"Христианские праздники"

Урок на тему:

«Христианские праздники.

Праздник Пасхи»

Подготовила урок и провела:

Абитаева Сакинат Исаковна учитель ОРКСЭ и ОДНРКНР

МКОУ «Султанянгиюртовской

СОШ им. Ю.Акаева»

2019г.

Кизилюртовский район РД

План-конспект внеклассного мероприятия по курсу

«Основы религиозных культур и светской этики» в 4х классах

Тема мероприятия:

Христианские праздники. Праздник пасхи.

Цель мероприятия: Создать условия для усвоения материала и познакомить детей с историей празднования Светлого Христова Воскресенья и пасхальными традициями,

обычаями, играми; пробудить интерес к старинным русским обрядам.

Задачи мероприятия:

Личностные:

формировать собственный целостный взгляд на мир, чувство гордости за Родину и русский народ,

развитие сопереживания к чувствам других людей

учить давать нравственно-этическую  оценку личным поступкам и поступкам других людей

Метапредметные:

учить  слушать собеседника и признавать иную точку зрения

учить осуществлять поиск и обработку информации

Предметные:

Формировать представление детей об истории празднования Светлого Христова Воскресенья, о пасхальных традициях, обычаях, играх.

Умение осознавать ценность человеческой личности

Основные понятия:  Воскресение. Спаситель. Великий пост. Светлое Христово Воскресение (Пасха).

Оборудование:  мультимедийный проектор, компьютер, магнитофон, карточки со словами

Формы и виды деятельности:  беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с

иллюстративным материалом, самостоятельная работа

с источниками информации, подготовка творческой беседы с членами семьи, участие

в учебном диалоге.

Тип мероприятия: мультиурок

1. Организационный момент:

Вот опять звенит звонок

Приглашает на урок.

Вопросы:

1 Какие церковные праздники вы знаете?

2.Когда отмечают Рождество Христово в России?

3. Что значит Крещение Господне?

4. Когда отмечают праздник пасхи?

3. Подготовка к восприятию нового материала:

Сегодня мы с вами поговорим более подробно об одном православном празднике. А о каком вы должны мне сказать.

Сердца свободны от страстей…

Так чудодейственно влияют

Слова святые на людей!..

Христос воскрес!..

О миг священный!..

О чудо, выше всех чудес,

Какие были во вселенной!..

Христос воскрес!

Христос воскрес!

- Итак, кто даст ответ на вопрос « Как этот праздник называется?»

( ответы детей)

- Верно – это Пасха.

3. Работа над новой темой.

Учитель.

    - В России Пасху называют Великий день, Светлый день. Этот праздник символизирует победу жизни над смертью. Это не просто праздник! Это праздник всех праздников, торжество из торжеств. Праздник радости, любви, доброты и справедливости.

   На Пасху принято было поздравлять друг друга с Воскресением Христовым. В этот день весь православный мир отмечает Воскресение Иисуса Христа из мёртвых. В Иерусалиме Иисус был распят на кресте, но на третий день после смерти Он воскрес из мёртвых. (Показать иллюстрацию распятия Христа ) слайд1

    (Заранее подготовленные учащиеся читают наизусть стихотворения)

Ученик 1.

Повсюду благовест гудит,

Из всех церквей народ валит.

Заря глядит уже с небес...

Христос воскрес! Христос воскрес!

С полей уж снят покров снегов,

И руки рвутся из оков,

И зеленее ближний лес...

Христос воскрес!

Христос воскрес!

Вот просыпается земля,

И одеваются поля,

Весна идёт, полна чудес!

Христос воскрес! Христос воскрес! (Майков «Христос воскрес»)

Ученик 2

На землю сходит светлый праздник Пасхи,

Волшебнее любой волшебной сказки,

Чудеснее любых земных чудес:

Христос воскрес!

Воистину воскрес!

Пасхальный звон, и яйца с куличами.

Берёзки встали белыми свечами.

И над землёй несётся благовест:

Христос воскрес!

Воистину воскрес! (А.Усачев «Пасха»

4. Работа по теме мероприятия

А) Работа по слайдам презентации  слайды2-3

      - Какое ещё слово, схожее по звучанию вы знаете?  (Воскресенье).  Чтение и обсуждение 2 абзаца в учебнике на странице 28

                     Запись в тетради, что такое Воскресение.

 - Радостное событие Воскресения в православной культуре   отражено, в том числе и на иконах. Демонстрация икон «Воскресение Христово» из электронного приложения. Дети рассматривают иконы под руководством учителя.

