Календарно-тематический план составлен на основе примерной образовательной программы начального общего образования, авторской программы В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого, М. Н. Дементьевой, Н. А. Стефаненко, М. В. Бойкиной – УМК «Школа России».
Реализация данной программы предусмотрена на основе системы учебников УМК «Школа России»:
- Горецкий, В. Г. Прописи : пособие для учащихся общеобразоват. учреждений : в 4 ч. / В. Г. Горецкий, Н. А. Федосова. – М. : Просвещение, 2019.
- Канакина, В. П. Русский язык. 1 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений / В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. – М. : Просвещение, 2013.
-- Канакина, В. П. Русский язык : рабочая тетрадь: 1 класс. / В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. – М. : Просвещение 2019.
Обязательная часть учебного плана предусматривает обязательное изучение русского языка в 1 классе в объёме 99 часов, во 2-4 классах в объёме 102 часа. Поскольку программа рассчитана на реализацию в объёме 165 часов в 1 классе и 170 часов во 2-4 классах, из части учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений, школы выделено дополнительно в 1-4 классах 2 часа из вариативной части учебного плана ОУ. Таким образом, курс рассчитан на реализацию в объёме 675 ч. В 1 классе — 165 ч (5 ч в неделю, 33 учебные недели): из них 115 ч (23 учебные недели) отводится урокам обучения письму в период обучения грамоте и 50 ч (10 учебных недель) — урокам русского языка.
Инструментарий для оценивания уровня образованности учащихся изложен в Положении о едином орфографическом режиме МБОУ «Щекинская СОШ»
В 1 классе обучается 3 мальчика. До поступления в 1 класс дети не посещали дошкольные учреждения. Предшкольная подготовка выявила детей, которые внимательны и активны, имеют достаточно высокий уровень сформированности познавательного интереса. Учебная деятельность на высоком уровне. Навыки пространственной ориентировки сформированы, хорошо ориентируются в основных понятиях времени, не затрудняются в установлении причинно-следственных отношений между явлениями действительности. Есть ребенок, который не знал букв и цифр. Логическое мышление слабо развито. Затруднялся выполнять мыслительные операции. Уровень подготовки учащихся позволяет начать освоение курса «Русский язык» и не потребует корректировки в содержании. Однако необходимо отметить, что особое внимание при планировании следует уделять развитию навыков коммуникации, построению монологического высказывания, выработке произвольного внимания.
| № урока | Тема урока | Количество часов | Дата проведения урока | Примечания |
| План | Факт |
| Добукварный период (20ч) |
| Пропись – первая учебная тетрадь. Письмо прямых наклонных линий | 1 | 02.09 |
|
|
| Рабочая строка. Верхняя и нижняя линия рабочей строки. | 1 | 03.09 |
|
|
| Письмо овалов, полуовалов. | 1 | 04.09 |
|
|
| Рисование бордюров. | 1 | 05.09 |
|
|
| Письмо длинных прямых наклонных линий. | 1 | 06.09 |
|
|
| Письмо длинных наклонных линий с закруглением внизу (влево). | 1 | 09.09 |
