Кантата Александр Невский.

3 класс

Урок № 4  

Тема урока: « Кантата «Александр Невский».

Цель

Приобщение к музыкальному наследию через творчество С.С. Прокофьева – кантата «Александр Невский»

Задачи.

Сформировать УУД:

1.Предметные: совершенствовать музыкальное восприятие, сформировать понимание о новой музыкальной форме – «кантата», сформировать умение воспринимать музыку и выражать свое отношение к музыкальному произведению.

2.Метопредметные: формировать умение анализировать, сравнивать, выделять главное, в процессе слушания уметь выделить средства выразительности, которыми пользовался композитор.

3.Личностные:

формировать мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки учащихся: на основе музыкального восприятия воспитывать пробуждение веры в свой народ, в Россию чувства личной ответственности за Отечество. Испытывать гордость и восхищение подвигами Александра Невского, вызывать чувство патриотизма, обогащать духовный мир детей.

Тип, вид учебного занятия.

Занятие, по сообщению нового учебного материала.

Межпредметные связи: литература, изобразительное искусство, музыка.

Музыкальный материал: колокольный звон, хор «Вставайте, люди русские».

Ход урока:

1. Музыкальное приветствие.

2. Повторение пройденного материала:

   • О чем мы говорили на прошлом уроке? О героической музыке

   • Что такое героическая музыка? Музыкальные произведения, в которых рассказывается о героях нашей страны, об их подвигах.

   • Каких героев нашей страны вы помните?...

   • Что исполнялось в честь героев? Канты

   • Что такое кант? Торжественная песня

   • Когда появились канты? Более 300 лет назад

   • Кто были их авторами? Певцы, студенты

   • Что воспевали канты? Победу, славу героев, скорбели о погибших

   • В каком характере нужно исполнять кант? Торжественно, величественно

   • Что означает слово Виват? Да здравствует

   • Вспомните канты, которые мы с вами послушали? Орле Российский, Радуйся Росско земле

   • Кто исполнял канты? Мужской хор

   • Они пели с музыкой? Нет

   • Как называется пение без музыки? А-капелла

   • Что еще кроме кантов сочиняли? Русские народнве песни о подвигах и славе

   • Угадай-ка:

     • Кант «Орле Российский»

     • Р.н.п. Славны были наши деды

     • Чайковский Симфония № 4

     • Кант «Радуйся Росско земле»

1. Новая тема урока:

Мы с вами продолжаем изучать учебник по Музыке 3 класс. Тема нашего раздела «Россия, родина моя». На протяжении нескольких уроков мы с вами говорим о музыкальных произведениях, которые композиторы посвящают нашей Родине и героях нашей страны, о которых сочиняют хвалебные песни.

На фоне звучания колокольного звона – декламация:

Среди дубравы,
Блестит крестами
Храм златоглавый,
С колоколами…
К себе он тянет неудержимо,
Зовет и манит он в край родимый…
И сердце радостно
Дрожит и тает,
Пока звон благостный
Не замирает.

• Ребята, что вы слышите? (колокольные звоны)

Правильно. Нельзя себе представить Россию без храмов и колокольного звона.

Это как символы России, её неотъемлемая часть. Колокола звонили и в великие праздники, и тяжелую минуту испытаний предупреждая людей о нависшей опасности.

Колокольным звоном встречали только что родившегося человека, и провожали  его в последний путь. Звоном колоколов встречали своих героев-воинов, защищавших родные земли от нападения врагов.

А героями наша земля была издавна богата.

И среди них – славный сын земли русской – великий полководец Александр Невский.

Тема нашего урока «Кантата С.С. Прокофьева «Александр Невский»»

Александр Невский – новгородский князь был разумным политиком, великим воином, стратегом и тактиком, не проигравшим ни единого сражения. Жил Александр Невский в 13 веке.

Давайте перелистаем страницы истории, познакомимся с этим князем.

ВИДЕОРОЛИК «Александр Невский» (1:54мин)

• Почему Александр Ярославич получил свое прозвище Невский? под его руководством под Невой была одержана победа над шведами, а ведь ему тогда было только 20 лет.

