Календарно - тематическое планировние групповых логопедческих занятий, 1(2)класса для обучающихся с ОВЗ ЗПР

№ темы, раздела

№ занятия в году

№ занятия в теме

Содержание

Учебного материала

Количество часов на тему (общее количество часов по разделу)

Дата план /факт

Дата план /факт

УУД

Виды

деятельности

Реализация

Навыков

Жизненных

компонентов

1

Диагностическое обследование.

Формирование групп.

2.09 –

11.09

2.09 –

11.09

Личностные УДД.

- формирование адекватной осознанной самооценки;

- установление связи между учебной деятельностью и её мотивом.

Метопредметные УДД.

Регулятивные:

-умение действовать по плану и планировать свою деятельность;

- умение контролироаать процесс и результаты своей деятельности, исправлять допущенные ошибки;

- умение адекватно воспринимать оценки;

- умение взаимодействовать со взрослым и со сверстниками в учебной деятельности;

Познавательные:

- развитие познавательных интересов .

Развивать фонетический слух, зрительно –моторную и пространственную координацию, логическое мышление;

- развивать навыки выделения гласного звука в слове;

- уметь соотносить звук с буквой.

- определять место гласного звука в слове.

-уметь дифференцировать гласные буквы первого и второго ряда;

- уметь обозначать мягкость согласных на письме и в схемах при помощи йотированных гласных букв второго ряда.

Овладение грамотой, основными речевыми формами и правилами их применения;

- развитие письменной коммуникации, особенности к осмысленному чтению и письму;

-овладение способностью пользоваться устной речью для решения соответствующих возрасту житейских задач.

2

Речь. Звуки и буквы.

26

1

1

Речь. Звуки речи. Образование речевых звуков. Звук и буква.

1

14.09

17.09

Гласные 1 – го ряда.

2

2

1

Гласные звуки речи.

Звук (а) и буква а .Звук (у) и Буква у.

Звук ( ы) и буква ы. Звук (о) и буква о.

Звук (Э) и буква э. Звук (и) и буква и.

1

21.09

24.09

3

2

Дифференциация гласных звуков первого ряда.

1

28.09

1.10

Гласные 2 – го ряда.

6

4

1

Буквы Е, Ё, Ю, Я.

1

5.10

8.10

5

2

Буква Я. Дифференциация букв а-я.

1

12.10

15.10

6

3

Буква Ё. Дифференциация букв о-ё.

1

19.10

23.10

7

4

Буква Е. Дифференциация букв э-е.

1

6.11

5.11

8

5

Буква Ю. Дифференциация букв у-ю.

1

9.11

12.11

9

6

Обозначение мягкости согласных буквой ь

в конце слова и в середине слова.

1

16.11

19.11

- умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной речи;

- умение осуществлять сравнение, анализ, классификацию, обобщение предметов и явлений.

-уметь чётко произносить согласные звуки, знать их правильную артикуляцию и характеристику;

-уметь выделять звук из ряда звуков, слогов, слов.

-уметь определять место согласного звука в слове.

Согласные твёрдые и мягкие, звонкие и глухие.

12

КоммуникативныеУДД.

- удовлетворение потребности в общении со взрослыми и сверстниками.

- овладение определёнными средствами общения;

- умение слушать собеседника и уважать иную точку зрения.

Уметь дифференцировать парные согласные звуки по твёрдости – мягкости, звонкости – глухости в словах и слогах.

-уметь делить слова на слоги, воспроизводить ритмический « рисунок» слова, подбирать слова к заданной схеме.

10

1

Звуки (с) - (с). Буква С. Звуки(з)- (з). Буква З.

1

23.11

26.11

11

2

Дифференциация букв С- З

1

30.11

3.12

12

3

Звук (ш). Буква Ш. Звук (ж). Буква Ж.

1

7.12

10.12

13

4

Дифференциация букв Ш - Ж.

1

14.12

17.12

14

5

Звуки (в)- (в). Буква В. Звуки (ф) - (ф) Буква Ф.

1

21.12

24.12

15

6

Дифференциация В-Ф.

1

11.01

14.01

16

7

Звуки(п)-(п).Буква П. Звуки(б)- (б).Буква Б.

1

18.01

21.01

17

8

Дифференциация Б-П.

1

25.01

28.01

18

9

Звуки (т) –(т). Буква Т. Звуки (д)- (д). Буква Д.

1

1.02

4.02

19

10

Дифференциация Д –Т.

1

8.02

11.02

20

11

Звуки (к)- (к). Буква К. Звуки (г)- (г). Буква Г.

1

22.02

25.02

21

12

Дифференциация Г - К.

1

1.03

4.03

Свистящие, шипящие звуки и аффрикаты.

5

22

1

Дифференциация с-ш. Дифференциация з-ж.

1

9.03

11.03

23

2

Звук (ч) и буква ч. Звук (щ) и буква щ.

1

15.03

18.03

24

3

Дифференциация щ – ч.

1

29.03

1.04

25

4

Звук (ц) и буква ц. Дифференциация ц-ч.

1

5.04

8.04

26

5

Звукобуквенный анализ и синтез слов.

1

12.04

15.04

3.

Звукобуквенный анализ и синтез слов.

3

27

1

Деление слов на слоги. Ударение. Слогообразующая роль гласных.

1

19.04

22.04

28

Определение количества и места звуков в слове.

1

26.04

29.04

29

3

Звукобуквенный анализ и синтез слов.

1

4.05

6.05

4.

Проверка знаний, умений и навыков.

1

30

1

Итоговая контрольная работа.

1

11.05

13.05

5.

Итоговая диагностика.

17.05-

31.05

17.05-

31.05