| № п/п | Тема урока | Дата проведения | Корректировка |
| 1 | Языки международного общения. |
|
|
| 2 | Языки международного общения. Множественное число существительных. |
|
|
| 3 | Трудности изучения иностранного языка. Формирование навыков аудирования. Словообразование (суффиксы прилагательных). |
|
|
| 4 | Как меняется английский язык. Формирование навыков чтения. Артикли с названиями стран и языков. |
|
|
| 5 | Нужно ли упростить английский язык? Формирование навыков чтения и говорения. |
|
|
| 6 | Изучаем грамматику. Страдательный залог (повторение). |
|
|
| 7 | Для чего я изучаю иностранный язык? Формирование навыков чтения. |
|
|
| 8 | Английский язык в моей жизни. Мини – проект. |
|
|
| 9 | Глобальная деревня. Словообразование. |
|
|
| 10 | Плюсы и минусы глобализации. Формирование навыков чтения. |
|
|
| 11 | Музыка как элемент глобализации. Формирование навыков говорения и аудирования. Временные формы глагола (повторение). |
|
|
| 12 | Человек мира. Временные формы глагола (повторение). |
|
|
| 13 | Антиглобалистское движение. Формирование навыков чтения и говорения. |
|
|
| 14 | Почему люди мигрируют? Формирование навыков аудирования и чтения. |
|
|
| 15 | Глобализация. Почему люди мигрируют?
Формирование навыков чтения и говорения. |
|
|
| 16 | Что ты знаешь о своих правах и обязанностях? Формирование навыков чтения и говорения. |
|
|
| 17 | Понятие свободы. Модальные глаголы (повторение). |
|
|
| 18 | Подростки и свобода. Модальные глаголы. Выражения – связки. |
|
|
| 19 | Портрет идеального старшеклассника. Формирование навыков говорения. |
|
|
| 20 | Участие в жизни общества. Формирования навыков говорения и письма. |
|
|
| 21 | Отношение к политике. Формирование навыков чтения. |
|
|
| 22 | Контрольная работа. |
|
|
| 23 | Твой вклад в жизнь общества. Формирование навыков говорения. |
|
|
| 24 | Контрольная работа. |
|
|
| 25 | Преступления против планеты. Как защитить Землю? Предлоги. |
|
|
| 26 | Быть гражданином. Формирование навыков говорения. |
|
|
| 27 | Проверь себя (Progress check). |
|
|
| 28/1 | Профессия моей мечты. |
|
|
| 29/2 | Влияние семьи на выбор профессии. Формирование навыков говорения и письма. Словообразование. |
|
|
| 30/3 | Призвание и карьера. Формирование навыков чтения. Интонация. |
|
|
| 31/4 | Что нужно учитывать при выборе профессии. Формирование навыков чтения и говорения. Временные формы глагола (повторение). |
|
|
| 32/5 | Традиции образования в России. Формирование навыков аудирования и говорения. |
|
|
| 33/6 | Что такое Global classroom? Формирование навыков чтения. |
|
|
| 34/7 | Изучаем грамматику. Future Perfect (active and passive). |
|
|
| 35/8 | Образование и карьера. Формирование навыков чтения. |
|
|
| 36/9 | Образование и карьера. Формирование навыков чтения и говорения. |
|
|
| 37/10 | Путь к высшему образованию. Косвенная речь (повторение).
|
|
|
| 38/11 | Есть ли альтернативы современной технологии? Формирование навыков чтения. |
|
|
| 39/12 | Как сдать ЕГЭ? Советы психолога. Формирование навыков чтения. |
|
|
| 40/13 | Новая экзаменационная система. Формирование навыков говорения. |
|
|
| 41 /14
| Контрольная работа. |
|
|
| 42/15 | Будущее школ России. Формирование навыков аудирования и говорения. |
|
|
| 43/16 | Современные технологии в образовании. |
|
|
| 44/17 |
|
|
|
| 45/18 | Виртуальные университеты. Что такое “дистанционное образование”? Present Perfect Simple/ Present Perfect Continuous/ Past Simple (повторение). |
|
|
| 46/19 | Образование в 21 веке. Мини – проект. |
|
|
| 47 – 48/20-21 | Проверь себя (Progress check). |
|
|
| 1 | Современные технологии. |
|
|
| 2 | Современные виды связи. Формирование навыков аудирования и говорения. |
|
|
| 3 | Изучаем грамматику. Сравнение: Past и Present. |
|
|
| 4 | Прогнозы на будущее: грядущие технологии. Фразовые глаголы. Суффиксы прилагательных. |
|
|
| 5 | Грядущие технологии. Клише и конструкции для описания будущего. |
|
|
| 6 | Незаурядные умы человечества. Формирование навыков чтения. |
|
|
| 7 | Изучаем грамматику. Past Perfect Passive.
