Календарь тематик план.

№

Дәрес темасы

Тема урока

С с

Уку эшчәнлегенең төп төрләре

Үткәрү вакыты

План

Факт

Балачак – хәтердә мәңге калачак 4 сәг Детство.

16

Р.Батулладан “Тукай – Апуш”.

Р.Батулла “Маленький Апуш”.

1

Язучы тормышы белән танышу, презентация карау, кош исемнәрен истә калдыру, дәреслек, дәфтәр белән эш, парларда сөйләшү.

10.01

17

И. Газинең «Илдус» хикәясе.

Рассказ И. Гази «Ильдус».

Проект эшен яклап, төркемнәрнең чыгыш ясавы, яңа әсәр белән танышу, сәнгатьле уку, эчтәлек буенча фикер алышу.

17.01

18

«Салават күпере» журналы. Журнал «Радуга».

Журнал белән танышу.

24.01

Ватаным өчен. 8 сәг За Родину!

19

Г. Кутуй«Рөстәм маҗаралары». Г.Кутуй «Приключения Рустама ".

1

Презентация ярдәмендә язучы тормышы белән танышу, төркемнәрдә фикер алышу, ишетеп аңлау, сүзлекчә белән эш, укыганны тәрҗемә итү, сораулар, биремнәр үтәү, таблица тутыру.

29.01

20

Муса Җәлилнең тормыш юлы һәм иҗаты.”Сагыну”шигыре. Жизнь и творчество Мусы Джалиля.Изучение стихотворения”Тоска”.

1

Сорауларга җавап эзләү, ишетеп аңлау, рольләргә бүлеп уку, әсәрдә автор әйтергә теләгән фикерне табу, әдәби әсәр турында фикер алышу. К.Насыйриның «Әбүгалисина» әсәрен өйрәнү.

05.02

21

Муса Җәлилнең “Соңгы җыр”шигыре. Стихотворение М. Джалиля.”Последняя песня".

Шигырьне уку, сорау-биремнәргә җавап эзләү.

12.02

22

Либретто «Алтынчәч». «Золотовалосая» (фрагментарно).

Эчтәлек белән танышу, әсәрнең төп фикерен аңлату, эш дәфтәрендә биремнәр эшләү, чылбыр буенча уку.

19.02

23

Фатих Кәримнең тормыш юлы һәм иҗаты.”Кыр казы”,”Сөйләр сүзләр бик күп алар” әсәрләре. Жизнь и творчество Фатиха Карима.Изображение поэтом суровых условий войны в стихотворениях”Дикая гусь”; “Много слов не высказано...”

1

Язучы тормышы белән танышу, презентация карау, инструмент исемнәрен истә калдыру, дәреслек, дәфтәр белән эш, парларда сөйләшү. Хикәядә очрый торган яңа сүзләрне (эш кораллары атамаларын) тормыш белән бәйләп истә калдыру.

26.02

24

Ф.Шәфигуллин “Сугышчан бурыч”хикәясе Ф. Шафигуллин “Боевой долг"..

1

Презентация ярдәмендә язучы тормышы белән танышу, төркемнәрдә фикер алышу, ишетеп аңлау, сүзлекчә белән эш, укыганны тәрҗемә итү, сораулар, биремнәр үтәү, хронологик таблица тутыру, план төзү.

04.03

25

Ш.Галиевның тормыш юлы һәм иҗаты.”Аталы-уллы солдатлар”балладасы. Жизнь и творчество Ш. Галиева. Изучение баллады «Отец и сын солдаты».

1

Шагыйрәнең тормыш юлы белән танышып, хронологик таблица тутыру, шигырьне тыңлау, ярымтавыш белән уку, чылбыр буенча уку, сайлап уку, яңа сүзләрне өйрәнү, парлап сөйләшү, бер һөнәр турында сөйләү.

11.03

26

Проект эше “ Беркем дә, бернәрсә дә онытылмады ". Проектная работа “Никто не забыт ,ничто не забыто”

1

Проект эше

18.03

Кояшлы ил – бәхет иле.3 сәг Где живёт счастье?

