Картотека "Речевые игры"

Разработала:

                                               Абдуллаева Марина Владимировна

                                               Музыкальный руководитель

                                       МБДОУ детский сад №7 «Жемчужинка»

                                               на основе материалов О.А. Арсеневской

                                                «Система музыкально-оздоровительной

                                                работы в детском саду».

Июль 2022г.

Ст. Егорлыкская

1.РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ СО ЗВУЧАЩИМИ ЖЕСТАМИ:

1. «Ты, мороз».

(модель Т.Тютюнниковой).

Ты, мороз, мороз, мороз/дети идут в круг грозя пальцем/

Не показывай свой нос!/показывают двумя руками нос/

Уходи скорей домой,/ладошками отгоняют мороз/

Стужу уноси с собой!/кружатся вокруг себя притопывая/

А мы саночки возьмём,

И на улицу пойдём.

Сядем в саночки-самокаточки!

/бегут по кругу друг за другом, потирая ладошки/

С горки /останавливаются и поднимают руки вверх/

Упали! /резко приседают/

От мороза убежали!/разбегаются от «Мороза»/

2. «Кот и мыши».

Дети проговаривают слова с различной динамикой.

Один ребёнок надевает шапочку кота и ложится калачиком на ковёр, остальные ходят вокруг него.

В синей ночи мышь, мышь.

В синей ночи тишь, тишь.

 / тихо крадутся/

Только рыжий кот не спит,

Котик нотки сторожит.

/Грозят пальцем, говорят f/

Рыжик глазки открывает,

Рыжик спинук выгибает

/ Говорят р/

/Кот выполняет движения по тексту/.

Кот проснулся! Вот беда! Разбегайтесь. Кто куда!

/Дети говорят громко и ритмично хлопают в ладоши/.

3. «Солнышко».

Солнышко, солнышко,

Выгляни в оконышко/дети ритмично хлопают/

Твои детки плачут/ритмично топают/

По камушкам скачут/легкие прыжки с хлопками/.

4. «Дождь».

Дождь,дождь,дождь с утра

/хлопки чередуются со шлепками по коленкам/

Веселится детвора!

/лёгкие прыжки на месте/

Шлёп по лужам, шлёп-шлёп./притопы на месте/

Хлоп в ладоши, хлоп-хлоп./хлопают в ладоши/

Дождик, нас не поливай

/грозят пальцем/

А скорее догоняй!

/разбегаются от «дождика»/.

5. «Листопад».

Осень! Осень! Листопад!/ритмичные хлопки/

Лес осенний конопат. /щелчки пальцами/

Листья рыжие шуршат/трут ладошки друг о друга/

И летят, летят, летят!/качают руками/.

6. «Снег».

Как на горке - снег, снег./поднимают руки вверх, делают 2 хлопка/

И под горкой – снег, снег!/приседают на корточки, делают 2 шлепка/

И на ёлке –снег, снег!/поднимают руки вверх. делают 2 хлопка/

И под ёлкой – снег, снег!/приседают на корточки, делают 2 шлепка/

А под снегом спит медведь!/ делают ритмичные притопы/

Тише, тише! Не шуметь!/говорят шёпотом. Палец держат у рта/.

7. «Фома».

Стучит, бренчит по улице /притопы с хлопками/

Фома едет на курице /шлепки по бёдрам/

Тимошка – на кошке /щелчки пальцами/

По кривой дорожке.  /показывают рукой дорожку/

Фома песенки поёт,

Тимка семечки грызет

/делают хлоки с «пружинкой»/

Ехали,ехали, в тёмный лес заехали

/кружатся дробным шагом/

В лесу мишка сидит,

И на нас рычит!

Присаживаются на корточки/

Р-р-р-р! /разбегаются/.  

8. «Пчёлы водят хоровод».

Водят пчёлы хоровод

 /топают на месте/

Брум, брум!

 /хлопки «тарелочки»/

В барабан ударил кот

/имитируют игру на барабане/

Трум, трум

 /стучат кулачками/

Стали мыши танцевать – тир-ля-ля!

/выставляют ногу на пятку/

Так, что начала дрожать

/кружатся дробным шагом/

Вся земля

/хлопают в ладоши/.

2. РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ С МУЗЫКАЛЬНЫМИ ИНСТРУМЕНТАМИ:

1. «Матрёшки и Петрушка».

Вот пришли весёлые матрёшки. Тук-тук!

Принесли нам расписные ложки.Тук-тук!

