Календарное планирование, 4 класс, 1 семестр

№ п/п

Назва розділів і тем

Кіл-сть год.

Дата прове

дення

Примітки

1

Повторення вивченого в 3 класі

Усне й писемне мовлення. Звуки та букви. с.4-6

1

01/09

2

Норми української літературної вимови. с. 7-8

1

03/09

3

Уживання м'якого знака. с. 9-11

1

08/09

4

Апостроф. с. 11-13

1

10/09

5

Подовження та спрощення приголосних. Ненаголошені голосні е, и в корені слова. с. 13-15

1

15/09

6

Текст

Тема та основна думка тексту. Типи текстів. с. 16-18

1

17/09

7

Тема та основна думка тексту. Типи текстів. с. 18- 20.

1

22/09

8

Речення

Види речень за метою висловлювання. с. 21-22

1

24/09

9

Звертання в спонукальних реченнях. с. 22 — 24. Розвиток мовлення. Складання діалогів.

1

29/09

10

Головні та другорядні члени речення. с. 24-26

1

01/10

11

Зв'язок слів у реченні. с.26 -28 Діагностичний диктант.

1

06/10

12

Однорідні члени речення. с. 28 - 30

1

08/10

13

Поєднання однорідних членів речення. с. 30-32. Тематичне оцінювання.

1

13/10

14

Слово — частина мови

Поняття про частини мови. с. 33-34

1

15/10

15

Іменник. с. 35-37

1

20/10

16

Рід іменників. с. 37-39.

1

22/10

17

Число іменників. с. 39-41

1

03/11

18

Відмінювання іменників. Відмінки. с. 41-43

1

05/11

19

Відмінювання іменників (продовження). Розвиток мовлення. Складання діалогів, уживаючи імена в кличному відмінку. с. 43-46 Контрольна перевірка: Усне діалогічне мовлення

1

10/11

20

Відмінювання іменників чоловічого та жіночого роду із закінченням -а (-я) в однині.с. 46 -48 Контрольна перевірка: Усне діалогічне мовлення

1

12/11

21

Правопис іменників чоловічого та жіночого роду із закінченням -а (-я) в родовому відмінку. с. 48- 50 Контрольна перевірка: Усне діалогічне мовлення

1

17/11

22

Правопис іменників чоловічого та жіночого роду із закінченням -а (-я) в родовому відмінку (продовження) с. 50 — 52 Контрольна перевірка: Аудіювання.

1

19/11

23

Правопис іменників чоловічого та жіночого роду із закінченням -а (-я) в давальному та місцевому відмінках. с.52-54

1

24/11

24

Чергування приголосних в основах іменників жіночого роду в давальному та місцевому відмінках однини. с.54-56 Контрольна перевірка. Списування.

1

26/11

25

Правопис іменників жіночого роду із закінченням -а (-я) в орудному відмінку. с.56-58

1

01/12

26

Узагальнення вивченого про відмінювання іменників. с. 59- 61 Тематичне оцінювання.

03/12

27

Відмінювання іменників чоловічого роду

з нульовим закінченням і закінченням -о. с. 61-62

1

08/12

28

Правопис іменників чоловічого роду з нульовим

закінченням і закінченням -о в давальному та місцевому відмінках. с. 62-64

1

10/12

29

Контрольний робота: письмовий переказ.

1

15/12

30

Аналіз контрольної роботи. Правопис іменників чоловічого роду з нульовим закінченням і закінченням -о в давальному та місцевому відмінках. с. 64-66.

1

17/12

31

Правопис іменників чоловічого роду в орудному відмінку однини. с.66-68

1

22/12

32

Повторення вивченого. Складання розповіді за малюнком.

1

24/12

№ п/п

Назва розділів і тем

Кіл-сть год.

Дата прове

дення

Примітки

1

Микола Бакай. У рідному краї.

УСНА НАРОДНА ТВОРЧІСТЬ

Тетяна Перовська . «Казки і лічилки, колядки, повір’я…»

1

01/09

Стор.4-6

2

Прислів’я і приказки. За Анатолієм Григоруком. У гурті й пісня в лад іде.

1

03/09

Стор.6-9

3

Загадки. Іван Сенченко. Пастух рогатий.

1

08/09

Стор.9-12

4

Скоромовки. Звуконаслідування.

1

10/09

Стор.12-13

5

Казки. Золоте яєчко.

1

15/09

Стор.13-18

6

Чарівна казка. Золоте яєчко.

1

17/09

Стор.18-24

7

Чарівна казка. Орися.

1

22/09

Стор.18-24

8

Чарівна казка. Орися.

1

24/09

Стор.18-24

9

Легенди. Святий Андрій на Київських горах.

1

29/09

Стор.24-26

10

Позакласне читання. Історія України в казках та легендах.

1

01/10

Стор. 26-28

11

НАРОДНА ОБРЯДОВА ПОЕЗІЯ

Обжинкові пісні. «Кругом, женчики, кругом…», Пісенька житнього віночка. Вивчення напам’ять однієї з пісень.

1

06/10

Стор.28-30

12

Василь Скуратівський. Як у серпні дбаємо, так узимку маємо.

1

08/10

Стор.31-36

13

Василь Скуратівський. Як у серпні дбаємо, так узимку маємо. Розвиток мовлення. Репродукція з картини Миколи Пимоненко «Жниця».

1

13/10

Стор.31-38

14

Підсумковий урок за темою. Перевір себе. Тематичне оцінювання.

1

15/10

Стор.38

15

ЙДЕ НАШИМ КРАЄМ ЧАРІВНИЦЯ–ОСІНЬ

Ганна Черінь. Осіння вистава., Григорій Коваль. Осінь.

1

20/10

Стор.39-41

16

Ліна Костенко . «Осінній сад ще яблука глядить…», Ліна Біленька . «Одягнув осінній клен…». Вивчення одного з віршів напам’ять.

1

22/10

Стор.41-42

17

Скоромовка. Позакласне читання. Юрій Ярмиш. Осіння казка.

1

03/11

Стор.42-44

18

Юрій Збанацький. Щедра осінь.

1

05/11

Стор.45-46

19

Степан Жупанин. Осіння пожежа. Розвиток мовлення. Осінь очима художника. Репродукція картини Сергія Шишка «Осінь над Дніпром».

