Календарно-тематическое планирование по русскому языку

Дата

Тема урока

Электронные (цифровые) образовательные ресурсы

Форма реализации воспитательного потенциала темы

20.04

Способы определения I и II спряжения глаголов с безударными личными окончаниями.

LearningApps

Применение на уроке групповой работы или работы в парах, которые учат школьников командной работе и взаимодействию с другими детьми:

24.04

Правописание глаголов с безударными личными окончаниями в формах настоящего и будущего времени.

Учи. ru

Применение групповой работы или работы в парах, которые учат обучающихся командной работе и взаимодействию с другими обучающимися

25.04

Правописание глаголов с безударными личными окончаниями. Работа с памяткой.

LearningApps

Учи.ru

Включение в урок игровых процедур, которые помогают поддержать мотивацию детей к получению знаний, налаживанию позитивных межличностных отношений в классе, помогают установлению доброжелательной атмосферы во время урока;

26.04

Упражнение в определении безударных личных окончаний глаголов.

LearningApps

Привитие аккуратности, сосредоточенности, ответственности;

27.04

Правописание глаголов с безударными личными окончаниями. Закрепление.

LearningApps

Включение в урок игровых процедур для поддержания мотивации обучающихся

02.05

Самостоятельная работа по теме «Правописание глаголов с безударными личными окончаниями.

ЯКласс

Привитие аккуратности, сосредоточенности, ответственности;

03.05

Возвратные глаголы (общее представление). Правописание возвратных глаголов.

LearningApps

Включение в урок игровых процедур, которые помогают поддержать мотивацию детей к получению знаний, налаживанию позитивных межличностных отношений в классе, помогают установлению доброжелательной атмосферы во время урока;

04.05

Правописание -тся и -ться в возвратных глаголах.

LearningApps

Включение в урок игровых процедур, которые помогают поддержать мотивацию детей к получению знаний, налаживанию позитивных межличностных отношений в классе, помогают установлению доброжелательной атмосферы во время урока;

10.05

Составление текста из деформированных предложений.

Учи.ru

Применение групповой работы или работы в парах, которые учат обучающихся командной работе и взаимодействию с другими обучающимися

11.05

Правописание -тся и -ться в возвратных глаголах.

ЯКласс

Применение на уроке интерактивных форм работы учащихся: интеллектуальных игр, стимулирующих познавательную мотивацию школьников; дидактического театра, где полученные на уроке знания обыгрываются в театральных постановках; дискуссий, которые дают учащимся возможность приобрести опыт ведения конструктивного диалога; групповой работы или работы в парах, которые учат школьников командной работе и взаимодействию с другими детьми

15.05

Правописание глаголов в прошедшем времени. Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам.

Учи.ru

Включение в урок игровых процедур, которые помогают поддержать мотивацию детей к получению знаний, налаживанию позитивных межличностных отношений в классе, помогают установлению доброжелательной атмосферы во время урока;

16.05

Правописание родовых окончаний глаголов в прошедшем времени и суффиксов глаголов.

LearningApps

Привитие аккуратности, сосредоточенности, ответственности;

17.05

Правописание родовых окончаний глаголов в прошедшем времени и суффиксов глаголов.

LearningApps

Применение групповой работы или работы в парах, которые учат обучающихся командной работе и взаимодействию с другими обучающимися