Календарно- тематическое планирование к УМК "Радужный английский"

№

Тема раздела / урока

Дата

Корректировка

3А

3Б

3В

3Г

3А

3Б

3В

3Г

Раздел 1. Что мы видим, что у нас есть

1

Окружающий мир. Указательные местоимения единственного числа.

2

Указательные местоимения множественного числа.

3

Притяжательные местоимения единственного числа.

4

Глагол to have. Развитие лексико-грамматических навыков.

5

Ситуации приветствия в разное время суток.

6

Повседневные действия. Обучение говорению.

7

Окружающий мир. Лексико-грамматический тест.

Раздел 2. Что мы любим

8

Притяжательные местоимения во множественном числе.

9

Повседневные действия. Настоящее простое время.

10

Время. Обучение аудированию.

11

Модальный глагол can. Развитие умений говорения.

12

Различие конструкций can do и like to do.

13

Контроль умений аудирования.

14

Что мы любим делать. Развитие умений чтения.

15

Что мы любим. Лексико-грамматический тест.

16

Настоящее время. Развитие грамматических навыков.

Раздел 3. Какого цвета?

17

Введение новой лексики. Чтение буквосочетания ow.

18

Цвета. Активизация лексики.

19

Цветовые характеристики объектов. Развитие умения говорения.

20

Выражение возможности/невозможности совершения действия.

21

Физические характеристики объектов. Введение новой лексики.

22

Какого цвета. Развитие умений устной и письменной речи.

23

Какого цвета. Лексико-грамматический тест.

Раздел 4. Сколько?

24

Введение новой лексики. Буквосочетание a+ll.

25

Выражение количественных характеристик. Активизация лексики.

26

Количественные числительные от 13 до 20.

27

Глагол can в вопросительных предложениях.

28

Специальный вопрос с модальным глаголом can — How many... can you see?

29

Контроль умений чтения.

30

Характеристики людей, животных, объектов. Развитие умений устной речи.

31

Информация личного характера. Лексико-грамматический тест.

32

Систематизация правил чтения.

Раздел 5. С днем рождения!

33

Семья. Активизация лексики.

34

День рождения. Введение новой лексики.

35

Обращение к учителю в английских школах.

Единицы Mr, Mrs, Miss, Ms и особенности их употребления.

36

Ежедневные занятия. Отрицание с глаголом have.

37

Предлоги с днями недели. Развитие умений чтения.

38

День рождения. Развитие умений диалогической речи.

39

День рождения. Лексико-грамматический тест.

Раздел 6. Чем ты занимаешься?

40

Профессии. Введение лексики.

41

Физическое состояние человека. Введение лексики.

42

Физическое состояние человека. Развитие умения чтения.

43

Общие вопросы в настоящем простом времени.

44

Повседневные действия. Развитие умений диалогической речи.

45

Спорт в нашей жизни. Развитие умений устной речи.

46

Контроль умений письма. авыков.

47

Настоящее время. Развитие грамматических н

48

Информация о себе. Лексико-грамматический тест.

Раздел 7. Мир животных

49

Животные. Введение новой лексики

50

Настоящее простое время. Развитие лексико-грамматических навыков.

51

Описание животных. Развитие умений письменной речи.

52

Животные разных континентов. Введение лексики.

53

Особая форма множественного числа имен существительных.

54

Качества настоящих друзей. Развитие умения аудирования.

55

Мир животных. Лексико-грамматический тест.

Раздел 8. Времена года

56

Времена года. Введение лексики.

57

Месяцы. Введение лексики.

58

Любимое время года. Развитие умения монологической речи.

59

Вопросительные предложения. Развитие умений диалогической речи.

60

Страны. Введение лексики.

61

Контроль умений говорения.

62

Привычки и вкусы Развитие умения чтения.

63

Времена года. Лексико-грамматический тест.

64

Времена года. Развитие умений письма.

65

Итоговое тестирование.

66

Систематизация изученного материала.

67

Систематизация изученного материала.

68

Систематизация изученного материала.

№

Тема раздела/урока

Дата

Корректиро

5А

5Б

5В

5А

5Б

5В

1

Входное тестирование.

Раздел 1. «Каникулы закончились»

2

Летние каникулы. Активизация лексики.

3

Проведение досуга. Простое прошедшее время.

4

Планы на выходные. Развитие умений аудирования.

5

Погода. Развитие умений говорения.

6

Страны и города Европы. Введение лексики.

7

Степени сравнения прилагательных. Развитие грамматических навыков.

8

Каникулы в России. Развитие умений чтения.

9

Мои каникулы. Развитие умений письменной речи.

10

Каникулы закончились. Активизация лексики.

11

Простое настоящее и прошедшее время.

12

Конструкция as…as. Развитие лексико-грамматических навыков.

13

Написание открытки. Развитие умений письма.

14

Путешествия на каникулах. Развитие умений говорения.

15

Каникулы. Систематизация изученного материала.

16

Каникулы закончились. Лексико-грамматический тест.

17

Мои каникулы. Проектная работа.

Раздел 2. «Семейная история»

18

Семейная история. Введение лексики.

