Календарно - тематическое планирование во 2 младшей группе "Мы пешеходы"

Понедельник 9 сентября

Цикличная ОД в режимных моментах

Содержание ОД

Интеграция ОО

Индивидуальная работа

Режимный момент

Групповая и подгрупповая ОД

Утренний фильтр

Утренняя гимнастика Комплекс ОРУ№1

КГН

Продолжать учить мыть руки, густо намыливая мылом, смывать аккуратно, отжимать руки над раковиной, не разбрызгивая воду вокруг.

Трудовая деятельность

Учить детей самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности.

Гимнастика пробуждения

Комплекс №1

I половина дня

Беседа «По дороге в детский сад».

Цель: объяснить детям, где безопасно переходить улицу.

Игра-соревнование «Кто быстрее соберет светофор».

Цель: развивать логическое мышление, внимание.

Игра «Тихо или громко».

Цель: вырабатывать умение повышать или понижать тон голоса, уметь говорить громко и тихо.

С-К.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Д/И «Найди отличия».

Задачи: формировать умение сравнивать легковые и грузовые машины; учить отвечать на вопросы: «Что общего? В чем различие?» с Тимофеем Д., Егором Г., Денисом Г.

ООД

1. Рисование 9:20-9:35

Тема: «Забор возле дома».

Цель: продолжать учить детей рисовать различные предметы, состоящие из сочетаний линий.

Источник: интернет ресурс

1. Физкультурное занятие 9:20-9:35

Х-Э.Р.

Ф.Р.

I Прогулка

Картотека. Прогулка №2

П.Р.

Чтение худ. литературы

М. В. Дружинина “Куда бегут колеса”, “Нужные машины”.

Р.Р

II половина дня

Рассматривание иллюстраций по теме

Беседа: «Виды транспорта»

Д/И: “Назови транспорт”, “Собери машину”

П/И: “Воробышки и автомобиль”.

П.Р.

С-КР.

Ф.Р.

II Прогулка

Продолжить работу по картотеке прогулок № 2

П.Р.

Работа с родителями

Рекомендации родителям по организации безопасной перевозке детей в автомобилях.

Консультация на тему: «Безопасность на дорогах».

Вторник, 10 сентября

Цикличная ОД в режимных моментах

Содержание ОД

Интеграция ОО

Индивидуальная работа

Режимный момент

Групповая и подгрупповая ОД

Утренний фильтр

Утренняя гимнастика Комплекс ОРУ№1

КГН

Совершенствовать культурно- гигиенические навыки, формировать простейшие навыки поведения во время еды, умывания.

Трудовая деятельность

Учить поддерживать чистоту и порядок на участке.

Гимнастика пробуждения

Комплекс №1

I половина дня

Беседы: “Что такое пешеходный переход”, “Как нужно правильно переходить дорогу”.

Д/И: “Собери светофор”, “Что означает каждый цвет светофора”.

Пальчиковая игра «Машина»

П/и: “Найди свой цвет”.

Р.Р.

С-КР.

Ф.Р.

Д/И «Светофор». Задачи: закрепить представление детей о назначении светофора о его сигналах. С Мией Л., Артёмом П., Лизой Б.

ООД

1. Музыкальное занятие 9:20-9:35

2. ФЦКМ/ Экспериментирование 9:45- 10:00

Тема: «Транспорт» с включением экспериментирования «Как заставить лодочку плыть?»

Цель: Расширить знания детей об окружающем мире. Познакомить с частями грузовой машины. Учить понимать предложения с предложными конструкциями. Формировать их представление об обобщающем понятии «транспорт». Развивать их внимание, память, мышление, мелкую и общую моторику. Познакомить детей с одним из свойств воздуха – движением (движение воздуха- это ветер), помочь образовать ветер, различать его силу.

Источник: Карпеева с.91

Х.Р.

П.Р.

I Прогулка

Картотека. Прогулка № 8

П.Р.

Чтение худ. литературы

А. Северный : “Светофор”, В. Кожевников “Светофор ”.

Р.Р

II половина дня

Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Шоферы»: чтение стихотворения Б. Заходера «Шофер».

Рассматривание альбома «Транспорт».

Цель: обогащать игровой опыт детей на основе ознакомления с художественной литературой, способствовать возникновению игр на темы из окружающей жизни.

Игры детей со строительным материалом: «Гараж для машины».

Цель: формировать умение обыграть постройки, развивать фантазию, воображение.

Р.Р.

П.Р

II Прогулка

Продолжить работу по картотеке прогулок № 8

П.Р.

Работа с родителями

Рекомендации родителям по организации безопасной перевозке детей в автомобилях.

Консультация на тему: «Безопасность на дорогах».

Среда, 11 сентября

Цикличная ОД в режимных моментах

Содержание ОД

Интеграция ОО

Индивидуальная работа

Режимный момент

Групповая и подгрупповая ОД

Утренний фильтр

Утренняя гимнастика Комплекс ОРУ№1

КГН

Учить снимать колготки сначала с верхней части туловища, затем с ног.

Трудовая деятельность

Уборка на участке. Цели: Поощрять желания детей поддерживать и наводить порядок, акцентировать внимание на радости от процесса и результатов своего труда.

Гимнастика пробуждения

Комплекс №1

I половина дня

Беседы на тему: “Где можно перейти дорогу “, “Пешеходный переход”

Рассматривание иллюстраций: “Опасные ситуации на дороге”, “Как правильно переходить дорогу”

С-р/и: “Пешеходы и водители”.

С-КР

С-КР

Ходьба по ограниченной поверхности.

Цель: упражнять детей начинать ходьбу по сигналу, развивать равновесие. С Алисой З., Тимофеем Д.

