Сохраните летнее настроение в новом учебном году! –90% на доступ к материалами по вашему предмету или классу

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 05.09.2025 18:23

Артюх Марина Владимировна

Учитель начальных классов, руководитель МО "Начальные классы"

55 лет

61 157

286

Подписчики

Подписки

136

Местоположение

Россия, Шахты

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Календарно тематическое планирование по математике 4 класс

Категория: Математика

31.08.2018 22:06

Календарно - тематическое планирование разработано по УМК "Школа России"

Просмотр содержимого документа
«Календарно тематическое планирование по математике 4 класс»

Календарно тематическое планирование по математике 4 класс

№ п/п		Раздел Тема	Кол- во часов	Дата	Тематические планируемые результаты	Инструментарий оценки
		Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание
		Повторение	13 ч		Называть последовательность чисел в пределах 1000; объяснять, как образуется каждая следующая счётная единица. Называть разряды и классы. Вычислять значение числового выражения, содержащего 2-3 действия. Понимать правила порядка выполнения действий в числовых выражениях Вычислять сумму трёх слагаемых. Вычислять значение числового выражения, содержащего 2-3 действия Выполнять письменное деление многозначного числа на однозначное по алгоритму Выполнять письменное деление многозначного числа на однозначное с объяснением, когда в записи частного есть нуль. Контролировать и оценивать свою работу, её результат, делать выводы на будущее Пользоваться вычислительными навыками, решать составные задачи
1		Нумерация. Счёт предметов. Разряды.
2		Числовые выражения. Порядок выполнения действий				Проверочная работа
3		Нахождение суммы нескольких слагаемых
4		Вычитание трёхзначных чисел
5		Приёмы письменного умножения трехзначных чисел на однозначные
6		Письменное умножение однозначных чисел на многозначные
7		Приёмы письменного деления трехзначных чисел на однозначные
8		Деление трёхзначных чисел на однозначные
9		Приемы письменного деления трёхзначных чисел на однозначное число
10		Деление трехзначного числа на однозначное, когда в записи частного есть нуль
11		Знакомство со столбчатыми диаграммами. Чтение и составление столбчатых диаграмм
12		Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились». Вводная диагностическая работа				Вводная диагностическая работа
13		Взаимная проверка знаний: «Помогаем друг другу сделать шаг к успеху». Проверочная работа по теме «Повторение»				Проверочная работа по теме «Повторение»
	Числа, которые больше 1000. Нумерация		11 ч
14		Нумерация. Класс единиц и класс тысяч			Называть новую счётную единицу – тысячу. Называть разряды, которые составляют первый класс, второй класс Читать и записывать числа в пределах миллиона Представлять многозначное число суммой разрядных слагаемых. Выполнять устно арифметические действия над числами в пределах сотни и с большими числами в случаях, легко сводимых к действиям в пределах ста Сравнивать числа по классам и разрядам. Оценивать правильность составления числовой последовательности Увеличивать (уменьшать) числа в 10, 100, 1000 раз Контролировать и оценивать свою работу, её результат, делать выводы на будущее
15		Чтение многозначных чисел
16		Запись многозначных чисел
17		Представление многозначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых
18		Сравнение многозначных чисел
19		Увеличение и уменьшение числа в 10, 100, 1000 раз
20		Выделение в числе общего количества единиц любого разряда
21		Класс миллионов и класс миллиардов Проверочная работа по теме «Нумерация»				Проверочная работа по теме «Нумерация»
22		Проект: «Математика вокруг нас». Создание математического справочника «Наш город (село)»				Проект: «Математика вокруг нас».
23		Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились». Математический диктант				Математический диктант
24		Контрольная работа по теме «Нумерация»				Контрольная работа по теме «Нумерация»
		Величины	16 ч
25		Анализ контрольной работы и работа над ошибками. Единица длины – километр. Таблица единиц длины			Называть единицы длины. Сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах Называть единицы длины. Сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах Называть единицы площади. Использовать приобретенные знания для сравнения и упорядочения объектов по разным признакам: длине, площади Называть результат при переводе одних единиц массы в другие: мелкие в более крупные и крупные в более мелкие, используя соотношения между ними Понимать понятие «масса», называть единицы массы. Сравнивать величины по их числовым значениям Использовать таблицу единиц массы. Сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах. Решать задачи арифметическим способом Называть единицы времени: год, месяц, неделя Контролировать и оценивать свою работу, её результат, делать выводы на будущее