19

Достопримечательности русских городов. Развитие умений чтения.

20

Вопрос к подлежащему. Развитие грамматических навыков.

21

Тестирование ( аудирование, чтение).

22

Тестирование (говорение, письмо).

23

Местожительство. Развитие умений чтения.

24

Семья. Активизация лексики.

25

Профессии. Развитие умений аудирования.

26

Модальный глагол could. Развитие грамматических навыков.

27

Общие вопросы. Употребление в речи.

28

Порядковые числительные. Развитие лексико-грамматических навыков.

29

Обозначение дат. Развитие умений говорения.

30

Написание сложных числительных.

31

Моя семья. Развитие умений говорения.

32

Семейная история. Ситематизация изученного материала.

33

Семейная история. Лексико грамматический тест.

34

Семейная истрия. Проектная работа.

Раздел 3. «Здоровый образ жизни»

35

Здоровый образ жизни. Развитие умений аудирования.

36

Виды спорта. Введение лексики.

37

Герундий. Правила употребления.

38

Обозначение времени. Введение лексики.

39

Здоровье. Активизация лексики.

40

Оборот let’s do. Употребление в речи.

41

Быть в форме. Развитие умений письма.

42

Образование прилагательных. Суффикс –ful.

43

Увлечения. Развитие умений говорения.

44

Тестирование ( аудирование, чтение).

45

Тестирование (говорение, письмо).

46

Здоровый образ жизни. Систематизация изученного материала.

47

Здоровый образ жизни. Лексико-грамматический тест.

48

Быть здоровым. Проектная работа.

Раздел 4. «Свободное время»

49

Свободное время. Введение лексики.

50

Домашние животные. Развитие умений чтения.

51

Общий вопрос. Развитие лексико-грамматических навыков.

52

Хобби. Развитие умений аудирования.

53

Альтернативный вопрос. Развитие лексико-грамматических навыков.

54

Хобби. Развитие умений говорения.

55

Специальный вопрос. Развитие лексико-грамматических навыков.

56

Словообразование: префикс un-.

57

Разделительный вопрос. Развитие лексико-грамматических навыков.

58

Цирк. Развитие умений аудирования.

59

Вопросительные предложения. Систематизация изученного материала.

60

Вопросительные предложения. Употребление в речи.

61

Увлечения. Развитие умений диалогической речи.

62

Увлечения. Развитие умений письменной речи.

63

Свободное время. Систематизация изученного материала.

64

Свободное время. Лексико-грамматический тест.

65

Мои увлечения.. Проектная работа.

Раздел 5. «Путешествия»

66

Путешествия. Введение лексики.

67

Абсолютная форма притяжательных местоимений.

68

Путешествие по России. Развитие умений монологической речи.

69

Шотландия. Развитие умений чтения.

70

Города мира. Развитие умения аудирования.

71

Великобритания. Активизация лексики.

72

Великобритания. Развитие умений диалогической речи.

73

Путешествие. Развитие умений письма.

74

Тестирование (аудирование, чтение).

75

Тестирование (говорение, письмо).

76

Город моей мечты. Развитие умений говорения.

77

Образование наречий. Развитие лексико-грамматических навыков.

78

Наречия. Употребление в речи.

79

Путешествия. Систематизация изученного материала.

80

Путешествия. Лексико-грамматический тест.

81

Достопримечательности мира.. Проектная работа.

Раздел 6. «Путешествие по России»

82

Путешествие по России. Введение лексики.

83

Путешествие во Владивосток. Активизация лексики.

84

Россия – моя страна. Развитие умений аудирования.

85

Употребление артикля с географическими названиями.

86

География России. Развитие умений чтения.

87

Прошедшее продолженное время. Развитие лексико-грамматических навыков.

88

Животные России. Введение лексики.

89

Множественное число имени существительного.

90

Знаменитые люди России. Развитие умения аудирования.

91

Русский и британский образ жизни. Развитие умений говорения.

92

Путешествие в Иркутск. Развитие умений чтения.

93

Мой родной город. Развитие умения говорения.

94

Тестирование (аудирование, чтение).

95

Тестирование (говорение, письмо).

96

Путешествие по России. Систематизация изученного материала.

97

Путешествие по России. Лексико-грамматический тест.

98

Путешествие по России. Проектная работа.

99

Итоговое тестирование.

100

Систематизация изученного материала.

101

Систематизация изученного материала.

102

Систематизация изученного материала.

№

Тема раздела/урока

Дата

Корректировка

9А

9Б

9В

9А

9Б

9В

Раздел 1. «Средства массовой информации»

1

Входное тестирование.

2

Различные виды СМИ. Введение лексики.

3

Телевидение в жизни людей. Развитие умений аудирования.

4

Разнообразие программ.

5

Страдательный залог в настоящем продолженном времени.

6

Личное письмо. Обучение умениям письменной речи.

7

ВВС и его радио и ТВ каналы.

8

Фразовый глагол «turn»: употребление в речи.

9

Любимая телепередача. Развитие умений диалогической речи.

10

Страдательный залог в прошедшем завершенном времени.