• Посмотрите на портрет и скажите, каким был Александр Невский по портрету? (сильным, мужественным, волевым)

Великий князь Александр опирается на меч, готов в любую минуту нанести удар тому, кто нападет на его родную землю. На втором плане — очертание Софии Новгородской — главной святыни северной Руси.

Но это еще не все его подвиги, в 22 года он разбил рыцарей-тевтонов на Чудском озере. Битва эта вошла в историю под названием «Ледовое побоище».
Давайте посмотрим, как это произошло.

ВИДЕОРОЛИК «Ледовое побоище» (0:37сек)

Эти исторические события советский кинорежиссер Сергей Эйзенштейн решил показать в своем фильме, который и назвал «Александр Невский». Это случилось в 1938 году.

Давайте и мы посмотрим, что у него получилось.

НАРЕЗКИ из ФИЛЬМА «Александр Невский» (2:35мин)

• Скажите, а услышали ли вы музыку в фильме? да

А музыку к этому фильму написал советский композитор С.С. Прокофьев.

После фильма, Прокофьеву понравилась идея с сюжетом, и решил он написать кантату с таким же названием «Александр Невский» и взяв ту же музыку из фильма.

17 мая 1939 года прошла ее премьера в Большом зале Московской консерватории.

И так, у нас с вами новый жанр в музыке КАНТАТА.

Кантата – крупное музыкальное произведение, состоящее из нескольких частей, исполняемых хором, солистами и оркестром.

• Кант и кантата, похожие слова? Да они прославляют наших герое, только кант это одна песня, а кантата целый сюжет с многими номерами.

В кантате «Александр Невский», посвященной далёким историческим событиям, Прокофьев прославил победу народа в справедливой борьбе с захватчиками, победу человечности над жестокостью и насилием.

В кантате 7 частей:

1. «Русь под игом монгольским».

2. «Песня об Александре Невском».

3. « Крестоносцы во Пскове».

4. «Вставайте, люди русские».

5. «Ледовое побоище».

6. «Мёртвое поле».

7. «Въезд Александра во Псков».

Каждая из частей поражает яркостью образов. Слушая одну только музыку, как будто видишь перед собой кадры фильма - бескрайние равнины Руси, разорённый тевтонцами Псков, наблюдаешь битву на Чудском озере, устрашающее наступление тевтонцев, стремительные атаки русских, гибель рыцарей в холодных водах озера.

Сегодня мы обратимся к 4 части кантаты, а что в ней хотел показать композитор, вы мне ответите после прослушивания.

Звучит музыка «Вставайте, люди русские» . Слушаем (2:18мин)

• Ребята, скажите, с чего начался этот музыкальный номер? (звон колокола)

• Какой он был по характеру? Тревожный, громкий

Такой звон называется – НАБАТ. С давних пор на Руси существовал обычай -возвещать о важных событиях ударами набатного колокола.

• Сколько частей вы насчитали в песне? Три

• Части повторялись? Да, какие 1 и 3

• Какие эти части были по характеру? Тревожные, взволнованные, громкие….. В мелодии слышатся боевые кличи, призывы. Ритм марша подчёркивает героический характер музыки.

• О чем там пелось? Народ собирал людей на войне с врагами.

• Везде ли одинаково звучит музыка?  (нет, в средней части музыка напевная, спокойная, светлая, певучая)

• О чем пелось в средней части? О том, что врагу на нашей земле не бывать.

• Какие интонации мы слышим в этой музыке? (призывные, требовательные)
  
  

А теперь давайте посмотрим, отрывок из фильма с музыкой Прокофьева

ВИДЕО ФИЛЬМ «Вставайте люди русские» (2:23мин)

Ребята, Александр Невский был причислен к Лику святых, в честь него есть Иконы.

ВИДЕО ИКОН «Александр Невский» (0:31сек)

• Почему А.Невский предстает на иконе? (За подвиг России, за верность православной церкви, за веру был канонизирован в 1380 году)

5. Распевание.

6. Песня.