Мы на ложках заиграли.Туки-тук! Туки-тук!

Наши ложки заплясали. Туки-тук! Тук-тук-тук!

Вот бежит приятель наш Петрушка.Трень-трень!

Он принёс ребятам погремушки.Трень-трень!

Погремушки зазвенели-

Трень-трень-трень! Трень-трень-трень!

Звонко песенку запели-

Трень-ди, трень-ди, трень-ди-трень!

Тук-тук!Туки-тук!

Трень-трень-трень-ди-трень!

Будет весело играть наш оркестр целый день!

2. «Шур-шур-песенка».

В тиши шуршунчики шуршат:

Шур-шур, шур-шур, шур-шур.

Они похожи на мышат.

Шур-шур, шур-шур, шур-шур.

/дети играют на «шуршунчиках»-султанчиках с бумажными или политиленовыми полосками/.

А где-то спит мурлыка кот.

Мур-мур, мур-мур, мур-мур.

Во сне он песенки поёт:

Мур-мур, мур-мур, мур-мур.

/Дети перебирают  струны цитры или арфы/.

Шур-шур! Мур-мур!

Шур-шур! Мур-мур!

3. «Кухонный оркестр».

Наш повар Василий на кухню пришёл.

Он главный, он сильный, он – как дирижёр!

Огромным половником только взмахнёт-

Оркестр посудный тот час запоёт:

Кастрюли огромные – бом-бом!

Бидоны бездонные – дон-дон!

Чашки для чая – тинь-тинь!

Сковородка большая – динь-динь!

Вилки и ложки – там-там!

Тарелки и ложки – бам-бам, бам-бам!

Оркестр играет у нас интересный,

А борщ получается – просто чудесный!

4. «Теремок».

Тук-тук, молоток- мишка строит теремок.

Позовёт в него гостей, чтобы было веселей!

Мышка-норушечка в гости бежит,

Тихо шуршунчиком мышка шуршит.

Зайка весёлый к нам прискакал,

Лапками звонко бил в барабан.

Вот и лиса к теремочку идёт,

Лисичка-сестричка трещотки несёт.

Серый волчок в бубенцы зазвенел,

А петушок громко песню запел.

Мишка мохнатый рад новосёлам,

Живёт в теремочке оркестр весёлый.

5. «Весёлый оркестр».

«Бум-бум! Трам-там-там!»-

Застучал барабан!

«Тук-туки-тошки!»-

Заиграли ложки.

«Четки-четки»-

Бряцают трещотки.

«Дин-дон, дин-дон!»-

Зазвенел металлофон!

«Бан-бан-балалал!»

Треугольник застучал.

«Бумба-бумба»-

Застучала румба.

А теперь нам нужно

Заиграть всем дружно!

6. «Снежный оркестр».

Летят, летят снежиночки:

Динь-динь, дон-дон, дан-дан.

Дети игрют на металлофоне соль-ми-до.

Снежиночки-пушиночки:

Динь-динь, дан-дан, дон-дон.

Звуки исполняются на ксилофоне.

Их ветерок покружит,

С метелью их подружит/Звучат шуршунчики/

Поют, поют снежиночки:

Динь-динь, дон-дон, дан-дан/Играют на металлофоне/

Им подпевают льдиночки:

Динь-динь, дон-дон, дан-дан/Играют на ксилофоне/

Тут дедушка Мороз их вдаль с собой унёс!

7. «Осенняя сказка».

Тихо бродит по дорожке,

Осень в золотой одёжке,

/тихо ударяют ладошками  по барабану/

Где листочком зашуршит – маракасы.

Где дождинкой зазвенит – колокольчик.

Раздаётся громкий стук – деревянные палочки

Это дятел – тук-тук-тук -  кубики.

Дятел делает дупло,

Белке будет там тепло – ксилофоны.

Ветерок вдруг налетел,

По деревьям пошумел – «шуршалки».

Громче завывает, тучки собирает-

тремоло бубнов.

Дождик –динь, дождик-дон,

Капель бойкий перезвон-

Колокольчики и металлофоны.

Всё звенит, стучит, поёт-

Осень яркая идёт! –

Все инструменты.

3. РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ С ДВИЖЕНИЯМИ:

1. «Снеговик».

