по учебному предмету «Русский язык» для VI класса учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения и воспитания, утверждённой Постановлением Министерства образования
| № уро ка | Дата | Раздел Тема урока | Кол-во ча сов |
| I четверть |
| Повторение изученного в V классе (4 ч) |
| 1 | 01.09 | Повторение изученного в V классе. Синтаксис и пунктуация. Повторение. Лексическое значение слова, прямое и переносное значение слова | 1 |
| 2 | 03.09 | Повторение изученного в V классе. Предложение и знаки препинания в нём. Повторение. Однозначные и многозначные слова. Устаревшие слова и неологизмы. Общеупотребительные слова. Профессиональные слова, термины | 1 |
| 3 | 04.09 | Повторение изученного в V классе. Фонетика и орфография. Повторение. Правописание гласных о-а в корнях с чередованием, корней с чередованием е-и, правописание и-ы после ц. Исконно русские и заимствованные слова | 1 |
| 4 | 08.09 | Повторение изученного в V классе. Правописание букв ь и ъ. Орфограмма в окончании. Повторение. Правописание буквы ь после шипящих как показателя грамматической формы. Фразеологические обороты, их отличие от свободных словосочетаний | 1 |
| Текст (4 ч) |
| 5 | 10.09 | Текст и его основные признаки (повторение): тематическое единство, связность (цепная и параллельная связь), последовательность, развернутость, завершенность (законченность). | 1 |
| 6 | 11.09 | Подтемы текста. Ключевые предложения в тексте | 1 |
| 7 | 15.09 | Изложение «Странный дуэт» | 1 |
| 8 | 17.09 | Средства связи предложений в тексте: местоимения, лексический повтор, синонимы, союзы, одинаковый порядок одних и тех же членов предложения. | 1 |
| 9 | 18.09 | Сочинение-описание по данному началу или по фотоснимку | 1 |
| Стили речи (6 ч) |
| 10 | 22.09 | Стили речи. Речевая ситуация и ее признаки (повторение). Художественный стиль (задачи речи, сферы использования, отличительные черты, языковые средства, жанры речи). | 1 |
| 11 | 24.09 | Научный стиль (задачи речи, сферы использования, отличительные черты, языковые средства, жанры речи) | 1 |
| 12 | 25.09 | Публицистический стиль (задачи речи, сферы использования, отличительные черты, языковые средства, жанры речи) | 1 |
| 13 | 29.09 | Официально-деловой стиль (задачи речи, сферы использования, отличительные черты, языковые средства, жанры речи) | 1 |
| 14,15 | 01.10 | Изложение «Пение птиц» | 2 |
| Состав слова. Образование слов (17+1 ч) |
| 16 | 06.10 | Состав слова. Образование слов. Морфемы – значимые части слова | 1 |
| 17 | 08.10 | Формообразовательные и словообразовательные морфемы | 1 |
| 18 | 09.10 | Окончание. Основа слова | 1 |
| 19 | 13.10 | Корень слова | 1 |
| 20 | 15.10 | Орфограмма в корне. Правописание букв о, ё в корнях -жог- и -жёг- | 1 |
| 21 | 16.10 | Приставка | 1 |
| 22, 23 | 20.10 22.10 | Правописание гласных в приставках при- и пре- | 2 |
| 24 | 23.10 | Изложение (выборочное) «Не поискать ли Хомку?» | 1 |
| 25 | 27.10 | Суффикс | 1 |
| 26 | 29.10 | Постфикс. Правописание постфиксов -то, -либо, -нибудь | 1 |
| 27 | 30.10 | Соединительная морфема. Чередование звуков | 1 |
| II четверть |
| 28 | 10.11 | Чередование звуков в разных частях слова. Беглые гласные о, е | 1 |
| 29 | 12.11 | Правописание букв а, о в корнях -скач-/-скоч-, -плав-/-плов-, -равн-/-ровн--мак-/-мок- | 1 |
| 30 | 13.11 | Образование слов: производящее и производное слова (ознакомление). Словообразовательная цепочка (ознакомление). | 1 |
| 31 | 17.11 | Способы словообразования: суффиксальный, приставочный, постфиксальный (ознакомление), приставочно-суффиксальный | 1 |
| 32 | 19.11 | Слияние слов (ознакомление), сложение, сложение с суффиксальным способом, сложение сокращенных основ | 1 |
| 33 | 20.11 | Состав слова. Образование слов. Обобщение изученного | 1 |
| 34 | 24.11 | Контрольный диктант «Рождение нового дня» (Текст из сборника «Обучающие и контрольные диктанты по русскому языку. 5-9 классы» / Л.А. Мурина и др. – 4-е изд. – Минск : Народная асвета, 2017. С.54, 97 слов) | 1 |
| Жанры речи (3 ч) |
| 35 | 26.11 | Жанры речи. Учебное сообщение. Содержание, композиция, | 1 |
| 36 | 27.11 | Учебное сообщение. Особенности языка | 1 |
| 37 | 01.12 | Создание учебного сообщения на заданную тему в устной и письменной формах | 1 |
| Грамматика Морфология (59 ч) |
| 38 | 03.12 | Части речи в русском языке. Общие значения частей речи. Самостоятельные части речи. Служебные части речи. Междометие | 1 |
| Самостоятельные части речи Имя существительное (21 ч) |
| 39 | 04.12 | Имя существительное как часть речи: общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль | 1 |
