"Картины природы в музыке"

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №55

с углубленным изучением отдельных предметов»

Московского района города Казани

Урок в 2 классе «Картины природы в музыке»

Подготовила учитель музыки высшей квалификационной категории Голубева Ирина Николаевна

Казань 2018

Урок музыки в рамках школьной метапредметной недели во 2 классе:

Тема урока: «Картины природы в музыке»

Учитель музыки Голубева И.Н.

Цели и задачи:

- Научить детей различать настроение в музыке.

- Различать средства музыкальной выразительности.

- Познакомить с циклом «Времена года» в творчестве композиторов П.И.Чайковского и Антонио Вивальди.

Планируемые результаты:

Предметные: формирование умения воспринимать на слух литературные, музыкальные произведения; умения различать средства художественной и музыкальной выразительности.

Метапредметные УУД:

Познавательные: воспроизведение по памяти информации, необходимой для решения учебной задачи; формирования умения анализировать музыкальное произведение, находить опорные слова.

Регулятивные: формулирование учебной задачи урока, планирование действий по выполнению поставленных задач, оценивание своей работы на уроке; умение эмоционально откликаться на произведения литературы (стихи), музыки, живописи.

Коммуникативные: участие в общей беседе, соблюдая правила речевого этикета, умение слушать других, обоснование своей точки зрения; взаимодействие в паре, группе.

Личностные УУД: осознание с помощью поэзии и музыки основных жизненных ценностей; умение оперировать понятиями «Красота природы», «Любовь к родному краю».

Оборудование:

- Рисунки детей на тему «Лес в разное время года».

- Картины мастеров пейзажной живописи.

- Стихи о временах года.

- Антонио Вивальди Концерт «Зима» из цикла «Времена года»

- П.И.Чайковский «Подснежник» из цикла «Времена года»

- Портреты Антонио Вивальди и П.И.Чайковского

Ход урока:

Наш урок проходит в рамках школьной метапредметной недели «Природные ресурсы»

- Что мы подразумеваем под «Природными ресурсами»?

(Ответы ребят)

- Лес, вода, полезные ископаемые….- это все можно объединить под названием «Картины природы».

Природа… Ее рисуют художники, о ней пишут стихи поэты. У художников – краски, у поэтов – слова, а у композиторов – звуки.

ЦВЕТА ПРИРОДЫ

Белый цвет вокруг – зимы примета,

Весной в небесах голубизна,

Зелень сплошь – это визитка лета,

Осенью прельщает желтизна.

У природы вечные законы

Изменяют, не спеша, цвета,

Радуют различные сезоны:

Для души приятна красота.

Она даст возможность познать счастье,

У красы – безмерная цена,

Угнетает ведь однообразье,

Издали всегда краса видна:

Красота заснеженного поля,

Нежная зелёная листва,

И лугов, в коврах цветов, приволье,

Жёлтый цвет, коль осень подошла.

Сколько дивных красок у природы!

У сезона есть своя всегда,

Радость нежит, и уйдут невзгоды...

Умиляет сердце красота!

- Сегодня на уроке мы продолжим знакомство с музыкальными произведениями, песнями, стихами, которые объединены общей темой «Картины природы в музыке».

Каждое  время  года по-своему прекрасно. Через музыку, поэзию, живопись постараемся почувствовать красоту природы, понаблюдаем, как картины природы изображают композиторы, поэты, художники.

В нашем репертуаре есть песни, в которых воспевается красота природы. Одна из них «Мир Красоты» композитора из Казани Елены Обуховой.

- Исполнение песни Е.Обуховой «Мир красоты»

ВРЕМЕНА ГОДА

Быстротечны года времена,

И прекрасны все его сезоны,

Вишню в цвет украсила весна,

Лист зелёный выбросили клёны.

Изменила свой наряд земля,

По орбите движется планета,

Пухом одарили тополя:

Наступила середина лета.

Захотелось отдохнуть в тени,

Нежит тело летняя прохлада,

Но летят, как птицы, быстро дни,

Фрукты золотятся в кронах сада.

Но погода изменилась вдруг,

Птичий хор совсем умолк певучий,

Золото осеннее вокруг,

Вместо синевы на небе тучи.

И туман ложится на луга,

У природы вечные законы,

Вновь зима насыпала снега,

Для души прекрасны все сезоны.

Каждое время года по-своему прекрасно. Осень радует нас красотой деревьев, полей, удивительным сочетанием цветов: зеленый, желтый, оранжевый, красный, коричневый, бордовый, серый.

Зима приносит нам свои дары: катание на санках, лыжах.

Мы уже знакомы с циклом «Времена года» в творчестве двух композиторов

– русского композитора 19 века П.И.Чайковского и итальянского композитора конца 17-начала 18 веков Антонио Вивальди.

Нам уже знакомо имя Антонио Вивальди – итальянского композитора, выдающегося скрипача своего времени. Одно из самых знаменитых произведений композитора «Времена года» - это цикл концертов для скрипки с оркестром. Мы знакомы с его концертом «Осень». Сегодня нас ждет путешествие в зимнюю сказку. Концерт «Зима» завершает цикл.

Зимний лес, это сказочный сон.

В нём волшебностью веет повсюду.

Тишиной очарует вас он.

Серебро вдруг подарит, как другу.

Им осыплет вас щедро с высот,

Лучом солнца помашет игриво,

И узорами снежных красот

Покорит ваше сердце, как диво.

Бахромой серебристой сверкая,

Манит лес своей сказкой всегда,

Я в плену у него, понимая,

Он — источник всех тайн бытия.

- Знакомство с концертом «Зима». - Слушание I части.

- Подумайте, какое настроение передано в музыке?

- Ответы детей.

За зимой мы с нетерпением ждем приближения весны.

- Какие цветы первыми появляются на проталинах в лесу?

- Подснежники.

В цикле П.И.Чайковского «Времена года» есть пьеса «Подснежник». П.И.Чайковский нарисовал картину весны прекрасной музыкой. Он передал в ней свои мысли, чувства, переживания, красоту пробуждения природы. Его музыка очень мелодична.

А какие произведения П.И.Чайковского знаете Вы?

- Ответы детей.

Сегодня мы познакомимся с пьесой «Подснежник».

- Слушание пьесы «Подснежник»

Крупный дождь в лесу зеленом

Прошумел по стройным кленам,

По лесным цветам...

Слышишь? – Звонко песня льется,

Беззаботный раздается

Голос по лесам.

Крупный дождь в лесу зеленом

Прошумел по стройным кленам,

Глубь небес ясна...

В каждом сердце возникает,

И томит, и увлекает

Образ твой, Весна!

О надежды золотые!

Рощи темные, густые

Обманули вас...

Голос нежный и призывный!

Прозвучал ты песней дивной –

И в дали угас!

На прошлом уроке мы начали знакомство с песней о лесе. Сегодня нам предстоит продолжить работу над этой песней, повторим текст, а затем исполним её.

- «Лесная песенка» - вокально – хоровая работа над песней.

Обобщение урока:

- Ребята, давайте вспомним, что нового Вы узнали на уроке?

  Какие произведения позвучали на уроке?

- С музыкой каких композиторов произошло знакомство?

- Название прослушанных произведений?

- Ответы учащихся.

Природа и музыка рядом живут,

Снежинки танцуют, сосульки – поют.

Ветер играет на листьях слегка,

И в такт этим звукам плывут облака.

То дождь запоет, забасит вдруг пурга,

То звонкая песня несет нас в луга,

А мы будем слушать и подпевать,

А может быть просто стоять и молчать.