1

10/11

Стор.47-50

20

Євген Шморгун. Осінь у лісі., Доріжка.

1

12/11

Стор.50-51

21

Українська народна пісня. Чого шумиш, дібровонько?, Володимир Іванович. Осінь мрійна.

1

17/11

Стор.52-53

22

Позакласне читання. Вірші, оповідання, казки про осінь. Підсумковий урок за темою. Перевір себе.

1

19/11

Стор.53-54

23

УКРАЇНА – РІДНИЙ КРАЙ

Ганна Черінь. Рідна хата., Україна – незалежна держава.

1

24/11

Стор.55-57

24

Ольга Хорошковська. Київ – столиця України.

1

26/11

Стор.57-59

25

За Борисом Харчуком. Найдорожчий скарб., Юрій Рибчинський. Наша мова.

1

01/12

Стор.60-61

26

Микола Петрів. Рідний край.

1

03/12

Стор.61

27

Василь Симоненко. Виростеш ти, сину…* Леся Храплива. Вишивані квіти.

1

08/12

Стор.62-63

28

Роман Завадович. Маруся Богуславка.

1

10/12

Стор.63-67

29

Роман Завадович. Маруся Богуславка.

1

15/12

Стор.63-67

30

За К. Паустовським. Сторінка сивої давнини.

1

17/12

Стор.67-71

31

За К. Паустовським. Сторінка сивої давнини.

1

22/12

Стор.67-71

32

Закувала та сива зозуля (Козацька пісня). Підсумок за темою.

1

24/12

Стор.72-73

№ п/п

Назва розділів і тем

Кіл-сть год.

Дата прове

дення

Примітки

1

Раздел І Строение слова. Повторение материала, изученного во 2 – 3 классах

Значимые части слова (повторение). Морфемы как наименьшие значимые части слова.

1

02/09

Упр.1-4

2

Родственные слова (повторение). Сложные слова. Интерфикс как особенная морфема.

1

04/09

Упр.5-7

3

Фонемы как строительный материал для морфем (повторение).

1

09/09

Упр.8-11

4

Обозначение фонем буквами по закону письма (повторение). Проверка орфограмм слабой позиции в разных частях слова.

1

09/09 Об

Упр.12-14

5

Орфограммы, нарушающие закон письма (повторение). корни кос-/кас-

1

11/09

Упр.15-17

6

Орфограммы, нарушающие закон письма. Приставки на з-/с-

1

16/09

Упр.18-21

7

РР: Повествование и описание. Правописание приставок пре- и при- Проверка орфограмм разного типа.

1

18/09

Упр.22-24

8

Контрольная работа. Диктант.

1

23/09

Упр.25-26

9

Анализ контрольной работы и постановка задачи на изучение следующего раздела «Что такое часть речи». Лексическое значение слова.

1

25/09

Задание 1, Упр.28-30

10

Раздел 2. Слово как часть речи.

Грамматическое значение слова. Особенности грамматических значений слова.

1

25/09 М

Задание 2,3 Упр.31-34

11

Отличие лексического значения слова от грамматических (возможность наличия нескольких грамматических значений и одного лексического значения в высказывании).

1

30/09

Упр.34-38

12

Отличие лексического значения слова от грамматических значений (разные средства выражения).

1

02/10

Задание 4, Упр.39-40

13

Отличие лексического значения слова от грамматических (индивидуальность лексического значения слова и типичность грамматических значений).

1

07/10

Задание 5, Упр.41-42

14

Три грамматических модели слов.

1

07/10 Об

Задание 6, Упр.43-46

15

РР: Связочные слова в повествовании.

1

09/10

Упр.47-48

16

«Предмет» как общее грамматическое значение слов, построенных по 1-й модели. «Предмет» как носитель признака.

1

16/10

Задание 7, Упр.49-52

17

Общее грамматическое значение слов, построенных по модели названия признака.

1

21/10

Задание 8, Упр.53-55

18

Общее грамматическое значение слов, построенных по модели названия признака. Краткая форма слов, обозначающих признаки предметов. Ь после шипящих в краткой форме слов, обозначающих признаки предметов.

1

23/10

Упр.56-60

19

Общее грамматическое значение слов, построенных по модели названий действий.

1

23/10 М

Задание 9, Упр.61-62

20

Понятие части речи.

Название трёх основных частей речи.

1

04/11

Задание 10, 11 Упр.63-64

21

Грамматическая модель неизменяемых слов.

РР: Детальное описание событий в повествовании.

1

06/11

Упр.66-69

22

Контрольная работа. Проверка языковых знаний и умений.

1

11/11

Упр.70-71

23

Анализ контрольной работы и постановка задачи на изучение следующего раздела «Грамматические формы и грамматические значения имён и глагола».

1

11/11 Об

Задание 1, Упр.75-76

24

Раздел 3. Грамматические формы и грамматические значения имён и глагола.

Грамматическая форма как средство выражения грамматического значения слова. Падежные формы существительных. Типы склонений существительных (составление таблицы склонений)

1

13/11

Упр.77-79

25

Многозначность падежной формы.

Две работы падежной формы существительного. Особенности употребления предлогов с падежными формами.

1

18/11

Задание 2, Упр.80-85

26

Грамматические формы числа существительных. Две работы форм числа. Аудирование.

1

20/11

Задание 3, Упр.86-90

27

«Пустые» формы (существительные, имеющие только одну форму числа). Собирательные существительные (факультативно).

1

25/11

Упр.91-93

28

Грамматические формы рода существительных.

Формы слов типа дядя. Диалог.

1

27/11

Задание 4, Упр.94-98

29

Отсутствие рода у существительных, имеющих только форму множественного числа. Слова общего рода (факультативно).

1

27/11 М

Упр.99-100

30

Одушевлённость-неодушевлённость существительных как особое грамматическое значение существительных

1

02/12

Задание 5, Упр.102

31

Формы числа, падежа и рода имён прилагательных. РР: Составление описания по заданному повествованию и наоборот. (упр.109) Письменный пересказ.

1

04/12

Задание 6, Упр.103-105

32

Выражение грамматических значений неизменяемых слов с помощью форм зависимых слов. Грамматическая характеристика имён существительных и имён прилагательных

1

09/12

Задание 7,8, Упр.106-109

33

Формы лица глагола

Безличные глаголы (факультативно). Диалог.

