Картотека дидактических игр на развития памяти для детей 5-6 лет

Картотека дидактических игр на развитие памяти у детей 5-6 лет

Название: «Пересказ по кругу»

Возраст: 6 лет

Цель: развитие слуховой памяти.

Оборудование: не требуется.

Ход проведения: Воспитатель читает текст, участники игры внимательно слушают. Пересказ начинают с любого из игроков, далее по часовой стрелке. Каждый говорит по одному предложению, затем все вместе слушают текст еще раз и дополняют пересказ, исправляют сделанные ошибки.

Название: «Мемори»

Возраст: 6 лет

Цель: развитие зрительной памяти, благодаря запоминанию местоположения картинок и подбору их пары.

Оборудование: попарные карточки с изображением разных предметов.

Ход проведения: Перед ребёнком раскладываются карточки картинкой вверх, ребёнку даётся время на запоминание, после карточки переворачиваются, и ребёнок должен найти пару к каждой карточке, переворачивая за один ход только две карточки.

Название: «Пуговицы»

Возраст: 6 лет

Цель: развитие памяти, умения концентрировать внимание, развитие цветовосприятие.

Оборудование: пуговицы 8 штук и таблицы (поле-квадрат) 2 шт.

Ход игры: Играют два человека. Перед ними лежат два одинаковых набора пуговиц, не одна пуговица в наборе не повторяется. У каждого игрока есть игровое поле – квадрат, разделенный на клетки. Начинающей игру выставляет на своем поле одну пуговицу. Второй игрок должен посмотреть и запомнить, где лежит пуговица и какая именно. Первый игрок закрывает листком бумаги свое игровое поле, а второй должен на своем поле повторить расположение пуговицы. Далее второй игрок берет инициативу в свои руки и выставляет две пуговицы. И так далее. Чем больше в игре используется клеток и пуговиц, тем больший объем внимания и памяти необходим, тем сложнее становиться игра.

Название: «День рождение куклы»

Возраст: 6 лет

Цель: развитие зрительной и слуховой памяти.

Оборудование: распечатанные или настоящие 6 кукол, чашки и тарелки разного цвета, разные фрукты, разные кусочки торта.

Ход проведения: Педагог сообщает, что у куклы наступил день рождения и скоро придут гости поздравить именинницу. А как зовут гостей, они узнают позже. Взрослый достает 6 игрушек и называет их имена. Затем все гости усаживаются за стол, и начинается чаепитие. Ребенок должен всех угощать чаем, печеньем, тортиком, блинами и так далее, обращаясь по имени.

Название: «Кто где?»

Возраст: 6 лет

Цель: развитие зрительной памяти у ребёнка, благодаря запоминанию и воспроизведению местоположения предметов среди других предметов.

Оборудование: одинаковые карточки с изображением

Ход проведения: Перед ребёнком раскладываются 7 предметов, изображённых на карточке. Педагог просит запомнить их расположение, где какой предмет находится на карточке. После карточки переворачиваются. Педагог называет предмет и просит показать, на какой карточке он изображён, после карточка переворачивается, если ребёнок ошибся, то карточка переворачивается и остаётся в игре, если угадал, то карточка убирается из игры, так до тех пор, пока ребёнок не вспомнит расположение каждого предмета.

Название: «Нарисуй по стихотворению»

Возраст: 6 лет

Цель: развитие смыслового запоминания.

Оборудование: не требуется.

Ход проведения: педагог читает короткое стихотворение. После дети должны нарисовать то, что они запомнили из этого стихотворения.

Мы снежную бабу

Слепили на славу.

На славу, на славу,

Себе на забаву.

На нас она черными

Смотрит глазами,

Как будто смеется

Двумя угольками.

Хотя и стоит

Наша баба с метлой,

Но пусть не покажется

Вам она злой.

Ведро вместо шляпы

Надели мы ей…

Со снежною бабой

Игра веселей.