ООД

1. Физкультурное занятие 9:20-9:35

2. РЭМП 9:45- 10:00

Тема: Большой, маленький

Цель: Закреплять умение различать контрастные по величине предметы, используя при этом слова большой, маленький.

Источник: Позина №2

Ф.Р.

П.Р.

I Прогулка

Картотека. Прогулка № 11

П.Р.

Чтение худ. литературы

А. Автононова «Мой город»

С. Михалкова «Моя улица»

Р.Р

II половина дня

Рассказ воспитателя «Как транспорт людям помогает».

Цель: познакомить со специальными видами транспорта; формировать представление о том, как машины помогают людям.

Свободная художественная деятельность по желанию детей. Повторить правила техники безопасности при работе с карандашами.

С-р игра «Едем в гости на поезде».

Цель: учить придумывать сюжет, подбирать необходимые атрибуты, помочь детям соорудить поезд из стульчиков.

Р.Р.

Х.Р

II Прогулка

Продолжить работу по картотеке прогулок № 11

П.Р.

Работа с родителями

Рекомендации родителям по организации безопасной перевозке детей в автомобилях.

Консультация на тему: «Безопасность на дорогах».

Четверг, 12 сентября

Цикличная ОД в режимных моментах

Содержание ОД

Интеграция ОО

Индивидуальная работа

Режимный момент

Групповая и подгрупповая ОД

Утренний фильтр

Утренняя гимнастика Комплекс ОРУ№1

КГН

Учить правильно одевать обувь.

Трудовая деятельность

Собрать мелкие камни в корзину.

Цель: учить поддерживать чистоту и порядок на участке.

Гимнастика пробуждения

Комплекс №1

I половина дня

Беседа «Как транспорт людям помогает».

Цель: познакомить детей со специализированным транспортом (пожарная, скорая, полиция и т. д); формировать у детей представление о том, как машины помогают людям.

Д/и «Почини машину».

Цель: продолжать учить составлять из частей целое.

Конструирование из мелкого конструктора по замыслу детей.

Р.Р.

П.Р.

Х-ЭР

Упражнять Владу К., Ваню Т., в рисовании округлых форм.

ООД

1. Музыкальное занятие 9:20-9:35

2. Лепка 9:45-10:00

Тема: Машинка (Лепка из пластилина)

Цель: Продолжать учить детей лепить из пластилина предметы,

состоящие из нескольких частей. Развивать речь, мышление.

Источник: Колдина №24

Х-ЭР.

Х-ЭР.

I Прогулка

Картотека. Прогулка №8

П.Р.

Чтение худ. литературы

А. Иванова «Как неразлучные друзья дорогу переходили».

Р.Р

II половина дня

Беседа «Помощники на дороге».

Цель: закреплять знания о работе светофора, о назначении дорожных знаков, о правилах поведения для шофера и пешехода.

Строительная игра «Ворота и дорожка для машины».

Цель: Продолжать развивать умение сооружать несложные постройки на основе личного опыта и по показу воспитателя и обыгрывать их.

Самостоятельная игровая деятельность.

Р.Р.

П.Р

II Прогулка

Продолжить работу по картотеке прогулок № 8

П.Р.

Работа с родителями

Рекомендации родителям по организации безопасной перевозке детей в автомобилях.

Консультация на тему: «Безопасность на дорогах».

Пятница, 13 сентября

Цикличная ОД в режимных моментах

Содержание ОД

Интеграция ОО

Индивидуальная работа

Режимный момент

Групповая и подгрупповая ОД

Утренний фильтр

Утренняя гимнастика Комплекс ОРУ№1

КГН

«Чистый нос».

Цель: побуждать детей следить за своим внешним видом, своевременно пользоваться носовым платком, воспитывать опрятность, самостоятельность.

Трудовая деятельность

Закрепить знания детей, о том, в каком порядке хранятся игрушки. Учить аккуратно и компактно складывать строительные детали в коробке. Воспитывать аккуратность, самостоятельность, бережное отношение к игрушкам и предметам, желание трудиться.

Гимнастика пробуждения

Комплекс №1

I половина дня

Игровая ситуация «Кукла Катя гуляет».

Беседа «Помощники на дороге».

Цель: закрепить знания о работе светофора, о назначении дорожных знаков, о правилах поведения для шофера и пешехода.

Чтение стихотворения И. Лешкевича «Светофор»:

Р.Р.

С-КР

Р.Р.

Учить раскатывать палочки между ладонями, соединять концы палочек, образуя кольцо, развивать мелкую моторику рук. С Никитой О., Артёмом К.

ООД

1. Физкультура на улице 10:30- 10-45

2. Развитие речи 9:45- 10:00

Тема: Чтение русской народной сказки «Кот, петух и лиса»

Цель: Познакомить детей со сказкой «Кот, петух и лиса» (обраб. М. Боголюбской).

Источник: Гербова №2

Ф.Р.

Р.Р

I Прогулка

Картотека. Прогулка № 2

П.Р.

Чтение худ. литературы

Чтение потешки «Еду-еду к бабе, деду».

Стихотворение Акинин С. «Экскаватор»

Р.Р

II половина дня

Чтение и обсуждение стихотворения А. Усачева «Случай в автобусе».

Цель: продолжать воспитывать культуру поведения в общественном транспорте.

Обыгрывание игровых ситуаций «Правила поведения в транспорте».

Цель: прививать потребность в соблюдении правил поведения в транспорте.

Творческая мастерская: «Улицы города».

Цель: формировать умение детей проводить прямые, горизонтальные и вертикальные линии, изображая зебру.

Р.Р.

Х.Р

II Прогулка

Продолжить работу по картотеке прогулок № 2

П.Р.

Работа с родителями

Рекомендации родителям по организации безопасной перевозке детей в автомобилях.

Консультация на тему: «Безопасность на дорогах».