1

09/12 Об

Задание 9,10, Упр.110-113

34

Типы спряжения (повторение). Списывание.

1

11/12

Упр.114-117

35

Формы времени глагола. Способ разграничения формы будущего простого времени и формы настоящего времени. Глаголы, имеющие две и три формы времени. Формы наклонения глагола.

1

16/12

Упр.118-123 Задание 11, Упр.124-126

36

Грамматическая характеристика глаголов. Диктант.

1

18/12

Задание 12, Упр.128-129

37

РР: Подбор подходящих видо-временных форм глагола в повествовании

1

23/12

Упр.130-132

38

Контрольная работа. Проверка языковых знаний и умений.

1

25/12

Упр.134

39

Анализ контрольной работы и постановка задачи на изучение следующего раздела «Система частей речи в русском языке».

1

25/12

Упр.133,135,136

№ п/п

Назва розділів і тем

Кіл-сть год.

Дата прове

дення

Примітки

1

А. Усачёв. 1 сентября.

О школе и школьниках

В. Берестов. Устный счет. , Урок рисования.

1

02/09

Стор. 3-7

2

В. Голявкин. Карусель в голове.

1

04/09

Стор. 7-9

3

С. Войтюк. Культпоход. Развитие речи.И. Шишкин. Золотая осень. Составление рассказа о прогулке в осеннем лесу.

07/09

Стор. 9-11

4

М. Яснов. Подходящий угол. Б. Вайнер.Школьная серенада.

1

09/09

Стор. 11-13

5

Л. Каминский. Ну, заяц!

11/09

Стор. 13-16

6

В. Голявкин. Был не крайний случай., Крути снежные вертя.,

1

14/09

Стор. 16-18

7

В. Голявкин. «Уроки все-таки надо учить…». Развитие речи. Составление плана.

1

16/09

Стор. 18-23

8

В. Голявкин. «Уроки все-таки надо учить…». Развитие речи. Пересказ по плану.

1

18/09

Стор. 18-23

9

Ю. Ермолаев. Проговорился.

1

21/09

Стор. 23-25

10

Внеклассное чтение. Произведения детских писателей о дружбе.

1

23/09

Стор. 25

11

Внеклассное чтение. Произведения детских писателей о дружбе. Вопросы и задания для проверки. Тематическое оценивание.

1

25/09

Стор. 25

12

Мир природы – мир волшебный

К. Паустовский. Подарок. Выборочное чтение.

1

28/09

Стор. 26-31

13

К. Паустовский. Подарок. Развитие речи. Составление загадки о растениях.

1

30/09

Стор. 26-31

14

Всемирный день окружающей среды. Развитие речи. Составление теста-рассуждения на предложенные темы. По И. Пивоваровой. День защиты природы.

1

02/10

Стор. 31-36

15

По И. Пивоваровой. День защиты природы.

1

05/10

Стор. 32-36

16

По И. Медведеву.Ветерок подул. Главная мысль произведения.

1

07/10

Стор. 36-40

17

По И. Медведеву.Ветерок подул.

09/10

Стор. 36-40

18

Л. Пивень. Сказка об одуванчике, выросшем на асфальте. Развитие речи. Составление диалога с одуванчиком в парах.

1

12/10

Стор. 41-42

19

Т. Крюкова. Подорожник. Ответы на вопросы.

1

16/10

Стор. 43-46

20

Т. Крюкова. Подорожник. Внеклассное чтение. Лесная аптека. Сообщение о целебном растении с использованием литературы из библиотеки или Интернета.

1

19/10

Стор. 43-46

21

С. Есенин. «Нивы сжаты, рощи голы…»., К. Бальмонт. Осень. Выучить на память одно из стихотворений. Развитие речи. Репродукция картины Исаака Левитана «Октябрь. Осень.»

1

21/10

Стор. 47-48

22

Внеклассное чтение. Произведения об осени.

1

23/10

Стор. 48

23

Внеклассное чтение. Конкурс чтецов стихотворений об осени.

1

02/11

Стор. 48

24

Итоговый урок. Вопросы и задания для проверки. Тематическое оценивание.

1

04/11

Стор. 48-49

25

Что на свете всего важнее.

По В. Мальцеву. Быть человеком.

1

06/11

Стор. 50-52

26

М. Дубянская. В гостях у сына.

1

09/11

Стор. 52-55

27

М. Мейстер. Полезное свидание. Ответы на вопросы.

1

11/11

Стор. 55-59

28

М. Мейстер. Полезное свидание. Чтение по ролям. Развитие речи. Составление записки-приглашения другу.

1

13/11

Стор. 55-59

29

В. Драгунский. Он живой и светится. Выборочное чтение.

1

16/11

Стор. 60-63

30

В. Драгунский. Он живой и светится. Пересказ по плану.

1

18/11

Стор. 60-63

31

А. Алексин. Как ваше здоровье?

1

20/11

Стор. 64-70

32

А. Алексин. Как ваше здоровье?

1

23/11

Стор. 64-70

33

Развитие речи. Давай обсудим. А. Алексин. Как ваше здоровье?

1

25/11

Стор. 64-70

34

По Р. Амусиной. Открытие.

1

27/11

Стор. 71-73

35

Итоговый урок по теме. Внеклассное чтение. Л. Муур. Крошка Енот и Тот, кто сидит в пруду.

1

30/11

Стор. 73

36

Внеклассное чтение. А. Герасимова. Разбойник или джентельмен.

1

02/12

Стор.

37

Внеклассное чтение. В. Кушнир. Источник красоты.

1

04/12

Стор.

38

Кружева зимы.

Д. Хармс. Как Володя быстро под гору летел. С. Махотин. Плохая привычка.

1

07/12

Стор. 74-76

39

А. Толстой. Елка.

1

09/12

Стор. 76-82

40

А. Толстой. Елка.

1

11/12

Стор. 76-82

41

А. Толстой. Елка.

1

14/12

Стор. 76-82

42

В. Голявкин. Как я встречал Новый год.

1

16/12

Стор. 82-85

43

По В. рапивину. Соринка.