26		Соотношение между единицами длины
27		Единицы площади: квадратный километр, квадратный миллиметр
28		Таблица единиц площади
29		Определение площади с помощью палетки
30		Масса. Единицы массы: центнер, тонна
31		Таблица единиц массы
32		Контрольная работа за 1 четверть				Контрольная работа за 1 четверть
33		Анализ контрольной работы и работа над ошибками. Математический диктант Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились»				Математический диктант
34		Время. Единицы времени: год, месяц, неделя
35		Единица времени – сутки
36		Решение задач на определение начала, продолжительности и конца события
37		Единица времени – секунда
38		Единица времени – век
39		Таблица единиц времени. Проверочная работа по теме «Величины»				Проверочная работа по теме «Величины»
40		Тест «Проверим себя и оценим свои достижения». Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились»				Тест «Проверим себя и оценим свои достижения».
		Сложение и вычитание	14 ч
41		Устные и письменные приёмы вычислений			Объяснять приёмы письменного сложения и вычитания чисел и выполнять эти действия с числами в пределах 1 000 000 Использовать приёмы сложения и вычитания чисел, запись которых оканчивается нулями Находить несколько долей целого. Вычислять значение числового выражения, содержащего 2-3 действия (со скобками и без них) Находить несколько долей целого. Решать задачи арифметическим способом. Сравнивать площади фигур Решать текстовые задачи арифметическим способом, пользоваться изученной математической терминологией Использовать приёмы сложения и вычитания многозначных чисел. Решать задачи арифметическим способом
42		Приём письменного вычитания для случаев вида 7000 – 456, 57001 – 18032
43		Нахождение неизвестного слагаемого
44		Нахождение неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого
45		Нахождение нескольких долей целого
46		Нахождение нескольких долей целого
47		Решение задач раскрывающих смысл арифметических действий
48		Сложение и вычитание значений величин
49		Решение задач на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц, выраженных в косвенной форме. Проверочная работа по теме «Сложение и вычитание»				Проверочная работа по теме
50		Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание»				Контрольная работа
51		Анализ контрольной работы и работа над ошибками. «Странички для любознательных» - задания творческого и поискового характера
52		Тест «Проверим себя и оценим свои достижения». Анализ результатов. Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились»				Тест
53		Закрепление изученного
54		Закрепление изученного
		Умножение и деление	74 ч		Использовать свойства умножения на 0 и на 1 при выполнении вычислений Выполнять письменное умножение многозначного числа на однозначное Называть результат умножения любого числа на 0, на 1. Применять полученные знания для решения задач Объяснять приёмы умножения на однозначное число многозначных чисел, оканчивающихся нулями Использовать правило нахождения неизвестного множителя, неизвестного делимого и неизвестного делителя. Вычислять значение числового выражения, содержащего 2-3 действия (со скобками и без них) Применять правила деления суммы на число и использовать его при решении примеров и задач. Применять полученные знания для решения задач. Контролировать и оценивать свою работу, её результат, делать выводы на будущее Выполнять деление многозначного числа на однозначное с объяснением Применять правила порядка выполнения действий в выражениях в 2-3 действия (со скобками и без них). Применять полученные знания для решения задач Выполнять деление многозначного числа на однозначное с объяснением Применять полученные знания для решения задач Делить многозначное число на однозначное, проверять правильность выполненных вычислений Применять полученные знания для решения задач Делить многозначное число на однозначное, проверять правильность выполненных вычислений Применять полученные знания для решения задач Делить многозначное число на однозначное, проверять правильность выполненных вычислений