(А. Бродский)

Название: «Запрещенное число»

Возраст: 6 лет

Цель: развитие внимания у детей 6-7 лет в ходе словесной игры.

Оборудование: не требуется.

Ход проведения: дети встают в круг, выбирается число от 1 до 10, которое нельзя называть. Дети по очереди называют число от 1 до 10, тот, кому попадается «запрещенное число» хлопает в ладоши. Если ребёнок ошибся, он выбывает из игры и добавляется ещё одно «запрещенное число». Игра может продолжаться очень долго, побеждает тот, кто ни разу не ошибся.

Название: «Чего не стало?»

Возраст: 6 лет

Цель: развитие зрительной памяти, благодаря запоминанию предметов и воспроизведению убранного предмета.

Оборудование: 7 картинок одинакового размера, но разных изображений.

Ход проведения: перед ребёнком кладётся 7 предметов, вместе с ребёнком рассматривают их, педагог просит их запомнить. После ребёнок отворачивается, педагог убирает один предмет. Ребёнок поворачивается и должен вспомнить, понять какого предмета не хватает.

Название: «Я положил в мешок»

Возраст: 6 лет

Цель: Развитие произвольной памяти; внимания, наблюдательности.

Оборудование: не требуется.

Ход проведения: взрослый начинает эту игру и говорит: «Я положил в мешок яблоки». Следующий играющий повторяет сказанное и добавляет что-нибудь свое: «Я положил в мешок яблоки и бананы». Третий игрок повторяет всю фразу и добавляет что-то от себя. И так далее. Можно просто добавлять по одному слову, а можно подбирать слова по алфавиту: «В саду у бабушки растут…» (порядок тот же).

Название: «Разведчики»

Возраст: 6 лет

Цель: Развитие моторно-слуховой памяти, произвольной памяти, способности вспоминать, внимания, классификации.

Оборудование: не требуется.

Ход проведния: в комнате расставлены стулья в произвольном порядке. Один ребенок (разведчик) идет через комнату, обходя стулья с любой стороны, а другой ребенок (командир), запомнив дорогу, должен провести отряд тем же путем. Затем разведчиком и командиром отряда становятся другие дети. Разведчик прокладывает новый путь, а командир ведет по этому пути весь отряд и т.д.

Название: «Экран»

Возраст: 6 лет

Цель: развитие зрительной памяти.

Оборудование: 7 любых предметов.

Ход проведения: На полу или на столе разложены различные предметы в определенном порядке. Все дети фотографируют своим внутренним взглядом эти предметы. Фотографирование идет на счет 5. после этого все закрывают глаза и отворачиваются. Педагог делает некоторые изменения, по сигналу дети открывают глаза, тот, кто увидел изменения, поднимает руки и называет.

Название: «Припоминалки»

Возраст: 6 лет

Цель: развивать зрительную память, умение произвольно вызывать

воспоминания.

Оборудование: не требуется.

Ход проведения: в такую игру надо играть вечером. Детей поочередно спрашивают, что они делал в течение дня. За каждый ответ ребенок получает фишку (пуговицу, игрушку и т. д.). У кого больше фишек, тот и победил. Спрашивайте ребенка, что он делал утром, днем. Следите за тем, чтобы рассказ ребенка был последовательным, чтобы он не перескакивал с одного события на другое. Когда все события будут рассказаны, спросите ребенка: «Что было интересного сегодня, что понравилось больше всего?». Можно усложнить задание и спрашивать, что ребенок делал вчера, на выходных, будет делать завтра и т.д.

Название: «Мы ходили в зоопарк»

Возраст: 6 лет

Цель: развитие слуховой памяти

Оборудование: не требуется.

Ход проведения: первый игрок начинает: «Мы ходили в зоопарк и видели там тигра». Продолжает второй участник игры: «Мы ходили в зоопарк и видели там тигра и слона». Следующий должен перечислить уже названных животных и назвать нового обитателя зоопарка. Игра продолжается до тех пор, пока кто-нибудь из игроков не ошибется при повторении названий упомянутых ранее зверей.