Картотека «наблюдения за живой природой»

КАРТОТЕКА «НАБЛЮДЕНИЯ ЗА ЖИВОЙ ПРИРОДОЙ»

Воспитатель I кв. категории

А.С. Кабанова.

Наблюдения за растениями, за почками на деревьях

Зимой и в начале весны почки маленькие, словно сжавшиеся от холода. По мере того как становится теплее, почки набухают, становятся больше, затем раскрываются. Сначала появляется крохотный кончик зеленого листочка. Если в это время почку разрезать и развернуть, то внутри нее можно увидеть крошечный, как будто много раз сложенный листочек. Маленькие, молодые листья — светло-зеленые, липкие, клейкие, пахучие. Можно объяснить детям, что весной, когда становится теплее, земля делается влажной, появляются все необходимые условия для роста растений. Заодно можно повторить с детьми, какие же условия необходимы для роста растений:

1. Солнечный свет;

2. Тепло;

3. Влага.

Наблюдения за травой

Молодая трава появляется гораздо раньше, чем первые листочки. Она проклевывается из земли на проталинах еще тогда, когда не весь снег растаял. Первые цветы появляются также еще до распускания листьев. Это желтые цветы мать-и-мачехи. Среди лесных цветов первым распускается подснежник. Красивы цветки медуницы, они меняют свой цвет: вначале красные, затем фиолетовые, а потом делаются синими. На всех этих растениях цветы распускаются раньше листьев.

Наблюдения за птицами

Весна — время возвращения перелетных птиц. Обратите внимание детей на то, что у кормушек не видно больше снегирей, щеглов и свиристелей, которых мы часто встречали там зимой. Объясните, что эти птицы улетели к северу, так как любят более холодный климат. Зимующие птицы тоже ведут себя по-другому. Вороны и галки летают парами, в поисках места для гнезд, громко крича. Ов-

сянки сменили оперение: зимой они были очень похожи на воробьев своими серенькими перышками, а сейчас их перья желтые. Воробьи стали весело чирикать, затевать между собой драки, купаться в весенних лужах. Первыми возвращаются из теплых краев грачи и сразу же принимаются за работу, выискивая на проталинах червей, слизней. Они приводят в порядок свои большие, прочные, из прутьев гнезда, которые ждали их всю зиму. Затем появляются скворцы. Они нередко устраивают гнезда в сделанных людьми скворечниках. Интересно наблюдать, как они снуют у отверстия скворечника, стаскивая туда травинки и тоненькие прутики. Иногда настоящие битвы разгораются между прилетевшими скворцами и воробьями, которые жили в скворечниках зимой, пока хозяева-скворцы отсутствовали.

Наблюдения за насекомыми

Первые весенние бабочки — это желтые лимонницы, пестрые крапивницы, темные траурницы. Они появляются, как только устанавливается теплая погода. Эти бабочки зимуют во взрослом состоянии в укромных местах, поэтому и появляются самыми первыми. Те бабочки, которые зимуют в виде куколок, появятся гораздо позднее.

Детям интересно будет наблюдать, как бабочки сосут нектар из цветов свои длинным хоботком, как через соломинку.

У бабочек очень красивый узор на крылышках — один из самых красивых, которые создала природа. Но хватать бабочек за крылышки нельзя, так как они покрыты нежной пыльцой, которую легко стереть, а бабочка после этого не сможет летать.

Можно объяснить детям, что бабочки откладывают яички, из которых потом вылупляются гусеницы. Гусеницы являются серьезными вредителями растений: они поедают их листья. Позже гусеницы опутывают себя нитью, которую выделяют из брюшка, и превращаются в куколок.

Наблюдая за жуками, помогите детям установить общее в их строении: 6 лапок и 4 крыла.

Наблюдения за погодой

Продолжать учить детей делать анализ погоды с последующими отметками в календаре природы.

Учить детей находить связь между активностью солнечных лучей и пробуждением жизни в растениях, у насекомых, у птиц. Понаблюдать вместе с ребятами, с какой стороны веранды, крыши образуется больше сосулек и с какой стороны они быстрее тают. Проанализировать, где тает быстрее снег, где образуются первые проталины. Понаблюдать за тем, насколько длиннее стал день. Это объясняется тем, что на Землю теперь попадает гораздо больше солнечных лучей, чем зимой.

Более теплая погода в весеннее время связана с той же причиной. Земля так повернута к Солнцу, что на нее падает больше солнечных лучей, значит, и тепла она весной получает гораздо больше, чем зимой.

Ранней весной по утрам на поверхности снега образуется ледяная корка — наст. Вместе с детьми постараемся ответить на вопрос почему на снегу появляется наст. Потому, что днем пригревает солнышко и верхний слой снега подтаивает, а ночью еще морозно и подтаявший снежок вновь схватывается, замерзает — вот и ледяная корочка наста.

Детям очень интересны народные приметы. Они любят наблюдать и проверять, действительно ли те исполняются, можно ли по ним предсказывать погоду, насколько точны.

Народные приметы

• Длинные сосульки — к долгой весне.

• Ранний прилет грачей и жаворонков — к теплой весне.

• Увидел грача — весну встречай.

• Ласточки прилетели — скоро гром загремит.

• Если весной летит много паутины, лето будет жаркое.

• До первой грозы лягушки не квакают.

• Поздний расцвет рябины — к долгой осени.

Наряду с. народными приметами можно обсудить с детьми значение народных пословиц и поговорок:

• Зима снегом богата, а весна — водой.

• Весна отмыкает ключи и воды.

• Вода на лугу — сено в стогу.

• Не пугай, зима — весна придет.

• Весною сверху печет, а снизу морозит.

• Осень прикажет, а весна придет — свое скажет.

• Весна и осень — на дню погод восемь.

Активизация словаря

Весенний словарь:

оттепель, проталина, ноздреватый снег, сосулька, капель, ручейки, талый снег, лужицы, перелетные птицы, набухшие почки, весеннее равноденствие, первые цветы и листья, пробуждение природы.

Вместе с детьми можно обсудить, почему в народном календаре весенние месяцы имеют такие названия:

Март: утро года, капельник, протальник, зимоборье.

Апрель: снегогон, водолей, березеиь.

Май: травень, цветень.

Труд на участке

1. Разбрасывание снега, помещение его на темные места, чтобы быстрее растаял. Обкалывание льда на веранде. Обламывание сосулек — объяснить детям, почему это необходимо (чтобы упавшая сосулька не попала кому-нибудь на голову).

2. Убираем прошлогоднюю пожелтевшую и сухую траву для того, чтобы молодым зеленым росточкам было легче пробиваться к солнцу. Объяснить детям, почему нельзя выжигать прошлогоднюю траву, не собрав ее предварительно в кучу. Если поджечь старую траву прямо там, где она росла, то при этом от огня погибнут и молодые ростки.

3. Наведение порядка на участке: собираем бумажки, сор, принесенный ветром, подметаем веранду.

4. Собираем песок в песочнице, заполняем ее новым песком, подметаем бортики песочницы.

5. Строим запруды и каналы для самодельных корабликов.