Делить многозначное число на однозначное, делать проверку Использовать приёмы деления многозначного числа на однозначное. Решать задачи арифметическим способом Контролировать и оценивать свою работу, её результат, делать выводы на будущее Применять полученные знания для решения задач Составлять план действий и определять наиболее эффективные способы решения задачи Решать задачи с величинами: скорость, время, расстояние. Называть единицы скорости. Понимать взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием Решать задачи с величинами: скорость, время, расстояние. Называть единицы скорости. Понимать взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием Использовать свойства арифметических действий при выполнении вычислений. Находить результат при умножении числа на произведение удобным способом Решать задачи на одновременное встречное движение, развивать навык устного счёта; развивать внимание, творческое мышление Использовать свойства арифметических действий при выполнении вычислений. Находить результат при делении числа на произведение удобным способом Объяснять приём деления на числа, оканчивающиеся нулями Контролировать и оценивать свою работу, её результат, делать выводы на будущее Использовать алгоритм письменного умножения многозначного числа на двузначное Решать задачи, развивать навык устного и письменного счёта; развивать внимание, творческое мышление Выполнять деление с объяснением. Переводить одни единицы площади в другие Объяснять алгоритм письменного деления многозначного числа на трёхзначное Выполнять письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями Решать задачи на одновременное встречное движение, развивать навык устного счёта; развивать внимание, творческое мышление Применять свойства умножения при решении числовых выражений Применять приём письменного деления многозначного числа на 10, 100, 1 000 с остатком Контролировать и оценивать свою работу, её результат, делать выводы на будущее Применять полученные знания для решения задач Выполнять письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями. Использовать приём деления на числа, оканчивающиеся нулями. Решать задачи на одновременное встречное движение, на одновременное движение в противоположных направлениях Определять цель проекта, работать с известной информацией, собирать дополнительный материал, создавать способы решения проблем творческого и поискового характера, составлять связный текст Объяснять, как выполнено умножение числа на сумму Использовать алгоритм письменного умножения многозначного числа на двузначное. Объяснять, как выполнено умножение многозначного числа на двузначное Составлять план действий и определять наиболее эффективные способы решения задачи
55		Умножение и его свойства. Умножение на 0 и 1
56		Письменное умножение многозначного числа на однозначное
57		Умножение на 0 и 1
58		Умножение чисел, запись которых оканчивается нулями. Математический диктант				Математический диктант
59		Нахождение неизвестного множителя, неизвестного делимого, неизвестного делителя
60		Деление многозначного числа на однозначное. Промежуточная диагностика				Промежуточная диагностика
61		Письменное деление многозначного числа на однозначное
62		Контрольная работа за 2 четверть				Контрольная работа за 2 четверть
63		Анализ контрольной работы и работа над ошибками. Письменное деление многозначного числа на однозначное
64		Решение задач на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз, выраженных в косвенной форме.
65		3чПисьменное деление многозначного числа на однозначное
66		Решение задач на пропорциональное деление.
67		Письменное деление многозначного числа на однозначное
68		Решение задач на пропорциональное деление
69		Деление многозначного числа на однозначное
70		Деление многозначного числа на однозначное. Проверочная работа по теме «Умножение и деление на однозначное число»				Проверочная работа
71		Тест «Проверим себя и оценим свои достижения». Анализ результатов. Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились»				Тест
72		Контрольная работа по теме «Умножение и деление на однозначное число»				Контрольная работа
73		Анализ контрольной работы и работа над ошибками. Решение текстовых задач
74		Скорость. Время. Расстояние. Единицы скорости
75		Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием
76		Решение задач с величинами: скорость, время, расстояние
77		Решение задач на движение. Проверочная работа по теме «Скорость. Время. Расстояние»				Проверочная работа