Раз-рука, два-рука,
/Выставляют руки вперёд/
Лепим мы снеговика/лепят руками/
Три-четыре, три-четыре
Нарисуем рот пошире
/идут по кругу/
Пять-найдём морковь для носа
/сужают круг/
Угольки найдём для глаз
/расширяют круг/
Шесть-наденем шляпу косо,
Пусть смеётся он у нас.
/выполняют пружинку/
Семь и восемь, семь и восемь,
Мы плясать его попросим
/выполняют пружинку/
Девять-десять, снеговик
/хлопают в ладоши/
Через голову-кувырк…
/кружатся дробным шагом/
Ну и цирк!
/поднимают руки вверх/.

2. «Кто нам песенку споёт?»

Ладушки, ладушки,

Приехали мы к бабушке.
Кто у бабушки живёт?
Кто нам песенку споёт?
/идут по кругу/
Вот идёт петушок,
Поднял кверху гребешок:
«Я вам песенку спою-
Ку-ка-ре-ку-ре-ку-ку!».
/идут по кругу высоко поднимая колени/
Вот и курочка идёт,
За собой цыплят ведёт:
«Спою песенку легко-
Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!»
/идут по кругу дробным шагом/
Вот козлёнок озорной
Вдруг затряс бородой:
«Подпевайте дружно мне-
Ме-ме! Ме-ме!»
/бегут прямым галопом/.

3. «Стёпка-растрёпка!»

Первый куплет проговаривается медленно и тихо, каждое повторение идёт всё быстрее и громче.

1.     Стёпка-растрёпка по лесу гулял,
/идут вразвалочку/
Стёпка-растрёпка шишки искал
/собирают шишки/

Солнце высоко-о-о!

/поднимают руки вверх и тянуться на носочках/

Стёпке нелегко-о-о!

/вытирают пот рукой/

На пенёк он сел

/присаживаются на корточки/

Песенку запел:

/хлопают в ладоши/

2.      Стёпка-растрёпка по лесу гулял,

И так далее по тексту.

4. «Лисичка- сестричка».

Дети: Лисичка-сестричка,

          Пушистая шубка,
          Где бывала?  Кого видала?

/дети идут по кругу в центре стоит лисичка/

Лисичка: В деревне бывала,

                 Петушка видала

                 На заборе он сидит,

Песни солнышку кричит:«КУ-ка-ре-ку!»

Дети и лиса имитируют движения петушка.

Дети: Лисичка-сестричка,

          Пушистая шубка,

          Где ещё бывала?  Кого ещё видала?

Лиса: В поле я бывала, мышку там видала!

           Мышка зёрнышки грызёт,

           Тоже песенку поёт: «Пи-пи-пи!»

/дети прсаживаются на корточки/

Дети: Лисичка-сестричка, пушистая шубка,
          Где потом бывала?  Кого потом  видала?

Лиса: По мосточку пробегала
          И лягушку увидала.

          Возле речки сидит,

          Изо всех сил кричит: «Ква-ква-ква!»

/прыгают как лягушата/

Дети: Лисичка-сестричка, пушистая шубка,
          Куда прбежала? Кого увидала?

Лиса: В лес дремучий прибежала,

           Зайцев серых увидала.

           Зайцы крикнули: «Беда!

           Разбегайтесь, кто куда!»

/хлопают в ладоши и убегают от лисы/.

5. «Волк и зайцы».

Дети: Погляди, лесной народ,

          Волки водят хоровод.
/дети и «волки» идут двумя кругами противоходом/

          Лапками хлоп-хлоп!

/хлопают в ладоши/

Ножками топ-топ!

/топают ногами/

Волки: Выходите погулять!

             Мы не будем вас кусать!

/зовут руками/

Затем игра продолжается как в игре

 «Кошки-мышки».

6. «Весёлый шоколад».

Раз, два, три, четыре, пять,

Бобы какао надо взять.

/шагают на месте/

В порошок всё растереть
/трут ладошки друг о друга/

Вкусный сладкий шоколад,

Приготовить каждый рад!

/прыгают и хлопают/

Продолжаем- шесть, семь, восемь,

/выполняют пружинку/

Какао-масло нужно срочно!

/сжимают и разжимают пальцы рук/

Сыпем сахар, ванилин,

Запоём все как один:

/собирают пальцы в щепотку/

Вкусный сладкий шоколад,

Приготовить каждый рад!

/прыгают и хлопают/

Девять, десять – нелегко!

/качают головой/

Мы добавим молоко,

/кружатся дробным шагом/

Всё по формам разолъём,

/делают круговые движения руками/

И намножко подождём!

/приседают и делают кулачок под щёчку/

Вот готов наш шоколад

Съесть кусочек каждый рад!

/прыгают и хлопают/.