В связи с переходом на дистанционное обучение в апреле – мае месяце 2019 – 2020 учебного года и усвоения учебного материала обучающимися в режиме он – лайн, повторное изучения материалов 5 - 9 класса не является необходимым, так как курс начальной и средней ступени обучения английскому языку построен по принципу «от простого к сложного», что подразумевает повторение пройденного материала за предыдущий год. Исходя из этого включать отдельно в план уроки повторения нет необходимости.
| № п/п |
Наименование раздела и тем урока.
| План |
| I четверть (24 ч.) |
| Раздел 1. СМИ: радио, телевидение, интернет. (27 часов) |
| СМИ. Телевидение. | |
| Средства массовой информации. | |
| Телепрограммы и телеканалы. | |
| «ВВС» - Британская теле - и радиокомпания. | |
| Телевидение в школе. | |
| Что мы смотрим по телевидению. | |
| Телепрограммы. | |
| Влияние телевидения. | |
| Значение телевидения. | |
| Современное телевидение. | |
| Современное телевидение. | |
| Современное телевидение. | |
| Дети и телевидение. Введение и закрепление лексики. | |
| Новейшие средства массовой информации. Интернет. | |
| Правила написание писем личного характера | |
| Правила написание писем личного характера | |
| Обобщение по теме «СМИ: телевидение, радио, интернет» | |
| Отношение типичного американца к телевидению. | |
| Пользователи интернета. | |
| Современные СМИ. | |
| СМИ и реклама. | |
| Теле и радиовещание. | |
| Любимая телепередача. | |
| Итоговая контрольная работа за первую четверть. | |
| II четверть (24 ч.) |
| Обобщение по теме «СМИ: радио, телевидение, интернет» | |
| Урок-презентация и словарный диктант по теме «СМИ: радио, телевидение, интернет». | |
| СМИ. Телевидение. | |
| Раздел 2. Печатные издания: Книги, журналы, газеты. (26 часов) |
| Книги. Введение и первичное закрепление лексики. | |
| Мнения читателей. | |
| Великие библиотеки мира. | |
| Какими бывают книги? | |
| Книги. Типы книг. Введение лексики и ее первичная отработка. | |
| Книги. Типы книг. | |
| Британские газеты. | |
| Британская пресса. | |
| Первое печатное издание. | |
| Заголовки газет. | |
| Н. Гумилев - Великий поэт. | |
| Разговор по телефону. Введение и первичное закрепление лексики. | |
| Печатные издания. | |
| Журналистика. | |
| Льюис Кэрролл. | |
| Книга, которую я прочитал. | |
| Обобщение по теме «СМИ: телевидение, радио, интернет. | |
| Итоговая контрольная работа за первое полугодие. | |
| Великие писатели мира. | |
| Шедевры мировой литература. | |
| Печатные издания. | |
| III четверть (30 ч.) |
| Шерлок Холмс. Интересные факты. | |
| Творчество О. Генри. | |
| Посещение библиотеки. | |
| Контрольная работа по теме «Печатные издания: книги, журналы, газеты». | |
| Урок-презентация и словарный диктант по теме «Печатные издания: книги, журналы, газеты». | |
| Раздел 3. Наука и технология. (25 часов)
|
| Известные ученые и их открытия. | |
| Что такое наука. Что такое технология. | |
| Компьютеры. | |
| Индустриальная революция в Европе. | |
| История технологий. | |
| Из истории возникновения техники. | |
| Приборы и инструменты, которые мы используем дома. | |
| История возникновения зонтика. | |
| История появления чулок. | |
| История технологии. | |
| Всемирные изобретения. | |
| Изобретения. Совершенствование монологической речи. | |
| Советские космонавты. | |
| Первый полёт человека в космос. Введение лексики и первичная ее отработка. | |
| Исследование космоса. | |
| Космос и мы. | |
| Обобщение по теме «Наука и технология». | |
| Московский и Лондонский метрополитены. | |
| Изобретение, которые навсегда изменили мир. Наука и технологии. | |
| Промежуточная аттестация | |
| Технологический прогресс. | |
| Открытие неизвестного острова. | |
| Итоговая контрольная работа за третью четверть. | |
| Контрольная работа по теме «Наука и технология» | |
| Урок-презентация и словарный диктант по теме «Наука и технология». | |
| IV четверть (24 ч.) |
| Раздел 4. Подростки: их жизнь и проблемы. (24 часа) |
| Жизнь подростков. | |
| Карманные деньги. Введение лексики и первичная ее отработка. | |
| Британские подростки. | |
| Дж. Селинджер «Над пропастью во ржи». Часть 1. | |
| Работа для подростков. | |
| Дж. Селинджер «Над пропастью во ржи». Часть 2. | |
| Необычная школа. | |
| Подростки и домашние питомцы. | |
| Кумиры подростков. | |
| Проблемы отцов и детей. | |
| Подросток и его окружение. | |
| Расизм в Британии. | |
| Проблема иммиграции. | |
| Азартные игры подростков. | |
| Молодежные движения и организации. | |
| Молодежные движения и организации. | |
| Обобщение по теме «Подростки: их жизнь и проблемы». | |
| Жизнь Британских подростков. | |
| Проблемы подростков. Подготовка к итоговой контрольной работе за год. | |
| Итоговая контрольная работа. | |
| Критика подростков. | |
| Новая работа Джейка. | |
| Подростки и их жизнь. Словарный диктант. | |
| Урок-презентация и словарный диктант по теме «Подростки: их жизнь и проблемы». Итоговый урок по изученным темам за год. | |
1 411
49 087 