78		Умножение числа на произведение
79		Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями
80		Умножение на числа, оканчивающиеся нулями
81		Письменное умножение двух чисел, оканчивающихся нулями
82		Решение задач на одновременное встречное движение
83		Перестановка и группировка множителей
84		Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились». Взаимная проверка знаний: «Помогаем друг другу сделать шаг к успеху»
85		Деление числа на произведение
86		Деление числа на произведение
87		Деление с остатком на 10, 100, 1 000
88		Составление и решение задач, обратных данной
89		Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями
90		Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями
91		Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями
92		Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями
93		Решение задач на одновременное движение в противоположных направлениях
94		Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями. Проверочная работа по теме «Деление на числа, оканчивающиеся нулями»				Проверочная работа
95		Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились». Математический диктант				Математический диктант
96		Тест «Проверим себя и оценим свои достижения». Анализ результатов				Тест
97		Проект: «Математика вокруг нас»				Проект
98		Контрольная работа за 3 ч				Контрольная работа
99		Анализ контрольной работы и работа над ошибками. Умножение числа на сумму
100		Умножение числа на сумму
101		Письменное умножение многозначного числа на двузначное
102		Письменное умножение многозначного числа на двузначное
103		Решение задач на нахождение неизвестного по двум разностям
104		Решение текстовых задач
105		4ч Письменное умножение многозначного числа на трёхзначное
106		Письменное умножение многозначного числа на трёхзначное
107		Письменное умножение многозначного числа на трёхзначное
108		Письменное умножение многозначного числа на трёхзначное
109		Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились». Математический диктант				Математический диктант
110		Письменное деление многозначного числа на двузначное
111		Письменное деление многозначного числа на двузначное с остатком
112		Письменное деление многозначного числа на двузначное
113		Деление многозначного числа на двузначное по плану
114		Деление на двузначное число. Изменение пробной цифры
115		Деление многозначного числа на двузначное
116		Решение задач
117		Письменное деление на двузначное число (закрепление)
118		Деление на двузначное число, когда в частном есть нули
119		Письменное деление на двузначное число (закрепление). Проверочная работа по теме «Деление на двузначное число»				Проверочная работа
120		Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились». Математический диктант				Математический диктант
121		Контрольная работа по теме «Умножение и деление»				Контрольная работа
122		Анализ контрольной работы и работа над ошибками. Письменное деление многозначного числа на трёхзначное
123		Письменное деление многозначного числа на трёхзначное.
124		Деление на трёхзначное число
125		Проверка умножения делением и деления умножением
126		Проверка деления с остатком
127		Проверка деления
128		Контрольная работа за год				Контрольная работа
		Итоговое повторение	8 ч		Контролировать и оценивать свою работу, её результат, делать выводы на будущее Называть числа натурального ряда, которые больше 1 000. Читать и записывать числа, которые больше 1 000, используя правило, по которому составлена числовая последовательность. Решать числовые выражения и уравнения Использовать приёмы сложения и вычитания, умножения и деления чисел, которые больше 1 000 Называть виды геометрических фигур. Выполнять чертежи изученных геометрических фигур Применять полученные знания для решения задач. Записывать и решать задачи изученных видов
129		Анализ контрольной работы и работа над ошибками. Повторение пройденного: «Что узнали. Чему научились». Математический диктант				Математический диктант
130		Итоговая диагностическая работа				Итоговая диагностическая работа
131		Нумерация. Выражения и уравнения
132		Арифметические действия
133		Порядок выполнения действий.
134		Величины
135		Геометрические фигуры.
136		Решение задач

Практическая часть:

Период обучения	Кол – во часов	Тесты	Конт. работы	Матем. дикт.	Пров. работы	Диагн. работы	Проекты
1 четверть		-	2	2	2	1	1
2 четверть		2	2	1	2	1	-
3 четверть		2	2	1	3	-	1
4 четверть		-	2	3	1	1	-
За год		4	8	7	8	3	2