1

18/12

Стор. 85-91

44

Н. Носов. На горке.

1

21/12

Стор. 91-94

45

Н. Некрасов. Мороз, Красный Нос.

1

23/12

Стор. 94-97

46

Развитие речи. Сочиняем сами. Работа с репродукцией картины К. Юона «Русская зима».

1

25/12

Стор. 97

№ п/п

Назва розділів і тем

Кіл-сть год.

Дата прове

дення

Примітки

1

Повторення (6 год)

Виконання обчислень числових виразів. Порядок дій.

6

1

01/09

2

Розв’язання простих та складених рівнянь

1

02/09

3

Розв’язання сюжетних задач

1

04/09

4

Закони додавання, множення. Властивості віднімання, ділення. Ознаки подільності

1

07/09

5

Величини та способи їх вимірювання. Системи мір довжини, маси, кількості. Дії з іменованими числами

1

08/09

6

Час. Міривимірювання часу.

1

09/09

7

Пряма пропорційна залежність величин. Задачі на рух.

Виділення характеристик руху: часу, відстані, швидкості. Зв’язок між характеристиками руху. Моделювання цього зв’язку за допомогою схеми, таблиці й формули.

25

7

1

11/09

8

Обчислення значення швидкості пересування. Міри вимірювання швидкості.

1

14/09

9

Визначення однієї з характеристик руху за двома заданими: формула шляху, формула для знаходження часу.

1

15/09

10

Міри вимірювання швидкості. Перехід від одних одиниць вимірювання швидкості до інших.

1

16/09

11

Розв’язування задач. Розв’язування задач різними способами.

1

18/09

12

Складання задач за схемами й таблицями.

1

21/09

13

Розв’язування задач різними способами.

1

22/09

14

Контрольна робота.

2

1

23/09

15

Аналіз контрольної роботи.

1

25/09

16

Власна швидкість руху предмета и швидкість руху в рухомому середовищі (рух за течією, проти течії та ін.)

1

28/09

17

Визначення відстані під час руху по річці.

5

1

29/09

18

1

30/09

19

Визначення швидкості течії річки за заданими швидкостями за течією й проти течії.

1

02/10

20

Розв’язування задач на рух в рухомому середовищі.

Складання й розв’язування задач за схемами й таблицями.

1

05/10

21

Рух в протилежних напрямках.

Зображення на схемі відношень величин під час руху в протилежних напрямках.

5

1

06/10

22

Час і відстань під час руху в протилежних напрямках. Швидкість віддалення і швидкість зближення.

1

07/10

23

1

09/10

24

Моделювання відношень величин за допомогою таблиці та формул. Розв’язування задач на рух в протилежнихнапрямках різними способами.

1

12/10

25

1

13/10

26

Рух в одному напрямку. Зображення на схемі відношень величин під час однонапрямленого руху двох об’єктів. Швидкість віддалення та зближення під час однонапрямленого руху.

4

1

16/10

27

Розв’язування різних задач на рух.

1

19/10

28

Розв’язування різних задач на рух.

1

20/10

29

Контрольна робота.

2

1

21/10

30

Аналіз контрольної роботи.

1

02/11

31

Аналіз розв’язання текстових задач і рівнянь

Прямо пропорційна залежність між величинами (швидкість, час, відстань; ціна, кількість, вартість; продуктивність праці, час, обсяг роботи; частина, кількість частин, ціле та ін.) Швидкість процесів і одиниці її вимірювання.

10

8

1

03/11

32

1

04/11

33

1

06/11

34

1

09/11

35

Розв’язування текстових задач різними способами (арифметичним способом та за допомогою рівнянь).

1

10/11

36

1

11/11

37

1

13/11

38

1

16/11

39

Контрольна робота.

2

1

17/11

40

Аналіз контрольної роботи.

1

18/11

41

Вимірювання і обчислення площ плоских фігур (многокутників)

Порівняння та зрівнювання площ способами накладання, розрізання та перегрупування частин (перекрою).

23

5

1

20/11

42

Вимірювання площі, зручна міра площі – квадрат.

1

23/11

43

Залежність результату вимірювання від міри.

Палетка, вимірювання площі палеткою.

1

24/11

44

Стандартні міри площі (1 см², 1 дм², 1 м²) і відношення між ними. Вимірювання площі фігури системою стандартних квадратних мір.

1

25/11

45

1

27/11

46

Формула площі прямокутника.

9

1

30/11

47

Обчислення площ фігур, складених із прямокутників.

1

01/12

48

Розв’язування задач

1

02/12

49

Залежність зміни площі прямокутника від зміни довжин сторін.

1

04/12

50

Периметр і площа прямокутника: порівняння периметрів різних прямокутників із рівними площами.

1

07/12

51

Периметр і площа прямокутника: порівняння площ різних прямокутників з рівними периметрами. Задача Дідони.

1

08/12

52

Стандартні міри площі (1 км², 1 ар, 1 га) і відношення між ними. Система мір вимірювання площі. Перехід від одних одиниць вимірювання площі до інших.

1

09/12

53

Розв’язування задач

1

11/12

54

Розв’язування задач

1

14/12

55

Контрольна робота.

2

1

15/12

56

Аналіз контрольної роботи.

1

16/12

57

Обчислення площі прямокутного трикутника.

5

1

18/12

58

Обчислення площі трикутника загального вигляду. Кут. Види кутів.

1

21/12

59

Обчислення площі паралелограма, трапеції та інших плоских фігур.

1

22/12

60

Контрольна робота.

2

1

23/12

61

Аналіз контрольної роботи.

1

25/12

62

Коло, круг. Радіус. Діаметр.

1

№ п/п

Назва розділів і тем

Кіл-сть год.

Дата прове

дення

Примітки

1

ВСТУП

Зустріч 1. Чому людина не може існувати без природи? ТЕМА 1. Всесвіт і сонячна система

Зустріч 2. Як і чому людство змінювало свої уявлення про Всесвіт?

1

03/09

Стор. 8-11 Стор. 12-13

2

Зустріч 3. Чому нашу систему назвали Сонячною?

1

07/09

Стор. 14-16

3

Зустріч 4. Які космічні «сусіди» та «гості» є у планети Земля?

1

10/09

Стор. 17-21

4

Зустріч 5. У чому неповторність планети Земля та її природного супутника Місяця?

