Карта анализа занятия

Этапы занятия

Параметры оценки

+

-

1.Мотивационный этап

1. Создание условий для возникновения у ребёнка внутреннего побуждающего мотива к новой деятельности

Поощрения \ замечания

Установки \ принуждения

Эмоциональная поддержка \ осуждение

Интерес детей\ игнорирование

Игровые моменты

2.Ориентировочный этап

2. Формулирование целей деятельности, подбор средств вместе с детьми

3.Исполнительский этап

3. Организация занятия

Применение разнообразных методов, форм, технологий

Смена деятельности

Смена организации пространства

Работа в группах, в парах

Индивидуальная деятельность

Подведение итогов по достижению поставленных целей, задач

4. Стиль занятия

Учет состояния, настроения детей

Все ли задействованы

Предоставление выбора

Развитие самостоятельности

Обращение к личному опыту

Обратная связь

Смена позиций взаимодействия

Интонация педагога

Реакция на неправ. ответ

Обращение по имени

Контакт глаз

Телесный контакт

Я-высказывания

Парафраз: повторение педагогом фраз или отдельных слов ребенка

5. Психологическая безопасность

Кол-во успешных ответов

Творческая активность детей

Высказывание своего мнения

Проявление инициативы детей

Доверие детей

Хорошее настроение, юмор

4.Рефлексивный этап

6. Рефлексия («взгляд назад», выражение своих эмоций по итогам деятельности)

5.Перспективный этап

7. Выход на самостоятельную деятельность детей (педагог подсказывает или обсуждает с детьми возможность использования полученных первичных представлений и умений в самостоятельной деятельности)