  Особое внимание обращается на лица и краски. слайд4

      - Имя Иисус значит Бог Спасает. От чего же спасает людей крестная  

         смерть Иисуса Христа?

  (Предположения детей)

                     Чтение и обсуждение 3 абзаца на странице 29.

       - Воскресение Иисуса – радостное событие для всех христиан,  

          которое они  празднуют уже около двух тысяч лет. Пасха – праздник воскресения к жизни.

          5. Физминутка

6.Продолжение работы по новой теме.

  - Я предлагаю вам сейчас разделиться на группы и попробовать    привести свои примеры.

  (Дети образуют группы по 3-4 человек, обсуждают.  )

( Сообщения учащихся.)

          - В одно из весенних воскресений православные христиане особо  

            торжественно отмечают Пасху Христову.

          - Празднику предшествует почти двухмесячный пост  (Один из учащихся делает сообщение о Великом посте перед Пасхой, подготовленное заранее )  Особенной является и последняя неделя перед Пасхой. Каждый  день этой недели особенный и несёт свой смысл, имеет своё назван (Заранее подготовленные ученики рассказывают коротко о  

каждом из дней, выделяя главное).

    7.  Работа с учебником.

            Чтение и обсуждение отрывков о ходе праздника на странице 30.

          - Какие угощения обязательны для праздничного Пасхального стола?  

            (Пасхальные крашенные яйца, пасхальный кулич, творожная пасха)

8. Групповая работа – Пасхальные игры.

Учитель.

Много веков на Руси играли в разные любимые Пасхальные игры. Вам было дано задание (по группам) рассказать об одной из игр. Давайте послушаем и посмотрим, какие игры приготовила нам каждая группа.

1 группа показывает игру «Катанье яиц» и объясняет правила игры.

Для игры нужно сделать деревянный или картонный «каток». Вокруг него освобождали ровное пустое место, на котором раскладывали или крашеные яйца, или маленькие выигрыши, игрушечки, конфеты. Играющие, подходят по очереди к «катку» и катят своё яйцо, выигрывает тот предмет, который его яйцо тронет. 

2 группа показывает игру «Чоканье яйцами», стукнув тупым или острым концом крашеного крутого яйца о яйцо соперника, - также древняя традиция. Выигрывает тот, чьё яйцо не треснуло, он забирает яйцо соперника.  

3 группа показывает игру «Вертушка», по команде дети одновременно раскручивают все крашенки. Чьё яйцо дольше прокрутится, тот и победитель! 

9. Подведение итогов мероприятия.

Учитель.

 Подходит к своему завершению наш урок, на котором мы очень много узнали и рассуждали о праздновании Пасхи в России. Каждый из вас может прочитать дополнительную литературу по данной теме, но сейчас я прошу вас ответить на вопросы и выполнить задания.

ВОПРОСЫ и задания:

1. Как вы поняли, почему в христианском мире Иисуса Христа почитают как Спасителя?

2. Как христиане связывают свою судьбу с воскресением Христа?

3. Как христиане приветствуют друг друга в пасхальные дни?

4. В чем состоит христианский пост?

5. Как звучит главный «Пасхальный гимн»?

6. О чем узнали на уроке?

7.Что было нового для вас?

8.На какие вопросы получили ответ?

9.Какие новые слова и термины узнали? ( пост, разговляться, христосоваться)

10.Что для вас осталось непонятным?

10. Рефлексия.

Я (узнал, смог придумать, представить, изобразить, ) … и захотелось …

Мне удалось (понять, постигнуть, осмыслить, разобраться, уяснить, осознать, систематизировать разрозненные сведения) …, теперь я …

Самым интересным (познавательным, удивительным, невероятным, необыкновенным, странным, чудным, невообразимым, немыслимым, исключительным, выдающимся, незаурядным, феноменальным, редчайшим) сегодня было (стало) …

11. Задание на дом (на выбор):

А) давайте и мы с вами попробуем раскрасить пасхальные яйца.

Б) Изготовить и оформить дома праздничную пасхальную открытку.

Дополнительный материал( возможен для использования детьми)

1.Пост- это особое время в жизни верующих. Пост означает перемены в образе жизни. Человек в это время старается больше молиться, чаще ходить в храм, воздерживаться от некоторых видов еды и развлечений.

2.-За неделю перед праздником верующие вспоминают события последних дней жизни Христа. Его смерти и Воскресения. Эта неделя называется Страстной. Это время особого строгого поста, молитв и посещения храмов. Страстная неделя (седмица) продолжается до Великой субботы. В Великую субботы прихожане идут в церковь на службу и освещения пасхальных куличей , пасхи и яиц. Люди идут в храм , чтобы встретить самый Великий праздник – праздник Воскресения Христова.