1

14/09

Стор. 22-24

5

Зустріч 6. Чому на Землі відбувається зміна дня і ночі?

1

17/09

Стор. 25-26

6

Зустріч 7. Чому на Землі змінюються пори року?

1

21/09

Стор. 27-30

7

Зустріч 8. Куди веде Чумацький Шлях?

1

24/09

Стор. 31-34

8

Зустріч 9. Як досліджують всесвіт у наш час?

1

28/09

Стор. 35-37

9

Зустріч 10. Навчальний проект «Про які мандрівки просторами космосу ти мрієш?»

1

01/10

Стор. 38

10

Зустріч 11. Перевір свої досягнення: що ти знаєш про Всесвіт? Тематичне оцінювання

1

05/10

Стор. 39

11

ТЕМА 2. План і карта

Зустріч 12. Чому не можна зайти за обрій?

1

08/10

Стор. 42-43

12

Зустріч 13. Як навчитися орієнтуватися на місцевості?

1

12/10

Стор. 44-16

13

Зустріч 14. Як орієнтуватися за допомогою компаса?

1

15/10

Стор. 47-49

14

Зустріч 15. Для чого потрібні плани місцевості?

1

19/10

Стор. 50-54

15

Зустріч 16. Про що може розповісти карта?

1

22/10

Стор. 55-58

16

Зустріч 17. Для чого потрібно вміти «читати» плани місцевості та карти?

1

02/11

Стор. 59-61

17

Зустріч 18. Перевір свої досягнення: що ти знаєш про план і карту? Тематичне оцінювання

1

05/11

Стор. 62-65

18

ТЕМА 3. Материки та океани Зустріч

19. Чому відбувалося розселення людей на Землі?

1

09/11

Стор. 66-68

19

Зустріч 20. Яка чисельність населення Землі?

1

12/11

Стор. 69-71

20

Зустріч 21. Які океани і материки є на Землі?

1

16/11

Стор. 72-73

21

Зустріч 22. Який океан найбільший?

1

19/11

Стор. 74-76

22

Зустріч 23. У чому неповторність Атлантичного океану?

1

23/11

Стор. 77-80

23

Зустріч 24. Які неповторні риси має Індійський океан?

1

26/11

Стор. 81-83

24

Зустріч 25. Який океан найменший?

1

30/11

Стор. 84-87

25

Зустріч 26. Що розповідає карта про форми земної поверхні?

1

03/12

Стор. 88-89

26

Зустріч 27. Який материк на Землі найбільший?

1

07/12

Стор. 90-92

27

Зустріч 28. У чому виявляються особливості рослинного й тваринного світу Євразії?

1

10/12

Стор. 93-97

28

Зустріч 29. Який материк найспекотливіший на планеті?

1

14/12

Стор. 98-100

29

Зустріч 30. У чому виявляються особливості рослинного і тваринного світу Африки?

1

17/12

Стор. 101-103

30

Зустріч 31. У чому неповторність континенту Північна Америка?

21/12

Стор. 104-106

31

Зустріч 32. У чому виявляються особливості рослинного і тваринного світу Північної Америки?

1

24/12

Стор. 107-109

№ п/п

Назва розділів і тем

Кіл-сть год.

Дата прове

дення

Примітки

1

ЛЮДИНА

Радість життя

1

03/09

Стр. 3-9

2

Ти звичайний чи незвичайний?

1

10/09

Стр. 10-15

3

Людське «Я»

1

17/09

Стр. 16-19

4

Винаходи людства

1

24/09

Стр. 20-24

5

Дорога до успіху.

1

01/10

Стр. 25-28

6

Великі досягнення малих українців

1

08/10

Стр. 29-33

7

Не витрачай даремно час!

1

15/10

Стр. 34-38

8

Робимо висновки з теми «Людина». Тематичне оцінювання

1

22/10

Стр. 39

9

ЛЮДИНА СЕРЕД ЛЮДЕЙ

Школа вихованості

1

05/11

Стр. 40-41

10

Чемним треба бути скрізь

1

12/11

Стр. 42-54

11

Людські чесноти

1

19/11

Стр. 55-58

12

Про акуратність

1

26/11

Стр. 59-64

13

Будьте дружелюбними!

1

03/12

Стр. 65-67

14

Не роби нікому зла!

1

10/12

Стр. 68-69

15

Чи варто бути правдивим? .

1

17/12

Стр. 69-75

16

Культура спілкування

Робимо висновки з теми «Людина серед людей» Тематичне оцінювання

1

24/12

Стр. 76-81

№ п/п

Назва розділів і тем

Кіл-сть год.

Дата прове

дення

Примітки

1

Вступ. Художнє конструювання (дизайн). Практична робота: виготовлення виробів відомими техніками на вибір

1

01/09

2

Конструювання рухомих моделей із картону та паперу. Загальні відомості про способи виготовлення рухомих моделей із паперу і картону. Практична робота: виготовлення рухомих тваринок

1

08/09

3

Сюжетні витинанки. Уявлення про особливості сюжетних витинанок різних регіонів України. Послідовність виготовлення виробів технікою витинанки. Практична робота: виготовлення сюжетної витинанки.

1

15/09

4

Сюжетні витинанки. Послідовність виготовлення виробів технікою витинанки. Практична робота: виготовлення композицій силуетів героїв казок технікою витинанки.

1

22/09

5

Оригамі. Створення об`ємних фігур технікою оригамі за зразком. Практична робота: створення об`ємних фігур технікою оригамі.

1

29/09

6

Оригамі. Доповнення оригамі додатковими елементами та оздоблення за власним задумом. Практична робота: створення об`ємних фігур технікою оригамі з елементами творчості.

1

06/10

7

Виготовлення штучних квітів. Послідовність виготовлення штучних квітів об`ємної форми. Способи кріплення елементів. Практична робота: виготовлення квітів об`ємної форми.

1

13/10

8

Колаж. Ознайомлення з технікою колажу. Комбінування різноманітних матеріалів для створення композицій технікою колажу. Практична робота: виготовлення сюжетної композиції технікою колажу.

1

20/10

9

Колаж. Комбінування різноманітних матеріалів для створення композицій технікою колажу. Практична робота: виготовлення композиції технікою колажу за власним задумом.

