| № п/п | № урока в теме | Тема урока | Дата проведения | Приме чание |
| по плану | по факту |
| 1 | 1 | Праздники Праздники и празднования. Введение лексики и чтение текста. | | | |
| 2 | 2 | Приметы и предрассудки. Аудирование текста и диалогическая речь. | | | |
| 3 | 3 | Карнавал в Бразилии. Грамматика: Present tenses. | | | |
| 4 | 4 | Особые случаи/торжества. Введение лексики и монологическая речь. | | | |
| 5 | 5 | Описание праздников. Письменная речь. | | | |
| 6 | 6 | Это весело или нет? Словообразования. Фразовый глагол turn. | | | |
| 7 | 7 | Национальный праздник индейцев Северной Америки. Чтение текста. | | | |
| 8 | 8 | Татьянин день. Чтение текста и дискуссия по теме. | | | |
| 9 | 9 | День памяти. Дискуссия по теме. | | | |
| 10 | 10 | Обобщение лексико-грамматического материала по теме «Праздники». | | | |
| 11 | 11 | Контрольная работа по теме «Праздники». | | | |
| 12 | 1 | Образ жизни и среда обитания Жизнь в космосе. Введение лексики и чтение текста. | | | |
| 13 | 2 | Родственные связи, отношения в семье. Аудирование текста и диалогическая речь. | | | |
| 14 | 3 | Отношения в семье. Грамматика: Infinitive/-ing forms. | | | |
| 15 | 4 | Города и деревни. Соседи. Введение лексики. | | | |
| 16 | 5 | Электронное письмо личного характера. Письменная речь. | | | |
| 17 | 6 | Работа по дому. Словообразования. Фразовый глагол make. | | | |
| 18 | 7 | 10 Даунинг стрит. Чтение текста. | | | |
| 19 | 8 | Шуваловка. Чтение текста и дискуссия по теме. | | | |
| 20 | 9 | Животные в опасности. Чтение текста. | | | |
| 21 | 10 | Обобщение лексико-грамматического материала по теме «Образ жизни и среда обитания». | | | |
| 22 | 11 | Контрольная работа по теме «Образ жизни и среда обитания». | | | |
| 23 | 1 | Контроль чтения. | | | |
| 24 | 2 | Контроль аудирования. | | | |
| 25 | 1 | Очевидное-невероятное Загадочные существа, чудовища. Введение лексики и чтение текста. | | | |
| 26 | 2 | Сны, кошмары. Аудирование текста и диалогическая речь. | | | |
| 27 | 3 | Совпадения. Грамматика: Past Tenses. | | | |
| 28 | 4 | Оптические иллюзии, сознание. Введение лексики и монологическая речь. | | | |
| 29 | 5 | Рассказы. Письменная речь. | | | |
| 30 | 6 | Подвал с привидениями. Словообразования. Фразовый глагол come. | | | |
| 31 | 7 | Самый знаменитый английский замок с привидениями. Чтение текста. | | | |
| 32 | 8 | О домовых и русалках – русских призраках. Чтение текста и дискуссия по теме. | | | |
| 33 | 9 | Стили в живописи. Дискуссия по теме. | | | |
| 34 | 10 | Обобщение лексико-грамматического материала по теме «Очевидное-невероятное» | | | |
| 35 | 11 | Контрольная работа по теме «Очевидное-невероятное» | | | |
| 36 | 1 | Технологии Роботы. Введение лексики и чтение текста. | | | |
| 37 | 2 | Компьютерные проблемы. Аудирование текста и диалогическая речь. | | | |
| 38 | 3 | Будущее. Грамматика: способы выражения значения будущего | | | |
| 39 | 4 | Интернет. Введение лексики и диалогическая речь. | | | |
| 40 | 5 | Подростки и высокие технологии. Письменная речь. | | | |
| 41 | 6 | Будущее. Словообразования. Фразовый глагол break. | | | |
| 42 | 7 | Телевизионная программа о новинках в мире высоких технологий. Монологическая речь. | | | |
| 43 | 8 | Электронный мусор и экология. Дискуссия по теме. | | | |
| 44 | 3 | Контроль письма. | | | |
| 45 | 9 | Обобщение лексико-грамматического материала по теме «Технологии». | | | |
| 46 | 10 | Контрольная работа по теме «Технологии». | | | |
| 47 | 4 | Контроль говорения. | | | |
| 48 | 11 | Робототехника в России. Чтение текста. | | | |
| 49 | 1 | Искусство и литература Искусство. Введение лексики и чтение текста. | | | |
| 50 | 2 | Музыка. Аудирование текста и диалогическая речь. | | | |
| 51 | 3 | Классическая музыка. Грамматика: степени сравнений прилагательных и наречий | | | |