|
|
|
| 8 | Биографии известных людей. Формирование навыков письма. |
|
|
| 9 | Плюсы и минусы профессии инженера. Формирование навыков аудирования. |
|
|
| 10 | Учись мыслить как гений. Формирование навыков чтения. |
|
|
| 11 | Наука в современном мире. Формирование навыков аудирования. |
|
|
| 12 | Секреты древнего компьютера. Словообразование. |
|
|
| 13 | Наука или обман? Формирование навыков чтения. |
|
|
| 14 | Хотите верьте – хотите нет. Формирование навыков говорения. |
|
|
| 15 | Мечты о создании совершенного человека. Формирование навыков аудирования и говорения. |
|
|
| 16 | Читаем отрывок из романа. Формирование навыков чтения. |
|
|
| 17 | Есть ли будущее у клонирования? Мини – проект. |
|
|
| 18 | Медицина: традиции и новые технологии. Формирование навыков аудирования. |
|
|
| 19 | Типичные мнения о здоровье. Словосочетания и устойчивые фразы со словом “health”. |
|
|
| 20 | Ваше отношение к генно-модифицированным продуктам? Формирование навыков говорения. |
|
|
| 21 | Народные рецепты. Формирование лексических навыков. Повелительное наклонение. |
|
|
| 22 | Что лучше - народная или высокотехнологичная медицина. Формирование навыков говорения. |
|
|
| 23 | Современные технологии и окружающая среда. Формирование навыков аудирования. |
|
|
| 24 | Окружающая среда и крупные производства. Формирование навыков чтения. |
|
|
| 25 | Путь в цифровую эпоху. Словообразование. |
|
|
| 26 | Контрольная работа. |
|
|
| 27 | Интернет в жизни общества. Числительные. |
|
|
| 28 | Контрольная работа. |
|
|
| 29 | Как интернет влияет на твою жизнь. Формирование навыков говорения. |
|
|
| 30 | Проверь себя (Progress check). |
|
|
| 31/1 | Город и село. |
|
|
| 32/2 | Люди в городе и селе. Формирование навыков говорения и аудирования. |
|
|
| 33/3 | Место, где ты живёшь. Формирование навыков чтения. |
|
|
| 34/4 | Город и село. Словообразование. |
|
|
| 35/5 | Будущее города и села. Формирование навыков говорения. |
|
|
| 36/6 | Интересы и увлечения. Формирование навыков чтения. |
|
|
| 37/7 | Хобби – сайты. Фразы со словом time. |
|
|
| 38/8 | Как проводят свободное время подростки в Британии и России. Формирование навыков говорения. |
|
|
| 39/9 | Твоё хобби. Формирование лексических навыков. |
|
|
| 40/10 | Круг моих друзей. Формирование навыков чтения. |
|
|
| 41/11 | Круг моих друзей. Формирование навыков говорения и чтения. |
|
|
| 42/12 | Мысли Великих о дружбе. Формирование навыков говорения. |
|
|
| 43/13 | П/а. Контрольная работа. Формирование навыков чтения. |
|
|
| 44/14 | Знаменитые пары (на примере литературных произведений). Формирование навыков чтения и говорения. |
|
|
| 45/15 | Социальные сети: за и против. |
|
|
| 46 /16
| Разные страны – разная жизнь. Формирование навыков чтения. |
|
|
| 47/17 | Влияние современных технологий на стиль жизни. Сочетаемость слов. |
|
|
| 48/18 | Контрольная работа. |
|
|
| 49/19 | Жить в гармонии с природой. Словообразование. |
|
|
| 50/20 | Традиционные праздники в разных странах. Формирование навыков чтения и говорения. |
|
|
| 51/21 | Соблюдение традиций. Формирование навыков говорения и письма. |
|
|
| 52/22 | Письмо в будущее. Мини – проект. |
|
|
| 53-54/23-24 | Проверь (Progress check). |
|
|
4 281
13 376 
