Характеристика класса.

Педагогическая характеристика 7Б класса.

7 «Б» класс – общеобразовательный класс. Обучается в нём 19 человек. Из них 10 девочек и 9 мальчиков. Большинство ребят 2006 года рождения (16 чел.), есть учащиеся 2005 года рождения (2 чел.) и 2007 года рождения (1 чел.). Коллектив формировался с первого класса, основной его состав сохранился до сих пор (16 чел.). Вновь прибывшие ребята успешно адаптируются в нем. Изначально коллектив был сформирован из выпускников дошкольного учреждения. В классе 2 человека из многодетных семей, 1 опекаемый и 2 из социально неблагополучных семей.

Успеваемость в классе средняя: 7 хорошистов,   12 человек учатся на «3» и «4».

Качество знаний составляет 37%, уровень обученности – 100%. Неуспевающих и пропускающих занятия без уважительных причин нет. В результате двух лет совместной работы учащихся, учителей, родителей и классного руководителя прослеживается динамика развития коллектива. У воспитанников сформирован познавательный интерес к учебной деятельности. На уроках дети активны, хорошо воспринимают материал, дисциплинированны. Особого внимания заслуживают слабоуспевающие учащиеся. Им необходима постоянная помощь в организации дополнительных занятий по ряду предметов. Постоянного контроля со стороны классного руководителя требуют учащиеся с отклонениями в поведении. У ребят привито бережное отношение к труду. Воспитанники понимают ценность труда, в основном добросовестно относятся к самообслуживанию, бережливы в сохранности учебников и школьной мебели. Учащиеся умеют работать совместно. Домашнее задание по предметам почти все ребята выполняют регулярно. Постоянно участвуют в предметных олимпиадах на уровне школы.

Почти все учащиеся занимаются в различных кружках как в школе, так и за ее пределами. Увлекаются музыкой, танцами, рисованием и игровыми видами спорта. Используют полученные знания, умения и  навыки на уроках, в разнообразных конкурсах и соревнованиях, проводимых в школе.

Хорошо работает классное самоуправление, ребята стали более инициативными, самостоятельными. Каждый имеет поручение и ответственно относится к нему. Ребята стараются быть справедливыми, требовательными к себе и окружающим.

По результатам наблюдений и анкетирования изолированных и замкнутых учащихся нет. Имеются малообщительные дети.  Следует обратить на них особое внимание, вовлекая  их в кружки по интересам, давая индивидуальные поручения с последующим анализом их выполнения.

Несмотря на формальное объединение ребят в группы, класс сплоченный. Очень хорошо развиты чувства товарищества: взаимопомощь и взаимовыручка. Взаимоотношения между мальчиками и девочками доверительные. Но  в коллективе есть и конфликтные дети, причиной конфликтности является их эгоизм, избалованность, нежелание понять окружающих, что иногда приводит к проблемам во взаимоотношениях с одноклассниками и учителями-предметниками.

Ребята внеурочное время часто проводят вместе: гуляют, справляют праздники, посещают бассейн, зимой ходят на каток.

Большинство ребят имеют основную группу здоровья. Специальную группу имеют 2 ученика - дети с хроническими заболеваниями. Они не привлекаются к участию в спортивных эстафетах, пробегах, но являются помощниками в просвещении здорового образа жизни.

У учащихся в достаточной степени сформировано чувство долга и ответственности. Ребята трудолюбивые и отзывчивые. Победам и удачам радуются, неудачи и поражения анализируют. При проведении общественных мероприятий стараются держаться вместе. Иногда учащимся необходима помощь, подсказка, толчок к деятельности со стороны классного руководителя или старших.

Весной и осенью ребята добровольно принимают участие в трудовых атаках, уборке территории и школьных помещений. Большинство детей воспитываются в полных семьях, в доброжелательной атмосфере. Отношения классного руководителя и родителей доверительные. Большинство родителей регулярно интересуются жизнедеятельностью класса и достижениями своих детей. Они оказывают большую помощь в организации работы класса оказывают (причем не только члены родительского комитета). Родительский же комитет работает очень хорошо: любой вопрос, любая просьба не остаются без внимания. К сожалению, есть родители, которые предпочитают занимать позицию зрителя при проведении коллективных творческих дел в классе. Родители систематически посещают родительские собрания (численность не менее 12 человек)

Наряду с положительными чертами коллектива существует много проблем, над которыми необходимо работать. Классный коллектив находится на средней стадии формирования.

Поэтому запланированы следующие мероприятия:

1. Продолжить воспитательную работу по сплочению и развитию коллектива: воспитанию чувства товарищества, доброжелательного отношения друг к другу, воспитанию культуры человеческого общения.

2. Систематически проводить работу по формированию у воспитанников любви к Родине, ее традициям, нравам, обычаям, культурным ценностям.

3. Воспитывать способность ребят корректировать собственную жизнедеятельность в процессе изменения социальных условий.

4. Воспитывать правильное понимание истинных человеческих ценностей, умение видеть красоту и создавать её в школе, классе, семье, своем доме, поселке.