Календарно-тематическое планирование по русскому языку 10 класс

№ урока

Дата

Кол-во часов

Наименование раздела и темы

по плану

по факту

Общие сведения о языке – 4 часа

1

1

Русский язык в Российской Федерации и в современном мире. Роль языка в обществе. Цель: дать понятие о связи происхождения языка с возникновением человеческого общества, об основном предназначении языка, о взаимосвязи языка и культуры, об отражении культуры в языке

2

1

Взаимосвязь языка и культуры. Взаимообогащение языков.

Цель: дать понятие о взаимосвязи языка и истории народа, трех периодах в истории русского языка, организовать самостоятельную работу учащихся с фрагментами статьи В. В. Лопатина и И. С. Улуханова из энциклопедии “Русский язык”

3

1

Язык и речь

Цель: дать понятие “мировой язык”, иметь представление о русском языке как родном и русском языке как государственном; выявить значение функций русского языка как государственного и его функций в школьном изучении.

4

1

Р.р 1 Изложение лингвистического текста.

(фрагменты текстов, связанных с личностью писателей и поэтов)

Русский язык как система средств разных уровней – 2 часа

5

1

Взаимосвязь единиц языка разных уровней. Словари русского языка. Единицы языка. Уровни языковой системы. Разделы науки о языке

Цель: дать понятие об активных процессах в современном русском языке, о проблемах экологии языка в процессе работы с текстом из книги Л. И. Скворцова «Экология слова», или «Поговорим о культуре русской речи»

6

1

Контрольное изложение с элементами сочинения № 1

Фонетика. Орфоэпия. Орфография – (4 часа)

7

1

Обобщающее повторение фонетики, орфоэпии.

Цель: повторить понятия “фонема”, “открытый и закрытый слоги”, “логическое ударение”, познакомить с особенностями русского словесного ударения и ролью ударения в стихотворной речи, производить попутный анализ орфографический трудностей ор­фографии

8

1

Основные нормы совре­менного русского произно­шения и ударения в рус­ском языке.

Цель: закреплять навыки литературного произношения и ударения в русском языке, преодолевать нарушения орфоэпической нормы, иметь понятие о выразительных средствах русской фонетики

9

1

Принципы русской орфографии.

Цель: дать понятие о морфологическом, фонетическом, традиционном принципах русской орфо­графии.

10

1

Кон­трольное работа № 1. по теме «Фонетика. »

Цель: производить фонетический разбор с элементами анализа орфографических трудностей

Лексика и фразеология – 6 часов

11

1

Повторение по теме «Лек­сика» Лексическая система русского языка Цель: повторить и расширить ранее приобретенные знания о лексике русского языка, углубить понятие об изобразительных возможностях синонимов, антонимов, паронимов, омонимов

12

1

Контрольное сочинение - рассужение № 1

13

1

Исконно русская и заимст­вованная лексика

Цель: углубить представление об активном и пассивном словарном запасе; архаизмах, историзмах, неологизмах; индивидуальных новообразованиях, об использовании их в художественной речи

14

1

Р/Р 2 Русская фразеология. Кры­латые слова, пословицы и поговорки.

Цель: углубить понятие о фразеологизме в его узком и широком значениях, о происхождении фразеологизмов, стилистической окраске, нормативном употреблении, попутно совершенствуя орфографические и пунктуационные навыки

15-16

2

Контрольный диктант № 1. с грамматическим заданием.

Работа над ошибками

Цель: выявить уровень владения орфографическими, пунктуационными лексико-грамматическими навыками ими заданиями.

Работа над ошибками

Морфемика и словооб­разование – 5 часов

17

1

Повторение. Морфемика и словообразование.

Цель: закрепление понятия морфемы, морфемики, многозначности морфем, морфемной синонимии и антонимии с попутным совершенствованием орфографических навыков

19

Выразительные словооб­разовательные средства.

Цель: совершенствовать навыки художественно-стилистического анализа изобразительно-выразительных свойств морфем

20

Словообразовательный разбор.

Цель: производить фонетический разбор с элементами анализа орфографических трудностей.

21

Контрольное сочинение № 2

Морфология и орфография– 6 часов

22

Обобщение по теме «Части речи». Трудные вопросы правопи­сания -н- и -нн- в суффик­сах существительных, при­лагательных и наречий.

Цель: обобщить знания о частях речи, их грамматических значениях, грамматических формах и синтаксических функциях

23

Правописание -н- и -нн- в суффиксах причастий и отглагольных прилагатель­ных. Трудные вопросы правописания окончаний разных частей речи

Цель: обобщить знания об орфографических нормах и их группировке на основе принципов правописания

24

Правописание не- и ни-с разными частями речи.

25

Правописание наречий.

26

Обобщающее повторение. Слитное, раздельное и дефисное написание

Контрольный диктант № 2. с грамматическим заданием.

27

Контрольное сочинение № 3.

Цель: выполнять речеведческий анализ текста, создавать сочинение

Речь, функциональные стили речи – 2 часа

28

Язык и речь. Основные требования к речи. Устная и письменная речь.

Р.р. № 3 Текст, его строение, виды его преобразования. Аннота­ция , план, тезисы. Выписки, конспект. Реферат.

Цель: углубить понятие о тексте, его строении, типах речи: повествовании, описании, рассуждении; производить речеведческий анализ художественного и научно-популярного текстов

29

1

Контрольное изложение № 2 с творческим заданием.

30

Р/р 4 Функциональные стили речи, их общая характеристика.

Цель: углубить представление о функциональных стилях речи (разговорном, научном, официально-деловом, публицистическом, художественном), их общей характеристике: назначении, сферах использования, речевых жанрах, )

31

Научный стиль речи, его признаки и разновидности.

Цель: познакомиться с основными словарными пластами научного стиля, научиться разграничивать их, наблюдать за использованием научной, профессиональной лексики в произведениях художественной литературы, познакомиться со справочной литературой

по научной лексике и научиться пользоваться ею.

32

Итоговая контрольная работа

33

Научный стиль, его лексические, морфологические и синтаксические особенно­сти

Цель: исследовать морфологические и синтаксические особенности текстов научного стиля, участвовать в диалоге, дискуссии

34

Повторение.

Класс

Название раздела, тема

Дата проведения по плану

Причина корректировки

Корректировочные мероприятия

Дата проведения по факту