|
|
| Письмо овалов больших и маленьких, их чередование. | 1 | 10.09 |
|
|
| Письмо коротких наклонных линий. | 1 | 11.09 |
|
|
| Письмо коротких и длинных наклонных линий с закруглением влево. | 1 | 12.09 |
|
|
| Письмо коротких и длинных наклонных линий с закруглением вправо. | 1 | 13.09 |
|
|
| Письмо наклонных линий с петлей вверху и внизу. | 1 | 16.09 |
|
|
| Строчная буква а. Заглавная буква А. | 1 | 17.09 |
|
|
| Строчная буква о. Заглавная буква О. | 1 | 18.09 |
|
|
| Строчная буква и. | 1 | 19.09 |
|
|
| Заглавная буква И. | 1 | 20.09 |
|
|
| Письмо изученных букв. | 1 | 23.09 |
|
|
| Письмо буквы Ы. | 1 | 24.09 |
|
|
| Строчная буква у. | 1 | 25.09 |
|
|
| Заглавная буква У. | 1 | 26.09 |
|
|
| Письмо изученных букв. | 1 | 27.09 |
|
|
| Букварный период (79ч) |
| Строчная буква и заглавная буквы н, Н. | 1 | 30.09 |
|
|
| Письмо слогов и слов с буквами н,Н. | 1 | 01.10 |
|
|
| Строчная буква с. | 1 | 02.10 |
|
|
| Заглавная буква С. | 1 | 03.10 |
|
|
| Письмо изученных букв. | 1 | 04.10 |
|
|
| Строчная буква к. | 1 | 07.10 |
|
|
| Заглавная буква К. | 1 | 08.10 |
|
|
| Строчная буква т. | 1 | 09.10 |
|
|
| Заглавная буква Т. | 1 | 10.10 |
|
|
| Письмо изученных букв. | 1 | 11.10 |
|
|
| Строчная буква л. | 1 | 14.10 |
|
|
| Заглавная буква Л. | 1 | 15.10 |
|
|
| Строчная буква р. | 1 | 16.10 |
|
|
| Заглавная буква Р. | 1 | 17.10 |
|
|
| Письмо изученных букв. | 1 | 18.10 |
|
|
| Строчная буква в. | 1 | 21.10 |
|
|
| Заглавная буква В. | 1 | 22.10 |
|
|
| Строчная буква е. | 1 | 23.10 |
|
|
| Заглавная буква Е. | 1 | 24.10 |
|
|
| Письмо изученных букв. | 1 | 25.10 |
|
|
| Письмо изученных букв. | 1 | 28.10 |
|
|
| Строчная буква п. | 1 | 29.10 |
|
|
| Заглавная буква П. | 1 | 30.10 |
|
|
| Строчная буква м. | 1 | 31.10 |
|
|
| Заглавная буква М. | 1 | 11.11 |
|
|
| Строчная буква з. | 1 | 12.11 |
|
|
| Заглавная буква З. | 1 | 13.11 |
|
|
| Строчная буква б. | 1 | 14.11 |
|
|
| Письмо изученных букв. | 1 | 15.11 |
|
|
| Заглавная буква Б. | 1 | 18.11 |
|
|
| Строчная буква д. | 1 | 19.11 |
|
|
| Заглавная буква Д. | 1 | 20.11 |
|
|
| Письмо слов и предложений с буквами Б, б, Д, д | 1 | 21.11 |
|
|
| Письмо изученных букв. | 1 | 22.11 |
|
|
| Строчная буква я. | 1 | 25.11 |
|
|
| Заглавная буква Я. | 1 | 26.11 |
|
|
| Письмо слов и предложений с буквами Я, я. | 1 | 27.11 |
|
|
| Строчная буква г. | 1 | 28.11 |
|
|
| Письмо изученных букв. | 1 | 29.11 |
|
|
| Заглавная буква Г. | 1 | 02.12 |
|
|
| Строчная буква ч. | 1 | 03.12 |
|
|
| Заглавная буква Ч. | 1 | 04.12 |
|
|
| Письмо слов с буквой ч | 1 | 05.12 |
|
|
| Письмо слогов и слов с изученными буквами. | 1 | 06.12 |
|
|
| Письмо буквы Ь. | 1 | 09.12 |
|
|
| Письмо слов с буквой Ь. | 1 | 10.12 |
|
|
| Строчная буква ш. | 1 | 11.12 |
|
|
| Заглавная буква Ш. | 1 | 12.12 |
|
|
| Письмо слогов и слов с изученными буквами. | 1 | 13.12 |
|
|
| Письмо заглавной Ж, строчной ж. | 1 | 16.12 |
|
|
| Письмо слов с сочетаниями ШИ, ЖИ. | 1 | 17.12 |
|
|
| Письмо слов с сочетаниями ШИ, ЖИ. | 1 | 18.12 |