| 52 | 4 | Классическая музыка. Грамматика: степени сравнений прилагательных и наречий | | | |
| 53 | 5 | Фильмы. Введение лексики и монологическая речь. | | | |
| 54 | 6 | Рецензия на книгу, фильм. Письменная речь. | | | |
| 55 | 7 | Музыка. Словообразования. Фразовый глагол run. | | | |
| 56 | 8 | Вильям Шекспир. Чтение текста. | | | |
| 57 | 9 | Третьяковская галерея. Чтение текста и дискуссия по теме. | | | |
| 58 | 10 | Венецианский купец. Чтение текста и дискуссия по теме. | | | |
| 59 | 11 | Обобщение лексико-грамматического материала по теме «Искусство и литература» | | | |
| 60 | 12 | Контрольная работа по теме «Искусство и литература» | | | |
| 61 | 1 | Город и общественная жизнь Благотворительность. Введение лексики и чтение текста. | | | |
| 62 | 2 | Карта города, дорожное движение. Аудирование текста и диалогическая речь. | | | |
| 63 | 3 | Памятники архитектуры в опасности. Грамматика: The Passive Voice. | | | |
| 64 | 4 | Памятники архитектуры в опасности. Грамматика: The Passive Voice | | | |
| 65 | 5 | Услуги населению. Введение лексики и диалогическая речь. | | | |
| 66 | 6 | Посещение достопримечательностей. Письменная речь. | | | |
| 67 | 7 | Памятники архитектуры. Словообразования. Фразовый глагол check. | | | |
| 68 | 8 | Добро пожаловать в Сидней, Австралия. Чтение текста. | | | |
| 69 | 9 | Московский Кремль. Чтение текста и дискуссия по теме. | | | |
| 70 | 10 | Экологически безопасные виды транспорта. Дискуссия по теме. | | | |
| 71 | 11 | Обобщение лексико-грамматического материала по теме «Город и общественная жизнь». | | | |
| 72 | 12 | Контрольная работа по теме «Город и общественная жизнь». | | | |
| 73 | 1 | Безопасность Страхи и фобии. Введение лексики и чтение текста. | | | |
| 74 | 2 | Службы экстренной помощи. Повторение. Аудирование текста. | | | |
| 75 | 3 | Мысли и пожелания. Грамматика: Conditionals (Types 1,2,3) Повторение. | | | |
| 76 | 4 | Привычки, питание и здоровье. Введение лексики и диалогическая речь. | | | |
| 77 | 1 | Контроль чтения. | | | |
| 78 | 5 | Польза и вред компьютерных игр. Повторение. Письменная речь. | | | |
| 79 | 2 | Контроль аудирования. | | | |
| 80 | 6 | Объявления. Словообразования. Фразовый глагол keep. | | | |
| 81 | 7 | Осторожно! Опасные животные США. Чтение текста. | | | |
| 82 | 8 | Решение проблем: телефон доверия. Дискуссия по теме. | | | |
| 83 | 9 | Защити себя сам. Повторение. Дискуссия по теме. | | | |
| 84 | 10 | Обобщение лексико-грамматического материала по теме «Безопасность» | | | |
| 85 | 11 | Контрольная работа по теме «Безопасность» | | | |
| 86 | 1 | Трудности Никогда не сдавайся! Введение лексики и чтение текста. | | | |
| 87 | 2 | Идти на риск. Повторение. Аудирование текста и диалогическая речь. | | | |
| 88 | 3 | На приеме у врача. Повторение. Грамматика: Reported speech. | | | |
| 89 | 4 | На приеме у врача. Повторение. Грамматика: Reported speech. | | | |
| 90 | 5 | Выживание. Повторение. Введение лексики и монологическая речь. | | | |
| 91 | 6 | Заявления о приеме на работу. Письменная речь. | | | |
| 92 | 7 | Выживание животных. Словообразования. Фразовый глагол carry. | | | |
| 93 | 8 | Хелен Келлер. Чтение текста. | | | |
| 94 | 9 | Ирина Слуцкая. Чтение текста и дискуссия по теме. | | | |
| 95 | 3 | Контроль письма. | | | |
| 96 | 10 | Вызов Антарктиды. Повторение. Чтение текста. | | | |
| 97 | 4 | Контроль говорения. | | | |
| 98 | 11 | Обобщение лексико-грамматического материала по теме «» | | | |
| 99 | 12 | Контрольная работа по теме « | | | |
| 100 | 1 | Повторение материала по теме «Праздники». | | | |
| 101 | 2 | Повторение материала по теме «Очевидное-невероятное» | | | |
| 102 | 3 | Повторение материала по теме «Технологии» | | | |