1

03/11

10

Робота з пластиліном. Послідовність виготовлення виробів об`ємної форми з пластиліну за власним задумом. Практична робота: виготовлення з пластиліну об`ємних фігур тварин.

1

10/11

11

Робота з пластиліном. Послідовність виготовлення виробів об`ємної форми з пластиліну за власним задумом. Практична робота: виготовлення з пластиліну об`ємних фігур казкових героїв із творчим доповненням.

1

17/11

12

Робота з пластиліном. Послідовність виготовлення виробів об`ємної форми з пластиліну за власним задумом. Практична робота: створення сюжетних композицій із виготовлених виробів.

1

24/11

13

Бісероплетіння. Послідовність виготовлення об`ємних виробів технікою бісероплетіння. Практична робота: виготовлення об`ємних виробів із бісеру.

1

01/12

14

Які бувають професії (уявна екскурсія)

1

08/12

15

Проект «Новорічна красуня».

1

15/12

16

Робота з сучасними штучними матеріалами. Послідовність виготовлення простих виробів із використанням пластику, поролону, синтепону, вати. Практична робота: виготовлення виробів із сучасних штучних матеріалів.

1

22/12

№ п/п

Назва розділів і тем

Кіл-сть год.

Дата прове

дення

Примітки

1

Вступ. Бесіда на тему «Художній образ в мистецтві». Орієнтовне тематичне завдання: створення декоративної або сюжетної композиції «Літні враження» (матеріали на вибір)

1

02/09

2

Створення художнього образу за допомогою засобів виразності графіки: ліній, штрихів, крапок, плям. Орієнтовне тематичне завдання: створення образів дерев у композиції «Дерева казкового лісу» (графічні матеріали)

1

16/09*

3

Поглиблення знань про колір як засіб виразності живопису. Створення засобами кольору певного за характером образу. Орієнтовне тематичне завдання: створення кольорових композицій-образів «Ранок», «День», «Вечір», «Ніч» (гуаш) .

1

23/09

4

Значення вибору графічної техніки для створення виразного художнього образу. Орієнтовне тематичне завдання: виконання осіннього натюрморту в одному кольорі (графічний олівець)

30/09

5

Значення вибору живописної техніки для створення виразного художнього образу. Орієнтовне тематичне завдання: створення образів улюбленої пори року (акварельні фарби або гуаш)

1

21/10

6

Форма, колір, декор у створенні певних за характером (позитивних чи негативних) образів. Орієнтовне тематичне завдання: створення композиції «Екзотичний птах» (гуаш, кольоровий або тонований папір)

1

04/11

7

Поглиблення знань про скульптуру, її види. Особливості створення художнього образу в об`ємі. Незвичайні матеріали художника-скульптора. Орієнтовне тематичне завдання: створення казкового образу з природних матеріалів в об`ємі або рельєфі (картон, пластилін, природні матеріали).

1

18/11*

8

Ознайомлення з українським народним мистецтвом петриківського розпису. Композиційне та колірне рішення творів петриківських майстрів. Орієнтовне тематичне завдання: виконання чарівної квітки, застосовуючи прийоми петриківського розпису (акварельні фарби чи гуаш).

1

25/11

9

Архітектура як будівельне мистецтво. Образ будівлі, її призначення. Створення на основі асоціацій образу казкового будинку. Орієнтовне тематичне завдання: створення образу будинку (графічні матеріали)

02/12

10

Поняття «інтер`єр». Розташування предметів у закритому просторі з урахуванням межі зламу (підлога-стіна). Орієнтовне тематичне завдання: виконання інтер`єру селянської хати (гуаш або акварельні фарби)

1

16/12*

11

Ознайомлення зі шрифтом. Уведення слів та чисел у декоративно-орнаментальну композицію. Орієнтовне тематичне завдання: створення дизайну чарівного годинника (гуаш або акварельні фарби)

1

23/12

Узагальнення і систематизація знань учнів. Орієнтовне тематичне завдання: створення новорічного панно (групова або колективна форма роботи) (матеріали на вибір)

№ п/п

Назва розділів і тем

Кіл-сть год.

Дата прове

дення

Примітки

1

Вступ. Правила рухливих ігор та безпеки на уроках фізичної культури і під час самостійних занять фізичними вправами. Рухливі ігри.

1

02/09

2

Роль фізичних вправ для розвитку кістково-м`язової та дихальної системи організму. Підготовчі вправи. Різновиди ходьби. Рухливі ігри. Оцінювання стану фізичної підготовленості учнів.

1

03/09

3

Характеристика основних способів регулювання фізичного навантаження (швидкість і тривалість виконання). Основні прийоми самоконтролю. Підготовчі вправи. Різновиди ходьби. Біг із різних вихідних положень. Рухливі ігри. Оцінювання стану фізичної підготовленості учнів.

1

07/09

4

Підготовчі вправи. Роль фізичних вправ, спрямованих на формування правильної постави. Загально розвивальні вправи для формування правильної постави. Біг із різних вихідних положень. Рухлива гра “Фігури ”.

1

08/09

5

Підготовчі вправи. Різновиди ходьби. Загально розвивальні вправи для формування правильної постави. Біг із різних вихідних положень, по прямій. Рухлива гра “Фігури ”.

1

09/09

6

Підготовчі вправи. Різновиди ходьби. Загально розвивальні вправи для формування правильної постави. Біг із різних вихідних положень. Біг 30м із низького старту. Рухлива гра “Фігури ”.

1

14/09

7

Підготовчі вправи. Загально розвивальні вправи в парах. Біг із різних вихідних положень. Біг 30м із низького старту. Біг зі зміною лідера. Рухлива гра “Виклик ”.

1

15/09

8

Підготовчі вправи. Загально розвивальні вправи в парах. Вправи для розвитку швидкості. Біг 30м із низького старту. Біг зі зміною лідера. Рухлива гра “Виклик ”.

1

16/09

9

Підготовчі вправи. Загально розвивальні вправи в парах. Вправи для розвитку швидкості. Біг зі зміною швидкості та напрямку за зоровим сигналом. Рухлива гра “Виклик ”.