|
|
| Письмо строчной буквы ё. | 1 | 19.12 |
|
|
| Строчная буква ё – после согласных. | 1 | 20.12 |
|
|
| Заглавная Ё. | 1 | 23.12 |
|
|
| Письмо слогов и слов с изученными буквами. | 1 | 24.12 |
|
|
| Строчная буква й. | 1 | 25.12 |
|
|
| Письмо слогов и слов с изученными буквами. | 1 | 26.12 |
|
|
| Письмо слогов и слов с изученными буквами. | 1 | 27.12 |
|
|
| Строчная буква х. Заглавная буква Х. | 1 | 13.01 |
|
|
| Письмо букв Х, х. | 1 | 14.01 |
|
|
| Строчная буква ю. | 1 | 15.01 |
|
|
| Заглавная буква Ю. | 1 | 16.01 |
|
|
| Письмо изученных букв и слогов. | 1 | 17.01 |
|
|
| Письмо слогов и слов с изученными буквами. | 1 | 20.01 |
|
|
| Письмо слогов и слов с изученными буквами. | 1 | 21.01 |
|
|
| Строчная буква ц. | 1 | 22.01 |
|
|
| Заглавная буква Ц. | 1 | 23.01 |
|
|
| Письмо слогов и слов с буквами Ц, ц и другими изученными буквами. | 1 | 24.01 |
|
|
| Строчная буква э. | 1 | 27.01 |
|
|
| Заглавная буква Э. | 1 | 28.01 |
|
|
| Строчная буква щ. | 1 | 29.01 |
|
|
| Заглавная буква Щ. | 1 | 30.01 |
|
|
| Письмо изученных букв. | 1 | 31.01 |
|
|
| Письмо слов, предложений с изученными буквами. | 1 | 03.02 |
|
|
| Строчная буква ф. | 1 | 04.02 |
|
|
| Заглавная буква Ф. | 1 | 05.02 |
|
|
| Буква ъ | 1 | 06.02 |
|
|
| Письмо слов с Ъ и Ь знаком. | 1 | 07.02 |
|
|
| Послебукварный период (16ч) |
| Слова, отвечающие на вопросы кто? что? | 1 | 10.02 |
|
|
| Слова, отвечающие на вопросы: что делать? что сделать? | 1 | 11.02 |
|
|
| Слова, отвечающие на вопросы: какой? какая? какое? какие? | 1 | 12.02 |
|
|
| Местоимения. | 1 | 13.02 |
|
|
| Проверочный диктант. Безударные гласные в корне слова. | 1 | 14.02 |
|
|
| Правописание безударных гласных в корне слова. | 1 | 25.02 |
|
|
| Правописание звонких и глухих согласных на конце слова. | 1 | 25.02 |
|
|
| Правописание звонких и глухих согласных на конце слова. | 1 | 26.02 |
|
|
| Правописание жи-ши. | 1 | 27.02 |
|
|
| Правописание ча-ща, чу-щу | 1 | 28.02 |
|
|
| Правописание чк-чн, щн. | 1 | 02.03 |
|
|
| Правописание гласных после шипящих. | 1 | 03.03 |
|
|
| Заглавная буква в именах собственных. | 1 | 04.03 |
|
|
| Деление слов на слоги. | 1 | 05.03 |
|
|
| Контрольное списывание. Алфавитный порядок слов. | 1 | 06.03 |
|
|
| Основа предложения. Обобщение изученного. | 1 | 10.03 |
|
|
| Блок «Русский язык» (50 часов) |
| Наша речь (2 часа) |
| Знакомство с учебником. Язык и речь, их значение в жизни людей. | 1 | 11.03 |
|
|
| Виды речи (общее представление). | 1 | 11.03 |
|
|
| Текст, предложение, диалог (3 часа). |
| Предложение как группа слов, выражающая законченную мысль. | 1 | 12.03 |
|
|
| Диалог. | 1 | 13.03 |
|
|
| Диалог. Проверочная работа. | 1 | 16.03 |
|
|
| Слова, слова, слова… (4 часа) |
| Слова – названия предметов и явлений, слова – названия признаков предметов, слова – названия действий предметов. | 1 | 17.03 |
|
|
| Слова однозначные и многозначные (общее представление). | 1 | 18.03 |
|
|
| Составление текста по рисунку и опорным словам. | 1 | 19.03 |
|
|
