Календарно -тематическое планирование с УУД. ОРКСЭ 4 класс

№

п/п

Дата

Разделы

Тема

Планируемые результаты

Деятельность обучающихся

метапредметные

личностные

предметные

1

Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества

(1час)

Россия – наша Родина

Культура и религия

Регулятивные :

учиться работать по предложенному учителем плану.

Познавательные:

выполнение действий по алгоритму.

Коммуникативные:

выражение своих мыслей.

Регулятивные :

саморегуляция

Познавательные:

поиск и отбор необходимой информации

Коммуникативные: выражение своих мыслей.

нравственно-эстетическое оценивание понятия Родина

нравственно-эстетическое оценивание.

Научатся знаниям ,пониманию и принятию формированию обучающимися ценностей:

Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как ос-

новы культурных традиций многонационального народа России;

Научиться описывать различные явления религиозных традиций и культур;

2

Основы православной культуры

(14 часов)

Человек и Бог в православии

Православная молитва

Регулятивные : саморегуляция

Познавательные: поиск и отбор необходимой информации

Коммуникативные: уметь договариваться, вести дискуссию

Регулятивные : учиться работать по предложенному учителем плану.

Познавательные: поиск и отбор необходимой информации

Коммуникативные: умение слышать, слушать и понимать партнера

ценить и принимать ценности.

ценить и принимать ценности.

Научатся знаниям ,пониманию и принятию формированию и знакомство с основами светской и религиозной морали,

Научиться устанавливать взаимосвязь между религиозной культурой и поведением людей;

излагать свое мнение по поводу значения религиозной культуры (культур) в жизни людей и общества;

3

Библия и Евангелие

Проповедь Христа

Регулятивные : учиться работать по предложенному учителем плану.

Познавательные: поиск и отбор необходимой информации

Регулятивные : учиться работать по предложенному учителем плану.

Познавательные: поиск и отбор необходимой информации

ценить и принимать ценности.

нравственно-эстетическое оценивание.

Научатся знаниям ,пониманию и принятию формированию по-

нимание их значения в выстраивании конструктивных отношений

в обществе;

формирование первоначальных представлений о светской

этике, религиозной культуре и их роли в истории и современно-

сти России;

осознание ценности нравственности и духовности в человеческой жизни.

Научиться соотносить нравственные форма поведения с нормами религиозной культуры;

строить толерантное отношение с представителями разных мировоззрений и культурных традиций;

4

Христос и Его крест

Регулятивные : учиться работать по предложенному учителем плану.

Познавательные: поиск и отбор необходимой информации

Коммуникативные: уметь вести дискуссию

Регулятивные : саморегуляция

Познавательные: поиск и отбор необходимой информации

Коммуникативные: уважать в общении и сотрудничества партнера и самого себя

нравственно-эстетическое оценивание.

нравственно-эстетическое оценивание.

Научатся знаниям ,пониманию и принятию формированию первоначальных представлений о светской

этике, религиозной культуре и их роли в истории и современно-

сти России;

осознание ценности нравственности и духовности в человеческой жизни.

Научиться осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий;

участвовать в диспутах: слушать собеседника и излагать свое мнение;

.

Пасха

5

Православное учение о человеке

Регулятивные : учиться работать по предложенному учителем плану.

Познавательные: поиск и отбор необходимой информации

Коммуникативные: уважать в общении и сотрудничества партнера и самого себя

нравственно-эстетическое оценивание

.

Научатся знаниям ,пониманию и принятию формированию первоначальных представлений о светской

этике, религиозной культуре и их роли в истории и современно-

сти России

Научиться участвовать в диспутах: слушать собеседника и излагать свое мнение;

-готовить сообщения по выбранным темам.

6

Совесть и раскаяние

Регулятивные : – способность понимать и проявлять свои чувства посредством слов.

Познавательные: построение логической цепи рассуждений.

Коммуникативные: выражение своих мыслей.

Регулятивные : саморегуляция

Познавательные:

анализировать жизненные ситуации и выбирать нравственные формы поведения.

Коммуникативные: умение согласованно выполнять совместную деятельность

нравственно-эстетическое оценивание.

ценить и принимать ценности.

Научатся знаниям ,пониманию и принятию

Формированию первоначальных представлений о светской

этике, религиозной культуре и их роли в истории и современно-

сти России;

осознание ценности нравственности и духовности в человеческой жизни.

Научиться особенностям и традициям религий;

Описанию основных содержательных составляющих священных книг, сооружений, праздников, святынь;

Заповеди

7

Милосердие и сострадание.

Золотое правило этики.

Регулятивные : оценка нравственных норм, саморегуляция

Познавательные: извлечение необходимой информации.

Коммуникативные: сотрудничать в совместном решении проблемы,

умение и готовность вести диалог, искать решения, оказывать поддержку друг другу. 

личностное пережива

ние

ценить и принимать ценности.

Научатся пониманию и принятию формированию первоначальных представлений о светской

этике, религиозной культуре и их роли в истории и современно-

сти России

Научиться особенностям и традициям религий;

Описанию основных содержательных составляющих священных книг, сооружений, праздников, святынь;

8

Храм

Регулятивные : учиться работать по предложенному учителем плану.

