Карта индивидуального образовательного маршрута педагога

Направления

Содержание деятельности

Результат как

Субъективные

Формы

деятельности (уровень методической работы ОУ)

1четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

педагогический продукт

достижения (отношение к результату)

презентации достижений

Самообразование (персональный уровень)

1. Разработка содержания контрольных работ и диктантов для текущего и итогового контроля, тестов.

1. работа с научно- методической литературой.

2. Совершенствование подходов к разработке уроков в условиях реализации ФГОС

1. Посещение и взаимопосещение уроков и внеурочные занятия.

2. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.

4. Диагностика знаний учащихся по предметам(промеж аттестация)

Повышение профессиональных компетенций

1. Посещение эл. библиотек, обзор периодической печати, сети Интернет, мероприятий, выставок и т.д.

2. Посещение и участие различных профессиональных конкурсов, мероприятий.

Открытый урок .

Профессиональные конкурсы.

Работа в профессиональном сообществе (командный уровень)

1. Участие в МО начальной школы.

2. Подбор/создание диагностического материала

1. Работа в муниципальных заседаниях начальной школы.

2. Разработка планов индивидуальной работы со слабоуспевающими по предметам

1.Участие в школьных мероприятиях по повышению профессиональных компетенций (заседаниях ШМО, семинарах)

1.Разработка методических материалов: программ по предметам, программ внеурочной деятельности.

2. Отчёт по самообразованию.

Методические рекомендации, технологические карты,

Планы индивидуальной работы со слабоуспевающими по предметам

Рабочие программы по предметам, программы внеурочной деятельности.

Доклады на МО, обмен опытом.

Разработка дидактических материалов, тестов, наглядностей.

Участие в методической работе ОУ (организационный уровень)

1.Обучение через традиционные формы развития профессиональной компетентности (семинары, лекции, педсоветы, круглые

столы)

1. Знакомство с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.

1. Участие в школьных мероприятиях по повышению профессиональных компетенций (педагогических советах, методических днях)

1.Оценка учебных достижений учащихся (стимулирование результатов, открытость, гласность через линейки, презентации, награждения, сайт школы)

Статьи, разработки занятий.

Самооанализ работы

Обобщение своего опыта работы и представление его в публикациях.

https://uchi.ru/

https://multiurok.ru/id77810874/files/?act=editfile

Ф.И.О.

Лемешева Галина Александровна

Занимаемая должность:

Учитель начальных классов

Образование:

Средне-специальное, Биробиджанское педагогическое училище.

Дата прохождения аттестации:

2020 год

Квалификационная категория:

Первая квалификационная категория

Дата прохождения курсов повышения квалификации:

Ноябрь 2023 год

Педагогический стаж:

33 года

Индивидуальная тема по самообразованию:

Формирование и развитие функциональной грамотности младших школьников на уроках математики.

Цель:

обеспечить развитие функциональной (читательской, естественнонаучной, математической) грамотности школьников в соответствии со средним уровнем международной шкалы оценки.

Задачи:

провести самодиагностику компетенций; изучить современные педагогические методы и технологии; сформировать банк заданий по формированию ФГ; осуществлять мониторинг сформированности ФГ у обучающихся; развивать свое креативное мышление; повышать профессиональное мастерство в области формирования ФГ.

Форма самообразования

• индивидуальная – через индивидуальный план,

• групповая – через участие в деятельности школьного и городского методических объединений учителей начальных классов, а также через участие в жизни школы.

Предполагаемый результат

• повышение качества образования через овладение учащимися универсальных учебных действий;

• разработка и проведение открытых уроков, обобщение опыта по исследуемой теме;

• доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях;

• прохождение курсов повышения квалификации.

Сроки работы над проблемой

Один год

Форма отчета о проделанной работе

Методическая продукция Портфолио

Профессиональные конкурсы

Презентация опыта работы по выявленной проблеме