27

Н. Дәүли «Бәхет кайда була?»,”Мин җирдә калам” әсәрләре.Жизнь и творчество Н.Давли.Изучение его стихотворений “Где живет счастье?,”Я остаюсь на Земле”.

1

Презентация ярдәмендә шагыйрь тормышы, ул яшәгән чор белән танышу, төркемнәрдә фикер алышу, ишетеп аңлау, сүзлекчә белән эш, укыганны тәрҗемә итү, сораулар, биремнәр үтәү, сәнгатьле уку.

03.04

28

М.Маликова “Оҗмах балалары”.М.Маликова «Дети Рая “

1

Дәреслек, дәфтәр белән эш, парлап сөйләшү, поэманы тыңлау, аңлау, ярымтавыш белән уку, чылбыр буенча сәнгатьле уку, эчтәлек буенча фикер алышу, поэмага анализ ясау.

10.04

29

Ф. Хөсни«Чыбыркы».Ф.Хусни “Кнут”

1

Ишетеп аңлау, рольләргә бүлеп уку, әсәрдә автор әйтергә теләгән фикерне табу, әдәби әсәр турында фикер алышу, Р.Харисның рәсемнәре буенча җөмләләр төзү.

17.04

Кеше − табигать баласы. 3сәг. Человек-частица природы.

30

Р. Фәйзуллин “Табигать кочагында”. Р.Файзуллин “В объятиях природы”.Бережное отношение к природе.

1

Фронталь әңгәмә, язучы турында презентация ясау, карау, шигырьне тыңлап аңлау, сәнгатьле уку, рольләргә бүлеп уку, дәреслек, дәфтәр белән эш.

24.04

31

М.Әгъләмов “Матурлык минем белән”,”Җир-ана,кояш һәм башкалар”.М.Агълямов “Красота всегда со мной”.Изучение отрывка баллады “Мать Земля ,солнце и другие”.

1

Дәреслек, дәфтәр белән эш, парлап сөйләшү, яңа сүзләрне төрле фигыль формаларына кую, җөмләләр төзү.

01.05

32

И.И.Шишкинның тормыш юлы һәм иҗаты.”Наратлыкта иртә” картинасы. Жизнь и творчество И.И.Шишкина. Развитие речи на основе картин И.И.Шишкина “Утро в сосновом лесу”.

1

Хикәяне уку, төп эчтәлекне аңлау, фикер алышу, парлап сөйләшү, фигыльләрне, сыйфатларны табу, алар белән җөмләләр төзү, төп геройларны сурәтләү, план төзү, план буенча сөйләү.

08.05

Эш беткәч көләргә ярый.3 сәг. Юмор

33

Л.Лерон «Пирамида». Алмаз Гыймадиев “Зөлфия+мин”хикәясе.Изучение рассказов “Пирамида”Л.Лерона.”Зульфия+я”А.Гимадиева.

1

Шагыйрьнең тормыш юлы белән танышып, хронологик таблица тутыру, шигырьне тыңлау, ярымтавыш белән уку, чылбыр буенча уку, сайлап уку, яңа сүзләрне өйрәнү, парлап сөйләшү.

15.05

34

Ш.Галиев шигырьләре.Стихотворения Ш.Галиева “Кто он”,”Кто-то”.”Проблемы Марзии”.

1

Рәсем сәнгатендә портрет белән әдәбияттагы «портрет»

төшенчәсен чагыштыру. Дәреслек, дәфтәр белән эш, парлап сөйләшү, яңа сүзләрне төрле фигыль формаларына кую, җөмләләр төзү, план төзү, укыганны гади җөмләләр белән кыскача сөйли белү.

Яңа сүзләрне язу, эчтәлек буенча төркемнәрдә фикер алышу, әсәргә җиңелчә әдәби анализ ясау, сораулар һәм биремнәр, әсәрне өлешләргә бүлү.

22.05

35

Йомгаклау дәресе.Повторение и обобщение материала 5 класса.

1

29.05

Раздел/темы КТП

Отставание от программы

Причина корректировки

Способ корректировки

(форма изучения пропущенного материала)

Сроки корректировки

(в том числе даты проведенных уроков)