Познавательные: поиск и отбор необходимой информации

Коммуникативные: уважать в общении и сотрудничества партнера и самого себя ,

выражение своих мыслей.

ценить и принимать ценности.

ценить и принимать ценности.

Научатся знаниям ,пониманию и принятию

осознание ценности нравственности и духовности в человеческой жизни.

Научиться особенностям и традициям религий;

Описанию основных содержательных составляющих священных книг, сооружений, праздников, святынь;

Икона

9

Творческие работы учащихся

Подведение итогов

Регулятивные : саморегуляция

Познавательные: поиск и отбор необходимой информации

Коммуникативные:  умение слышать, слушать и понимать партнера

Оформлять свои мысли в устной и письменной речи

Оформлять свои мысли в устной и письменной речи

Оформлять свои мысли в устной и письменной речи

Научатся знаниям ,пониманию и принятию обучающимися ценностей:

Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как ос-

новы культурных традиций многонационального народа России;

Научиться особенностям и традициям религий;

описанию основных содержательных составляющих священных книг, сооружений, праздников, святынь

10

Как христианство пришло на Русь

Регулятивные : учиться работать по предложенному учителем плану.

Познавательные: поиск и отбор необходимой информации

Коммуникативные: умение слышать, слушать и понимать партнера

нравственно-эстетическое оценивание

Научатся знаниям ,пониманию и принятию обучающимися ценностей:

Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как ос-

новы культурных традиций многонационального народа России;

Научиться описывать различные явления религиозных традиций и культур;

11

Подвиг

Заповеди блаженств

Регулятивные : саморегуляция

Познавательные: поиск и отбор необходимой информации

Коммуникативные: выражение своих мыслей,

умение и готовность вести диалог, искать решения, оказывать поддержку друг другу. 

личностное пережива

ние

ценить и принимать ценности.

Научатся знаниям, пониманию и принятию обучающимися ценностей:

Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как ос-

новы культурных традиций многонационального народа России;

Научиться описывать различные явления религиозных традиций и культур;

12

Зачем творить добро?

Чудо в жизни христианина

Регулятивные : понимать значение добра и зла,учиться работать по предложенному учителем плану.

Познавательные: извлечение необходимой информации.

Коммуникативные: умение и готовность вести диалог, искать решения, оказывать поддержку друг другу,

выражение своих мыслей.

эмоциональное пережива

ние.

личностное пережива

ние

Научатся знаниям, пониманию и принятию обучающимися ценностей:

Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как ос-

новы культурных традиций многонационального народа России;

Научиться особенностям и традициям религий;

Описанию основных содержательных составляющих священных книг, сооружений, праздников, святынь

13

Православие о Божием суде

Таинство Причастия

Регулятивные : учиться работать по предложенному учителем плану, саморегуляция

Познавательные: поиск и отбор необходимой информации

Коммуникативные: умение и готовность вести диалог, искать решения, оказывать поддержку друг другу. 

личностное пережива

ние

ценить и принимать ценности.

Научатся знаниям , пониманию и принятию обучающимися ценностей:

Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как ос-

новы культурных традиций многонационального народа России;

Научатся самостоятельно выбирать интересующуюся литературу,

Научиться описывать различные явления религиозных традиций и культур;

Подберите пары картин и икон, связанных одной темой, образом, сюжетом.

14-15

Христианская семья

Защита Отечества.

Христианин в труде

Любовь и уважение к Отечеству

Регулятивные : саморегуляция , учиться работать по предложенному учителем плану.

Познавательные: поиск и отбор необходимой информации

Коммуникативные: умение и готовность вести диалог, искать решения, оказывать поддержку друг другу,

выражение своих мыслей.

ценить и принимать ценности.

ценить и принимать ценности.

Научатся работать с учебником, (знакомство с условными обозначениями, содержанием учебника, словарем.) Научатся самостоятельно выбирать интересующуюся литературу, пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации, находить и обобщать необходимую информацию в книге.

Научиться участвовать в диспутах: слушать собеседника и излагать свое мнение;

-готовить сообщения по выбранным темам.

-готовить сообщения по выбранным темам.

16

Подведение итогов

(2 часа)

Подготовка творческих проектов учащихся

Познавательные:

Осуществляют поиск необходимой информации для выполнения заданий

Коммуникативные: сотрудничать в совместном решении задачи.

Оформлять свои мысли в устной и письменной речи

Научатся пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации, находить и обобщать необходимую информацию в книге.

Научиться участвовать в диспутах: слушать собеседника и излагать свое мнение;

-готовить сообщения по выбранным темам.

17

Выступление учащихся со своими творческими работами. Презентация творческих проектов

Коммуникативные:

Участвуют в диспутах и учатся слушать собеседника

Умение излагать свое мнение

Научатся пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации, находить и обобщать необходимую информацию в книге.

Научиться подбирать пары картин и икон, связанных одной темой, образом, сюжетом.