Получите доступ к огромной базе учебных материалов на каждый урок с возможностью удалённого управления...

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 13.07.2022 18:31

Довгаленко Анастасия Павловна

учитель начальных классов

25 лет

14 307

2 948

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Краснодар

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Характерные особенности содержания программы внеурочной деятельности

Категория: Начальные классы

07.02.2021 16:19

Реализация программы внеурочной деятельности «Для тех, кто любит математику» позволит расширить математические, в частности геометрические, знания и представления младших школьников и развить на их основе пространственное воображения; формировать у детей графическую грамотность и совершенствовать практические действия с чертёжными инструментами. А так же поможет овладеть учащимися различными способами моделирования.

Просмотр содержимого документа
«Характерные особенности содержания программы внеурочной деятельности»

Характерные особенности содержания программы внеурочной деятельности

Реализация программы внеурочной деятельности «Для тех, кто любит математику» позволит расширить математические, в частности геометрические, знания и представления младших школьников и развить на их основе пространственное воображения; формировать у детей графическую грамотность и совершенствовать практические действия с чертёжными инструментами. А так же поможет овладеть учащимися различными способами моделирования.
В программу включена проектная деятельность, которая позволяет формировать основы информационной грамотности, умения работать с информацией, а именно умения:

— определять дополнительные источники информации по заданной теме;

— осуществлять поиск информации в различных источниках;

— анализировать, упорядочивать, представлять собранную информацию в наглядном виде и делать самостоятельные выводы на основе полученных данных;

— расширять и углублять математические знания и способы их практического использования.

3. Содержание тем интеллектуального клуба «Юный математик» позволяет развить умения использовать математические знания для описания и моделирования пространственных отношений, формировать способности к продолжительной умственной деятельности, развить элементы логического и конструкторского мышления, и стремление использовать математические знания в повседневной жизни.

Таблица «Анализ реализации принципов построения в рабочей программы внеурочной деятельности «Для тех, кто любит математику»,4 класс, автора А.А. Бурцевой».

Принципы построения программы ВД (по Л.Г. Петерсон, Ю.В. Агапов, Н.С. Дежникова и другие)	Наличие данного принципа в программе (есть/нет)	Характерные особенности проявления принципа в программе, занятиях, упражнениях	Планируемый результат реализации данного принципа в программе
Принцип деятельности	есть	Творческие работы, задания на смекалку, Проектные работы.	-добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.); -учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Принцип непрерывности	нет
Принцип целостности	Есть	Ребусы, головоломки, Графические работы	- расширение кругозора учащихся, умения анализировать, сопоставлять, делать логические выводы; - использование приобретённых математических знаний для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, а также для оценки их количественных и пространственных отношений.
Принцип минимакса	нет
Принцип психологической комфортности	есть	Выработка умения детей целенаправленно владеть волевыми усилиями, устанавливать правильные отношения со сверстниками и взрослыми, видеть себя глазами окружающих.	- донести свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций; - донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы; - в самостоятельно созданных ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить.
Принцип вариативности	есть	Участвуют в обсуждении проблемных вопросов, высказывать собственное мнение и аргументировать его. Аргументируют свою позицию в коммуникации, учитывают разные мнения, использовать критерии для обоснования своего суждения.	- слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения; - договариваться с людьми: выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи); - учиться уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться.
Принцип творчества	есть	Овладевают способами выполнения заданий творческого характера	- использование приобретённых математических знаний для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, а также для оценки их количественных и пространственных отношений; -читать вслух и про себя тексты учебников и при этом: вести «диалог с автором» (прогнозировать будущее чтение; ставить вопросы к тексту и искать ответы; проверять себя)