1

21/09

10

Підготовчі вправи. Загально розвивальні вправи на місці без предметів. Біг із подоланням вертикальних і горизонтальних перешкод. «Човниковий біг» 4х9м. Рухлива гра «Займи вільне місце»

1

22/09

11

Підготовчі вправи. Загально розвивальні вправи на місці без предметів. Вправи для розвитку координації. Біг із подоланням вертикальних і горизонтальних перешкод. «Човниковий біг» 4х9м. Рухлива гра «Займи вільне місце»

1

23/09

12

Підготовчі вправи. Загально розвивальні вправи на місці без предметів. Вправи для розвитку координації. Біг зі зміною швидкості та напрямку за зоровим сигналом. «Човниковий біг» 4х9м. Рухлива гра «Займи вільне місце»

1

28/09

13

Підготовчі вправи. Загально розвивальні вправи на місці без предметів. Вправи для розвитку витривалості. Біг по слабопересіченій місцевості до 1000м. Рухлива гра «Шишки, жолуді, горіхи»

1

29/09

14

Підготовчі вправи. Загально розвивальні вправи в русі. Різновиди ходьби. Вправи для розвитку витривалості. Біг по слабопересіченій місцевості до 1000м. Рухлива гра «Шишки, жолуді, горіхи»

1

30/09

15

Підготовчі вправи. Загально розвивальні вправи в русі. Бігові вправи. Стрибки зі скакалкою. Стрибки у довжину з розбігу 5-7 кроків способом «зігнувши ноги». Рухлива гра «Переміна місць»

1

05/10

16

Підготовчі вправи. Загально розвивальні вправи в русі. Бігові вправи, різновиди ходьби. Стрибки зі скакалкою. Стрибки у довжину з розбігу. Рухлива гра «Переміна місць»

1

06/10

17

Підготовчі вправи. Роль фізичних вправ для запобігання плоскостопості. Загально розвивальні вправи для профілактики плоскостопості . Різновиди ходьби. Стрибки у довжину з розбігу. Рухлива гра “Піймай жабу ”.

1

07/10

18

Підготовчі вправи. Загально розвивальні вправи для профілактики плоскостопості . Вправи для розвитку координації. Стрибки у довжину з розбігу. Стрибки зі скакалкою. Рухлива гра “Піймай жабу ”.

1

12/10

19

Підготовчі вправи. Загально розвивальні вправи для профілактики плоскостопості . Бігові вправи, різновиди ходьби. Вправи для розвитку координації. Стрибки у висоту з розбігу способом «переступання». Рухлива гра «Кружелиха»

1

13/10

20

Підготовчі вправи. Загально розвивальні вправи для профілактики плоскостопості . Різновиди ходьби. Стрибки у висоту з розбігу способом «переступання», серійні вистрибування з упору присівши. Вправи для розвитку витривалості. Рухлива гра «Кружелиха»

1

19/10

21

Підготовчі вправи. Загально розвивальні вправи в русі. Різновиди ходьби; бігові та стрибкові вправи. Стрибки у висоту з розбігу способом «переступання», серійні вистрибування з упору присівши. Вправи для розвитку витривалості. Рухлива гра «Кружелиха»

1

20/10

22

Правила техніки безпеки під час занять із м`ячем. Підготовчі вправи. Загально розвивальні вправи з великим м`ячем. Вправи з великим м`ячем (ловіння і передачі м`яча двома руками від грудей на місці і в русі). Рухлива гра «М`яч у колі»

1

21/10

23

Підготовчі вправи. Загально розвивальні вправи з великим м`ячем. Вправи з великим м`ячем (ловіння і передачі м`яча двома руками від грудей на місці і в русі). Рухлива гра «М`яч у колі»

1

02/11

24

Підготовчі вправи. Загально розвивальні вправи з великим м`ячем. Вправи з великим м`ячем (ловіння і передачі м`яча однією рукою від плеча). Рухлива гра «Захист фортеці»

1

03/11

25

Підготовчі вправи. Загально розвивальні вправи з великим м`ячем. Вправи з великим м`ячем (ловіння і передачі м`яча однією рукою від плеча). Рухлива гра «Захист фортеці»

1

04/11

26

Підготовчі вправи. Загально розвивальні вправи з великим м`ячем. Вправи з великим м`ячем ( передачі м`яча двома руками від грудей у ціль і ловіння його після відскоку, з обведенням стійок). Рухлива гра «Боротьба за м`яч ».

1

09/11

27

Підготовчі вправи. Загально розвивальні вправи в русі. Вправи для розвитку координації. Вправи з великим м`ячем ( передачі м`яча двома руками від грудей у ціль і ловіння його після відскоку, з обведенням стійок). Рухлива гра «Боротьба за м`яч ».

1

10/11

28

Підготовчі вправи. Загально розвивальні вправи в русі. Вправи з великим м`ячем (кидки м`яча у кошик із близьких та середніх дистанцій однією рукою від плеча). Міні-баскетбол.

1

11/11

29

Підготовчі вправи. Загально розвивальні вправи в русі. Вправи з великим м`ячем (кидки м`яча у кошик із близьких та середніх дистанцій однією рукою від плеча). Міні-баскетбол.

1

16/11

30

Підготовчі вправи. Загально розвивальні вправи в русі. Вправи з великим м`ячем (кидки м`яча у кошик із близьких та середніх дистанцій однією рукою від плеча). Міні-баскетбол.

1

17/11

31

Підготовчі вправи. Комплекс загально розвивальних вправ на місці з гімнастичною палицею. Вправи на положення тіла у просторі (сіди, упори, виси). Танцювальні кроки («бігунець», «голубець»). Рухлива гра «Естафета звірів».

1

23/11

32

Підготовчі вправи. Комплекс загально розвивальних вправ на місці з гімнастичною палицею. Вправи на положення тіла у просторі (сіди, упори, виси). Танцювальні кроки («бігунець», «голубець»). Рухлива гра «Естафета звірів».

1

24/11

33

Підготовчі вправи. Комплекс загально розвивальних вправ на місці з гімнастичною палицею. Вправи на положення тіла у просторі (сіди, упори, виси). Танцювальні кроки («бігунець», «голубець»). Рухлива гра «Естафета звірів».

