Карта успешности ученика начальной школы

Орфограммы

Номера контрольных работ

1

2

3

4

5

6

1. Безударные гласные в корне, проверяемые ударением

2. Непроверяемые написания в корне слова

3.Парные согласные на конце и в середине слова

4. Гласные после шипящих

5. Ь и Ъ разделительные знаки

6. Приставки и предлоги

7. Непроизносимые согласные

8. Родовые окончания прилагательных

9. Перенос слов

10.Оформление предложения

11. Большая буква в именах собственных

12. Пропуск, замена, перестановка букв

13. Двойные согласные

14. Падежные окончания существительных

15. Прочие ошибки

Ошибки в грамматических заданиях

1. Разбор по членам предложения

2. Разбор по частям речи

3. Фонетический анализ слова

4. Однокоренные слова

5. Подбор проверочных слов

6. Группировка слов по заданному признаку

7. Разбор слов по составу

8. Задание развивающего характера

ОШИБКИ

Номера контрольных работ

1

2

3

4

5

6

1. Решение задачи

2.Вычислительные ошибки:

- сложение

- вычитание

- умножение

- деление

3. Составное выражение:

- порядок действий

- вычисления

4. Уравнение:

- нахождение неизвестного

- вычисления

5. Сравнение выражений

6. Геометрическое задание

- нахождение стороны фигуры

- нахождение периметра

- нахождение площади

- чертеж

7. Величины:

- меры длины

- меры массы

- меры времени

8. Запись многозначных чисел

9. Логическая задача

Учебные предметы

Период обучения

Начало учебного года

I

полу

годие

II полу

годие

Чтение

Осознанность

Правильность

Выразительность

Темп чтения

Русский язык

Каллиграфия

Орфография

Развитие устной речи

Математика

Устный счет

Письменные вычислительные навыки

Решение задач

Логические задачи

Геометрический материал

Окружающий мир

Умение наблюдать

Умение устанавливать причинно-следственные связи

Умение применять полученные знания на практике

Учебно-организационные умения

Умение определять цель деятельности

Умение планировать предстоящую деятельность

Умение осуществлять запланированные действия

Умение контролировать ход и результаты деятельности

Умение оценивать ход и результаты деятельности

Сформированность познавательной активности и ценностных отношений

Активность познания

Отношение к учению

Отношение к труду

Отношение к людям