| 40 | 08.12 | Имена существительные одушевленные и неодушевленные | 1 |
| 41 | 10.12 | Имена существительные собственные и нарицательные | 1 |
| 42 | 11.12 | Правописание собственных наименований | 1 |
| 43 | 15.12 | Род имен существительных: мужской, женский, средний | 1 |
| 44 | 17.12 | Род неизменяемых имен существительных | 1 |
| 45 | 18.12 | Род сложносокращенных слов | 1 |
| 46 | 22.12 | Число имен существительных | 1 |
| 47 | 24.12 | Имена существительные, употребляющиеся только в форме единственного и только в форме множественного числа | 1 |
| III четверть |
| 48 | | Падеж имен существительных | 1 |
| 49 | | Падеж неизменяемых имен существительных | 1 |
| 50 | | Склонение имен существительных: 1, 2, 3-е склонение. Правописание букв е и и в падежных окончаниях имен существительных | 1 |
| 51 | | Сочинение по картине В.К. Белыницкого-Бирули «Зимние кружева» | 1 |
| 52 | | Разносклоняемые и неизменяемые имена существительные. | 1 |
| 53 | | Морфологический разбор имени существительного | 1 |
| 54 | | Словообразование имен существительных (повторение на практическом уровне) | 1 |
| 55 | | Правописание гласных в суффиксах существительных -ек- и -ик- | 1 |
| 56 | | Правописание букв ч и щ в суффиксах -чик- и -щик- | 1 |
| 57 | | Не с именами существительными | 1 |
| 58 | | Слитное и дефисное написание сложных имен существительных | 1 |
| 59 | | Написание сложных имен существительных с пол- и полу- | 1 |
| 60,61 | | Контрольное изложение «Испорченная охота» (Текст из сборника «Русский язык. Обучающие и контрольные изложении. 5-9 классы» / Л.А. Мурина и др. – 2-е изд. – Минск : Народная асвета, 2014. С.66-67, 110 слов) | 2 |
| Имя прилагательное (17 ч) |
| 65 | | Имя прилагательное как часть речи: общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль | 1 |
| 66 67 68 | | Разряды имен прилагательных по значению: качественные, относительные, притяжательные | 3 |
| 69 | | Склонение имен прилагательных | 1 |
| 70 | | Краткие формы качественных имен прилагательных | 1 |
| 71 | | Степени сравнения качественных имен прилагательных. Образование сравнительной степени качественных имен прилагательных | 2 |
| 72 | | Образование превосходной степени качественных имен прилагательных | 1 |
| 73 | | Морфологический разбор имени прилагательного. Обобщение изученного о прилагательном | 1 |
| 74 | | Словообразование имен прилагательных (повторение на практическом уровне) | 1 |
| 75 | | Словообразование имен прилагательных (повторение на практическом уровне) | 1 |
| 76 | | Правописание не с именами прилагательными | 1 |
| 77 | | Правописание н и нн в суффиксах имен прилагательных | 1 |
| 78 | | Правописание суффиксов -к- и -ск- в именах прилагательных | 1 |
| 79 | | Слитное и дефисное написание сложных имен прилагательных. Обобщение изученного | 1 |
| 80 | | Контрольный диктант «Весна» (Текст из сборника «Обучающие и контрольные диктанты по русскому языку. 5-9 классы» / Л.А. Мурина и др. – 4-е изд. – Минск : Народная асвета, 2017. С. 49, 97 слов) | 1 |
| Имя числительное (10 ч) |
| 81 | | Имя числительное как часть речи: общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль | 1 |
| 82 | | Разряды имен числительных по составу: простые, сложные и составные | 1 |
| 83, 84 85 86 | | Разряды имен числительных по значению: количественные, собирательные, порядковые | 4 |
| 87,88 | | Подробное изложение «Карло Тальявини» | 2 |
| 89 | | Обозначение дробных чисел | 1 |
| 90 | | Морфологический разбор имени числительного. Обобщение изученного | 1 |
| Местоимение (10 ч) |
| 91 | | Местоимение как часть речи: общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль | 1 |
| 92 | | Разряды местоимений: личные и возвратное местоимения | 1 |
| 93 | | Употребление местоимений в речевом этикете | 1 |
| 94 | | Определительные местоимения | 1 |
| 95 | | Притяжательные местоимения | 1 |
| 96 | | Указательные местоимения | 1 |
| 97 | | Вопросительные и относительные местоимения | 1 |
| 98,99 | | Контрольное изложение «Медвежья загадка» (Текст из сборника «Русский язык. Обучающие и контрольные изложении. 5-9 классы» / Л.А. Мурина и др. – 2-е изд. – Минск : Народная асвета, 2014. С.84-85, 110 слов) | 2 |
| 100 | | Неопределённые и отрицательные местоимения | 1 |
| 101 | | Правописание неопределённых и отрицательных местоимений | 1 |
| 102 | | Морфологический разбор местоимения. Обобщение изученного | 1 |
| Повторение изученного в 6 классе (2 ч +1 ч р.вр.) |
| 103-105 | | Повторение изученного в 6 классе | 3 |
| СОГЛАСОВАНО Зам. директора по учебной работе _____________Ревинская О.И. _____________ 2020г. |