1

25/11

34

Підготовчі вправи. Комплекс загально розвивальних вправ зі скакалкою. Вправи на положення тіла у просторі (сіди, упори, виси). Вис на зігнутих руках. Танцювальні кроки (ритмічні завдання). Рухлива гра «Слухай музику».

1

30/11

35

Підготовчі вправи. Комплекс загально розвивальних вправ зі скакалкою. Вправи на положення тіла у просторі (сіди, упори, виси). Вис на зігнутих руках. Танцювальні кроки (ритмічні завдання). Рухлива гра «Слухай музику».

1

01/12

36

Підготовчі вправи. Комплекс загально розвивальних вправ зі скакалкою. Вправи на положення тіла у просторі (сіди, упори, виси). Вис кутом. Танцювальні кроки (ритмічні завдання). Рухлива гра «Наступ».

1

02/12

37

Підготовчі вправи. Загально розвивальні вправи на місці без предметів. Вправи на положення тіла у просторі (сіди, упори, виси). Вис кутом. Виконання фрагменту танцю «Гопак» (32 такти). Рухлива гра «Слухай музику».

1

07/12

38

Підготовчі вправи. Загально розвивальні вправи на місці без предметів. Вправи на положення тіла у просторі (сіди, упори, виси). Упор на низьких паралельних брусах. Виконання фрагменту танцю «Гопак» (32 такти). Рухлива гра «Наступ».

1

08/12

39

Підготовчі вправи. Загально розвивальні вправи на місці без предметів. Вправи на положення тіла у просторі (сіди, упори, виси). Упор на низьких паралельних брусах. Виконання фрагменту танцю «Гопак» (32 такти). Рухлива гра «Наступ».

1

09/12

40

Правила техніки безпеки під час виконання акробатичних вправ. Підготовчі вправи. Загально розвивальні вправи в русі. Піднімання прямих і зігнутих ніг у положенні вису на гімнастичній стінці. Елементи акробатики. Рухлива гра «Виклик».

1

14/12

41

Підготовчі вправи. Загально розвивальні вправи в русі. Піднімання прямих і зігнутих ніг у положенні вису на гімнастичній стінці. Елементи акробатики. Рухлива гра «Естафета по колу».

1

15/12

42

Підготовчі вправи. Загально розвивальні вправи в русі. Піднімання прямих і зігнутих ніг у положенні вису на гімнастичній стінці. Елементи акробатики. Рухлива гра «Естафета по колу».

1

16/12

43

Підготовчі вправи. Комплекс вправ ранкової гімнастики без предметів. Опорні стрибки. Вправи для розвитку гнучкості. Елементи акробатики. Рухлива гра «Естафета по колу».

1

21/12

44

Підготовчі вправи. Комплекс вправ ранкової гімнастики без предметів. Опорні стрибки. Вправи для розвитку гнучкості. Елементи акробатики. Рухлива гра «Шишки, жолуді, горіхи».

1

22/12

45

Підготовчі вправи. Загально розвивальні вправи зі скакалкою. Опорні стрибки. Вправи для розвитку гнучкості. Елементи акробатики. Рухлива гра «Шишки, жолуді, горіхи».

1

23/12

46

Підготовчі вправи. Комплекс вправ ранкової гімнастики зі скакалкою. Опорні стрибки. Вправи для розвитку гнучкості. Комбінація із 4 акробатичних елементів (на вибір). Рухлива гра «Шишки, жолуді, горіхи». Визначення динаміки змін показників розвитку фізичних якостей учнів.

1

23/12

№ п/п

Назва розділів і тем

Кіл-сть год.

Дата прове

дення

Примітки

1

§1. Життя і безпека людини

Безпека і небезпека. Безпека життя і діяльності людини. Як діяти у небезпечній ситуації.

1

07/09

Стор.6-9

2

§2. Життя і здоров’я

Цінність здоров’я. Шкідливі та корисні звички. З чого складається здоров’я. Взаємозв’язок складових здоров’я. Чинники впливу на здоров’я.

1

14/09

Стор.10-13

3

§3. Розвиток людини

Вікові зміни. Показники фізичного розвитку. Чому важливо контролювати масу тіла.

1

21/09

Стор.14-19

4

Розділ 1. Здорове тіло

§4. Збалансоване харчування. Харчування і здоров’я. що таке збалансоване харчування. Групи продуктів. Правило тарілки.

1

28/09

Стор.20-23

5

§5. Вода і поживні речовини. Вода і здоров’я. корисні і шкідливі напої. Вітаміни і мінеральні речовини. Сіль і профілактика йододефіциту.

1

05/10

Стор.24-27

6

§6. Рух і загартування. Що таке гіподинамія. Гіподинамія і здоров’я. Як запобігти гіподинамії. Принципи загартування.

1

12/10

Стор.28-31

7

§7. Профілактика порушень зору, слуху, постави. Органи чуття. як зберегти зір. як Доглядати за вухами.

1

19/10

Стор.32-35

8

§8. Гігієна порожнини рота. Захворювання ротової порожнини. Групи зубів. Харчування та здоров’я зубів та ясен. Догляд за порожниною рота.

1

02/11

Стор.36-39

9

§9. Гігієна оселі. Що таке гігієна оселі. Склад атмосферного повітря. Мікроклімат приміщення і здоров’я. як підтримувати сприятливий мікроклімат.

1

09/11

Стор.40-43

10

§10. Організація самонавчання. Як долати відставання після хвороби. Сам собі вчитель. Взаємонавчання і взаємодопомога.

1

16/11

Стор.44-47

11

Підсумковий урок за розділом. Підсумкові завдання.

1

23/11

Стор.48

12

Розділ 2. Серед людей

§11. Сім’я і здоров’я. Спадковість. Спадковість і здоров’я. Здорова родина. Родинні традиції і здоров’я.

1

30/11

Стор.49-53

13

§12. Розбудова дружніх стосунків. Що таке дружба. Як знайти друга. Цвяхи (притча). Дружба і здоров’я. знайомство з новими людьми.

1

07/12

Стор.54-57

14

§13. Як відстояти себе. Вплив друзів. Як протистояти тиску однолітків. Справжні подруги (А.Костецький). як боротися з насиллям.

1

14/12

Стор.58-61

15

§14. Шкідливі звички і здоров’я.

1

21/12

Стор.62-67