11

Современное телевидение. Развитие умений монологической речи.

12

Страдательный залог в настоящем завершенном и в прошедшем завершенном времени.

13

Интернет и его роль в современной жизни.

14

Дети и компьютеры. Введение лексики.

15

Словообразование: префиксы, придающие отрицательный смысл словам

16

Новости. Развитие умений аудирования.

17

Плюсы и минусы Интернета. Развитие умений говорения.

18

Фразовый глагол «turn»: употребление в речи.

19

Телевидение сегодня. Развитие умений диалогической речи.

20

Страдательный залог в прошедшем продолженном времени.

21

Тестирование ( аудирование, чтение).

22

Тестирование (говорение, письмо).

23

Словообразование: префиксы.

24

Страдательный залог. Развитие грамматических навыков.

25

СМИ. Лексико-грамматический тест.

26

Роль интернета и телевидения в образовании. Проектная работа.

27

СМИ. Систематизация изученного материала.

Раздел 2. «Печатные издания»

28

Печатные издания. Введение лексики.

29

Знаменитые библиотеки мира. Развитие умений чтения..

30

Слова-синонимы: употребление в речи.

31

Книги. Развитие умений аудирования.

32

Книги. Развитие диалогической речи.

33

Неопределенное местоимение “one”: употребление в речи.

34

Причастие первое: правила употребления.

35

Фразовый глагол «look»: употребление в речи.

36

Публичные и домашние библиотеки. Развитие навыков аудирования.

37

Причастие второе: правила употребления.

38

Печатные или электронные книги. Развитие умений говорения.

39

Мои книжные предпочтения. Развитие умений монологической речи.

40

Причастие первое и второе: сравнительный анализ.

41

Личное письмо. Развитие умений письма.

42

Развитие умений чтения с полным извлечением информации.

43

Структуры с причастием первым: употребление в речи.

44

Образование имён прилагательных при помощи суффиксов –ly и –ous.

45

Тестирование ( аудирование, чтение).

46

Тестирование (говорение, письмо).

47

Глагол «lie»: употребление в речи.

48

Журналисты и журналистика. Развитие умений чтения.

49

Английские и американские писатели.

50

Конструкция с Ving после глагола «mind»: употребление в речи.

51

Идиомы. Употребление в речи.

52

Печатные издания. Лексико-грамматический тест.

53

Мои любимые печатные издания. Проектная работа.

54

Печатные издания. Систематизация изученного материала.

Раздел 3. «Наука и технологии»

55

Индустриальная революция в Европе. Введение лексики.

56

Наука и технология. Развитие умений аудирования.

57

Герундий и глаголы с предлогами: употребление в речи.

58

Герундий после глаголов с предлогами: правила употребления.

59

История технологий. Развитие умений аудирования.

60

Промышленная революция. Развитие умений говорения.

61

Глагол и существительное «use»: сравнительный анализ.

62

Ступени развития цивилизации. Работа с лексикой.

63

Всемирно известные ученые. Развитие навыков монологической речи.

64

Определенный и неопределенный артикли: правила употребления.

65

Образование глаголов при помощи префикса –en

66

Плюсы и минусы мобильных телефонов. Развитие умений монологической речи.

67

Инфинитив: правила употребления.

68

Исследования космоса. Введение лексики.

69

Всемирно известные космонавты. Развитие навыков диалогической речи.

70

Модальные глаголы в значении «возможность»: употребление в речи.

71

Тестирование (аудирование, чтение).

72

Тестирование (говорение, письмо).

73

Всемирно известные изобретатели.

74

Научные изобретения. Развитие умений диалогической речи.

75

Фразовый глагол «to break»: употребление в речи.

76

Наука и технологии. Лексико-грамматический тест.

77

Изобретение века. Проектная работа.

78

Наука и технологии. Систематизация изученного материала.

Раздел 4. «Быть подростком»

79

«Быть подростком». Введение лексики.

80

Проблемы подростков. Развитие умений аудирования.

81

Сложное дополнение: правила употребления.

82

Употребление герундия после некоторых глаголов.

83

Разрыв поколений. Развитие умений письма.

84

Карманные деньги для подростков. Развитие умений диалогической речи.

85

Употребление сложного дополнения после глаголов «to let» и «to make».

86

Существительные «couple» и «pair»: сравнительный анализ.

87

Подростки и почасовая работа. Развитие умений монологической речи.

88

Амбиции подростков. Развитие умений аудирования.

89

Подростки и расизм. Введение лексики.

90

Расизм. Развитие умений чтения.

91

Молодёжные движения и организации. Развитие умений чтения.

92

Структуры с глаголами «to be» и «to get»: сравнительный анализ.

93

Идиомы со словом «friend».

94

Тестирование (аудирование, чтение).

95

Тестирование (говорение, письмо).

96

Образование имён прилагательных при помощи суффикса –ive.

97

Быть подростком. Лексико-грамматический тест.

98

Что значит быть подростком. Проектная работа.

99

Быть подростком. Систематизация изученного материала.

100

Итоговое тестирование.

101

Систематизация изученного материала.

102

Систематизация изученного материала.