| Слова – названия предметов и явлений, слова – названия признаков предметов, слова – названия действий предметов. Проверочная работа. | 1 | 20.03 |
|
|
| Слово и слог. Ударение (6 часов) |
| Деление слов на слоги. | 1 | 23.03 |
|
|
| Деление слов на слоги. Проверочная работа. | 1 | 24.03 |
|
|
| Правило переноса слов. | 1 | 02.04 |
|
|
| Наблюдение над словом как средством создания словесно-художественного образа. Проверочная работа. | 1 | 03.04 |
|
|
| Ударение. Ударный и безударный слог | 1 | 06.04 |
|
|
| Коллективное составление содержания основной части сказки. | 1 | 07.04 |
|
|
| Звуки и буквы (34часа) |
| Звуки и буквы. | 1 | 08.04 |
|
|
| Звуки и буквы. | 1 | 09.04 |
|
|
| Русский алфавит, или Азбука. | 1 | 10.04 |
|
|
| Русский алфавит, или Азбука. | 1 | 13.04 |
|
|
| Гласные звуки. Буквы, обозначающие гласные звуки. | 1 | 14.04 |
|
|
| Гласные звуки. Буквы е, ё, ю, я и их функции в словах. | 1 | 15.04 |
|
|
| Гласные звуки Слова с буквой э. | 1 | 16.04 |
|
|
| Обозначение ударного гласного буквой на письме. | 1 | 17.04 |
|
|
| Особенности проверяемых и проверочных слов. | 1 | 20.04 |
|
|
| Правописание гласных в ударных и безударных слогах. | 1 | 21.04 |
|
|
| Правописание гласных в ударных и безударных слогах. | 1 | 22.04 |
|
|
| Написание слов с непроверяемой безударной гласной. Итоговая комплексная работа. | 1 | 23.04 |
|
|
| Согласные звуки и буквы. Проверочный диктант | 1 | 24.04 |
|
|
| Слова с удвоенными согласными. | 1 | 27.04 |
|
|
| Слова с буквами И и Й | 1 | 28.04 |
|
|
| Твёрдые и мягкие согласные звуки. | 1 | 29.04 |
|
|
| Парные и непарные по твердости-мягкости согласные звуки. | 1 | 30.04 |
|
|
| Парные и непарные по твердости-мягкости согласные звуки. | 1 | 06.05 |
|
|
| Обозначение мягкости согласных звуков мягким знаком. | 1 | 06.05 |
|
|
| Обозначение мягкости согласных звуков мягким знаком. Перенос слов с мягким знаком. | 1 | 07.05 |
|
|
| Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука. | 1 | 08.05 |
|
|
| Звонкие и глухие согласные звуки. | 1 | 08.05 |
|
|
| Парные звонкие и глухие согласные звуки. | 1 | 12.05 |
|
|
| Обозначение парных звонких и глухих согласных звуков на конце слова. | 1 | 13.05 |
|
|
| Правописание парных согласных звуков на конце слов. Проверочный диктант | 1 | 13.05 |
|
|
| Правописание парных согласных звуков на конце слов. | 1 | 14.05 |
|
|
| Шипящие согласные звуки. Проект «Скороговорки». | 1 | 15.05 |
|
|
| Буквосочетания ЧК, ЧН, ЧТ. | 1 | 15.05 |
|
|
| Буквосочетания ЧК, ЧН, ЧТ. | 1 | 18.05 |
|
|
| Правописание гласных после шипящих в сочетаниях жи-ши, ча-ща, чу-щу. | 1 | 19.05 |
|
|
| Заглавная буква в словах. | 1 | 19.05 |
|
|
| Контрольный диктант. Деление слов на слоги. | 1 | 20.05 |
|
|
| Заглавная буква в словах. | 1 | 21.05 |
|
|
| Проект «Сказочная страничка» Повторение. | 1 | 22.05 |
|
|
| Повторение (1 час) |
| Повторение изученного. | 1 | 25.05 |
|
|
Роща.
У реки крутые берега. За рекой дубовая роща. Мы часто гуляем в роще. Звонко поют чижи. Цветут ландыши. Какие они душистые! Берегите цветы.
58
245 490 