Великая Пасхальная служба начинается в ночь с субботы на воскресенье

Она звучит как гимн Светлому празднику. Многократно звучат слова «Христос Воскресе!» - «Воистину Воскресе!» Свершается Крестный ход вокруг церкви.

4.Крестный ход, совершаемый в пасхальную ночь ,- это шествие церкви на встречу воскресшему Спасителю. Верующие идут в ночи как мироносицы , которые первыми узнали о Воскресении Христа.

5.Пасха – это семейный праздник. В этот день вся семья собиралась за большим праздничным столом . Звучат молитвы, зажигаются свечи . Православные христиане разговляются.

- Кто знает , что значит разговляться ?( возможные ответы детей)

6. Разговляться – вкушать скоромную пищу, освященные в храмах куличи , пасха, яйца

После долгого строгого поста пасхальный стол не имел запретов. Как правило в этот день не ходили по гостям, а предпочитали находиться в кругу семьи.

7.А вот следующая за Пасхой неделя называется Светлой. В эту неделю звонят в колокола, проходят торжественные богослужения с песнопениями, ходят друг к другу в гости ,а так же, в большей степени , занимаются благотворительностью.

8.У Пасхи есть свои символы: кулич, пасха, яйцо.

Кулич –« праздничный» вид хлеба, который выпекается в особых случаях.

Печется он в память о том, что Иисус Христос, приходя к ученикам после Воскресения, Сам вкушал с ними пищу, апостолы во время трапезы не садились на среднее место за столом , оставляя пред ним часть хлеба они верили , что сам Господь невидимо присутствует среди них.

9.Пасха - символизирует на праздничном столе ветхозаветного пасхального агница

Яйцо – символ жизни, ее возрождения. Как из яйца возникает новая жизнь, так мир заново родился через Воскресение Христово.

10.Ежегодно накануне Пасхи на каменной плите Гроба Господня возгорается Благодатный огонь, символизирующий Свет Божий. Частицы этого огня паломники потом доставляют в особых лампадах в разные страны и города

11.Пасхальные свечи – символ божественного света, сияющего в мире.

Пасхальные букеты – символ всепобеждающей жизни на Земле

.

- Кто знает почему яйца на Пасху красят чаще всего в красный цвет? (возможные ответы детей)

12. Красный цвет – цвет крови , пролитой на Голгофе, но и одновременно цвет радости, и выбран он не случайно. По древнему преданию, святая равноапостольная Мария Магдалина отправилась с радостной вестью о Воскресении Христа в Рим к императору Тиберию. Она преподнесла ему яйцо и воскликнула: «Христос воскресе!» На что Тиберий ответил: «Не может человек воскреснуть, как не может это белое яйцо стать красным». И тут же яйцо покраснело!.. Императору больше ничего не оставалось, как ответить: «Воистину воскресе». Так Господь через чудо вразумил неверующего императора.

На Пасху яйца красят в разные цвета и дарят со словами «Христос Воскресе!»

В ответ следует сказать «Воистину Воскресе!»- и расцеловаться в знак всепрощения и любви к ближнему. Верующие обмениваются пасхальными яйцами. Это действие называется – христосоваться. Ничего подобного в других странах нет.

13.С давних времен к нам пришло 2 вида пасхальных яиц. Это – «писанки» и «крашенки».

«Крашенки» - это яйца , которые окрашивались при помощи природных красителей ( луковой шелухой , листьями березы, дуба, крапивы , еловых шишек

« Писанки» - яйца , которые красились любыми красителями, с выведением символических знаков , узоров ,орнаментов Всю пасхальную неделю верующие пребывают в торжестве и радости, ходят в гости ,а так же помогают больным , немощным и обездоленным .

Литература

1. Программа курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России» к учебнику А. Н. Сахарова, К. А. Кочегарова «Основы религиозных культур народов России» 4 класс /авт. сост. К. А. Кочегаров. – М.: ООО «Русское слово», 2011г

2. Рабочая программа «Основы духовно-нравственной культуры народов России» к учебнику А. Н. Сахарова, К. А. Кочегарова 4 класс «Основы религиозных культур народов России»– М.: ООО «Русское слово», 2011г

3. Учебник А. Н. Сахарова, К. А. Кочегарова «Основы религиозных культур народов России» 4 класс /авт. сост. К. А. Кочегаров. – М.: ООО «Русское слово», 2012г

4 класс Учитель: Абитаева Сакинат Исаковна

2019г.