутыру, сәнгатьле уку, хикәягә анализ, нәтиҗә ясау.

08.04

Авыр эшкә беләк бар, Кыю эшкә йөрәк бар – 7 сәгать Есть лопата к тяжелой работе, есть сердце к смелой работе

28

Ата-бабадан килгән һөнәр җиде буынны туйдыра. Хәсән Сарьянның тормыш юлы һәм иҗаты. “Әткәм һөнәре” повестеннан өзек. Профессия, пришедшая от предков, кормит семь поколений. Изучение отрывка из повести Х. Сарьяна «Отцовская профессия».

1

Хәсән Сарьянның тормыш юлы һәм иҗаты буенча презентация карау, “Әткәм һөнәре” повестеннан өзек буенча сораулар төзү, рольләргә бүлеп уку, яңа сүзләр белән җөмләләр төзү.

15.04

29

Каты ташлар тишеп, катламнардан җир маен да эзләп табалар. Гариф Ахуновның тормышы һәм иҗаты турында белешмә. “Хәзинә” романыннан өзек. Жизнь и творчество Г. Ахунова. Фрагментарное изучение романа «Клад».

1

“Хәзинә” романыннан өзекне өйрәнү. Презентация ярдәмендә язучы биографиясен өйрәнү, хронологик таблица тутыру. Сүзлек эше, әсәрне уку, әңгәмә, үз мөнәсәбәтеңне белдереп сөйләү.

22.04

30

Таныш моңнар. Илдар Юзеевның тормыш юлы, иҗаты, “Таныш моңнар” поэмасы. Жизнь и творчество И. Юзеева. Фрагментарное изучение поэмы «Знакомые напевы».

1

Язучы биографиясен сөйләү, поэма уку һәм анализлау, парлап эшләү, сәнгатьле уку, чылбыр буенча уку, нәтиҗәләр ясау.

29.04

31

Хыял канатлары ярдәмендә, биек-биек күкне кочарга... Хисам Камаловның тормыш юлы һәм иҗаты, “Очучы” хикәясе. Жизнь и творчество Х. Камалова. Изучение рассказа «Летчик».

1

Презентация ярдәмендә язучы тормышы белән танышу, төркемнәрдә фикер алышу, ишетеп аңлау, сүзлекчә белән эш, укыганны тәрҗемә итү, сораулар, биремнәр үтәү, хронологик таблица тутыру, план төзү.

06.05

32

Мең чакрымга сузылган сәяхәт тә беренче адымнан башлана. М.Маликованың тормыш юлы һәм иҗаты турында белешмә бирү, “Казан каласы − таш кала” повестеннан өзек. Жизнь и творчество М. Маликовой. Изучение отрывка из повести «Казань – город белокаменный». Особенности профессиональной подготовки градостроителей.

1

Презентациягә нигезләнеп, биография сөйләү, сәнгатьле уку, төп фикерне аерып чыгара белү, сүзлек өстендә эш, биремнәр эшләү, сорауларга җавап, нәтиҗәләр ясау.

13.05

33

Казан, Казан, син – башкалам! М.Маликованың “Казан каласы − таш кала” повестеннан өзек. Изучение отрывка из повести «Казань – город белокаменный» М. Маликовой.

1

Архитекторлар һәм төзүчеләр лексикасын үзләштерү, шәһәр төзелеше турында сөйләргә өйрәнү, сораулар төзү, биремнәрне эшләү, нәтиҗәләр ясау.

20.05

34

Эшләмәгән – остармый, эшләмичә эш бармый. Биография С. Гараевой. Изучение ее стихотворения «Сварщик». Идейно-эстетический смысл произведения.

1

Бәйләнешле сөйләм үстерү, эшче һөнәре турында проектлар яклау, үз фикереңне әйтә, нәтиҗә ясый белү, тест.

23.05