Праздник «Здравствуй, школа!»
Ход урока.
I.Рассадить детей.
II.Пригласить родителей.
III.Вступительное слово учителя.
Учитель: Ребята, я ещё раз поздравляю Вас с праздником 1 сентября. Вы сегодня впервые сели за парты.
Этот день Вы и Ваши родные будут помнить всю жизнь.
IV. Учитель: А сейчас мы отправимся с вами в путешествие на «Весёлом поезде».
-Как же мы будем путешествовать, если мы не знаем друг друга. Давайте познакомимся.
-Меня зовут Елена Александровна. Я буду четыре года Вас учить в начальной школе.
-А как же зовут Вас?
-Все вместе хором называем свое имя и фамилию. Три четыре.
-Ребята, мы смогли услышать, как зовут друг друга? (Нет)
-Сейчас каждый будет выходить к доске и громко называть своё имя и фамилию.
Учитель: Прикалывает значок. Ученик или ученица 1 в класса. Поздравляю.
А на доску вы будете крепить цветы. Мальчики - голубые. Девочки – розовые.)
(Дети на доску крепят цветы. Мальчики - голубые. Девочки – розовые.)
-У нас получились две поляны. Поляна мальчиков и поляна девочек.
-Давайте посчитаем, сколько в классе сегодня девочек. Считаем все вместе.
-Давайте посчитаем, сколько сегодня мальчиков. Считаем все вместе.
-Молодцы! Вы умеете считать.
-А сколько всего детей в классе?
- Вот мы и познакомились!
V. Первая наша остановка «Сказочная»
Отгадай - те, кто пришёл к нам в гости?
Деревянный человечек
На земле и под водой
Ищет ключик золотой.
Всюду нос сует он длинный.
Кто же это? (Буратино)
2. А эта дружила с самим Буратино,
Зовут ее просто, ребята, - (Мальвина)….
3. У кого большая шляпа?
Кто бездельник и растяпа?
Кто хвастун, болтун, зазнайка?
Знают все, малыш - (Незнайка)
-Ребята, эти сказочные герои тоже хотят учиться в школе. Но им нужна помощь.
-Вы будете помогать сказочным героям? (Да)
VI. Остановка «Математическая»
Учитель: Давайте поможем сказочным героям решить задачи. Слушайте внимательно.
1. Три ромашки – желтоглазки,
Два весёлых василька
Подарили маме дети.
Сколько же цветов в букете? (3+2=5)
2. На тарелочке семь слив,
Вид их очень уж красив.
Съел четыре сливы Павел,
Сколько мальчик слив оставил? (7- 4=3)
3. У пенечка пять грибочков
И под елкой три.
Сколько будет всех грибочков?
Ну-ка, говори! (5+3=8)
4. Четыре спелых груши
На веточке качалось.
Две груши снял Павлуша,
А сколько груш осталось? (4-2=2)
VII. Остановка «Игровая».
-Ребята, мы сейчас поиграем в игру «Собери портфель».
-Итак, дети, если я назову предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши, Если этот предмет не нужен в школе, вы топаете ногами.
-Приготовились.
Учебники и книжки,
Игрушечная мышка,
Паровозик заводной,
Пластилин цветной,
Кисточки и краски,
Новогодние маски,
Ластик и закладки,
Степлер и тетрадки,
Расписание, дневник.
Собран в школу ученик.
VIII. Остановка «Читай-ка»
На доске слова: МАМА, ПАПА, РОДИНА, МИР, ШКОЛА.
Учитель: Кто из Вас может прочесть эти слова?
Как Вы думаете, ребята, а почему написаны эти слова?
Это самые важные слова для людей.
IX. Остановка « Школьные Правила».
Учитель: В школе нужно знать правила поведения их выполнять.
Послушайте стихотворение « О правилах»
Вставайте дружно всякий раз
Когда учитель входит в класс.
Парта – это не кровать
И на ней нельзя лежать.
Ты сиди за партой стройно
И веди себя спокойно.
Ответить хочешь, не спеши
А только руку подними.
Учитель спросит, надо встать
Когда он сесть позволит, сядь.
-Какие правила вы запомнили? Назовите эти правила.
Молодцы!
Обобщение
-Вот и закончилось наше путешествие.
3 сентября наше путешествие продолжится в страну Знаний.
В школу вы придёте с портфелями. В портфель вы должны положить ручки, простые карандаши, цветные карандаши, ластик, линейку, пенал.
263
152 447 
