КАРТА НАБЛЮДЕНИЯ УРОКА по МУЗЫКЕ

1

Бородкина Т А

Власова А В

2.

Класс

1в

3.

Цель посещения

Определить качество подготовки учащихся к продолжению образования,

Проанализировать приёмы и методы работы учителя.

4.

Предмет

Тема урока

Музыка  

Музыкальные инструменты. Чудесная лютня.

5.

Задачи урока, пост. перед детьми

Да +

Нет

6.

Вид урока

закрепление, изучение новой темы, обобщение, зачет, нестандартный

7

Форма урока

Традиционный, исследование, аукцион, игра, путешествие, семинар, зачет, _________________________________

8.

Начало урока

Да + нет

проверка готовности к уроку

9.

Этапы урока

Проверка домашнего задания +

Опрос +

актуализация знаний

новый материал +

закрепление+

10.

Готовность учителя к уроку

Наличие плана +

продуманность методов, приемов

теоретические знания

логика изложения,

научность

11.

Характер педагогического общения на уроке

1. Уважительное и внимательное выслушивание отвечающего независимо от уровня его успеваемости +

2. Обращение к ученикам по имени +

3. Поощрение в школьнике чувства независимости, уверенности в себе при ответе +

Стиль общения: авторитарный; сотрудничество, при ведущей деятельности учителя; совместная работа.

12.

Валеологический аспект

1. Гигиенические требования к кабинету +

2. Поза учащихся, контроль осанки +

3. Интеллектуальная активность учащихся

4. наличие эмоциональных пауз и физминуток +

13

Организация внимания

Урок начинается со стимулирующего введения +

в течение урока меняются формы учебной деятельности

учитель «держит» внимание детей +

14.

Организация повторения основного материала курса.

повторение спланировано +

в работу на повторение включаются слабые ученики +

повторение проводится на уровне воспроизведения +

повторение проводится на уровне систематизации и обобщения знаний

повторение проводится в измененной ситуации ___.

15.

Формы контроля

Самоконтроль

взаимоконтроль

контроль учителя +

16.

Уровень изложения

Проводится подготовка учащихся к воспроизведению нового материала

в материале выделены наиболее трудные места

содержание объясняется ясно и дается с помощью подходящих и понятных учащимся слов +

ключевые моменты отражены на доске + телевизоре

приводятся аналогии и примеры___

17.

Используемые методы

Объяснительно –иллюстированный +

Частично – Исследовательские

Другие _______________________________

18.

Темп урока

Очень плотный, плотный, средний, не высокий, очень медленный

19.

Оценка учеников

Оценка не связана с личным отношением учителя к ученику

выставляя оценку, учитель объясняет ее

учащиеся поощряются за конкретную работу +

деятельность учащихся не остается без внимания учителя ___.

20.

Учащиеся на уроке

Активность – высокая, средняя, низка.

Интерес учащихся, увлеченность средняя

Уровень знаний – хороший

21

Использование средств обучения

Наглядные пособия (таблицы, карты, схемы, картины), печатная основа

Дидактические материалы (карточки, ______________)

Оформление доски +

22.

Воспитательный потенциал урока.

да

23.

Межпредметные связи.

24.

Домашнее задание

Дается инструктаж:

даются задания на повторения +

дается индивидуальное задание +

соответствует содержанию урока +

перегрузка домашним заданием

25.

Урок окончен

Вовремя +

после звонка