Картотека дидактических игр на тему «Мой родной край»

КАРТОТЕКА ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР НА ТЕМУ

«МОЙ РОДНОЙ КРАЙ»

Составил: Попова Наталья Николаевна

Воспитатель Филиал МАДОУ «Детский сад № 7» - «Детский сад № 75» пос. Билимбай

Мемо «Наследие пос. Билимбай»

Цель: уточнить и углубить знания и представления дошкольников о родном поселке. Вызвать устойчивый интерес к культурно-историческим особенностям поселка, его достопримечательностям.

Задачи:

Образовательные:

1. Обогатить и уточнить знания о поселке, в котором мы живем.

2. Познакомить детей с достопримечательностями Билимбая.

Развивающие:

1. Развивать связную речь детей; обогащать и активизировать словарь детей.

2. Расширение кругозора сведениями о малой Родине.

Воспитательные:

1. Воспитывать у детей гордость за свой родной город.

2. Чувство ответственности за сохранность памятников природы и архитектуры.

Правила игры
1. Классический вариант
Карточки раскладываются на столе
изображениями вниз. Право сделать ход предоставляется самому’
младшему из товарищей. Далее — по очереди. Каждый присутствующий берет в
руки по две понравившиеся ему карточки в надежде отыскать одинаковые картинки.
Если выбранные иллюстрации идентичны, то игрок добавляет их в свою колоду и продолжает делать ходы до тех пор, пока не вытянет разные снимки. В этом случае фишку открывает другой участник.

Бабушкин комод

Цель: поддерживать интерес к своей Малой Родине через знакомство с предметами старинной домашней утвари. Развивать познавательный интерес, мыслительную активность, воображение. Прививать уважительное отношение к истории.

Материал: презентация по теме, описание методики проведения.

Задание: 1. Рассмотреть внимательно предложенную на слайде картинку. 2. Назвать изображенный предмет и его функции.

Алгоритм проведения: 1. Педагог знакомит детей с правилами игры и заданиями.

2. Читает вступительное слово. (слайд 2) Открываю бабушкин комод, в ожиданье сердце замирает, на мгновенье, позабыв про все вокруг, Окунуться в прошлое желает.

3. Предлагает рассмотреть картинку, изображенную на слайде.

4. Назовите предмет и расскажите, как его использовали в старину.

Найди отличия

Цель: учить сравнивать характерные особенности старого и современного поселка. Закреплять знания о родном поселке, воспитывать интерес к его настоящему и прошлому, развивать мышление и речь.

Материал: презентация по теме, описание методики проведения.

Задание: 1. Рассмотреть внимательно предложенные на слайде картинки.

2. Найти отличия между «было» и «стало».

Алгоритм проведения:

1.Педагог знакомит детей с правилами игры и заданиями.

2. Предлагает рассмотреть картинки, изображенные на слайде.

3. Педагог предлагает назвать отличия изображений.

Наследие родного края

Цель: закрепить знания об объектах поселка. Закрепить название улиц. Развивать зрительное восприятие. Воспитывать внимательность, умение точно следовать инструкции. Воспитывать у детей любовь к поселку. Материал: презентация по теме, описание методики проведения, фотографии с изображением объектов поселка для детей.

Задание: 1. Рассмотреть внимательно предложенную на слайде картинку.

2. Соотнести картинку с той, что находится у ребенка, и если у него в руках такая же, то поднять руку для ответа.

Алгоритм проведения:

1. Педагог знакомит детей с правилами игры и заданиями.

2. Предлагает рассмотреть картинку, изображенную на слайде.

3. У кого такая же картинка, как на слайде? Что изображено на картинке? Где находится данный объект?

Памятные места поселка

Цель: систематизировать знания о родном поселке. Развивать связную речь. Закрепить представления о памятных местах поселка, активизировать мышление и воображение. Формировать желание как можно больше узнать о своей Родине, воспитывать чувство любви к ней и гордости за нее.

Материал: презентация по теме, описание методики проведения.

Задание: 1. Рассмотреть внимательно предложенную на слайде картинку.

2. Назвать название улицы, в честь кого была названа, какие объекты находятся на данной улице.

Алгоритм проведения:

1. Педагог знакомит детей с правилами игры и заданиями.

2. Предлагает рассмотреть картинку, изображенную на слайде.

3. Назовите, пожалуйста, памятное место, изображенное на данном слайде, где оно расположено? В честь кого они установлены?

Улицы поселка

Цель: закрепить с детьми название улиц и объектов, расположенных на них. Развивать пространственное мышление и монологическую речь. Воспитывать любовь к родному поселку.

Материал: презентация по теме, описание методики проведения.

Задание: 1. Рассмотреть внимательно предложенную на слайде картинку.

2. Назвать название улицы, в честь кого была названа, какие объекты находятся на данной улице.

Алгоритм проведения:

1. Педагог знакомит детей с правилами игры и заданиями.

2. Предлагает рассмотреть картинку, изображенную на слайде.

3. Представьте, что вы гид, и вам нужно рассказать о вашем поселке гостям. Назовите, пожалуйста улицу, которую вы видите на данном слайде и объекты, которые расположены на ней.

Четвертый лишний

Цель: закрепить знания детей о животных, растениях и птицах района. Закрепить умение находить лишний предмет и объяснять, почему он лишний. Развивать зрительное восприятие, словесно-логическое мышление. Воспитывать любовь к малой Родине.

Материал: презентация по теме, описание методики проведения.

Задание: 1. Рассмотреть внимательно предложенные картинки на слайде.

2. Выбрать лишнюю картинку, т.е. с изображением животного, птицы, растения, не находящегося на территории района.

3. Объяснить свой выбор.

Алгоритм проведения: 1. Педагог знакомит детей с правилами игры и заданиями.

2. Предлагает рассмотреть картинки, изображенные на слайде, и выбрать лишнюю.