Кибербуллинг (презентация)

«Травли NET»

«Буллинг»

Определения «буллинга»-школьной травли .

И.Н. Кон: «буллинг – это запугивание, физический или психологический террор, направленный на то, чтобы вызвать у другого страх и тем самым подчинить его себе».

Виды буллинга

А. Психологическое (моральное) насилие:

1.вербальный  

• насмешки,
• присвоение кличек,
• бесконечные замечания и необъективные оценки,
• высмеивание,
• унижение в присутствии других детей,
• угрозы физической расправы,
• шантаж,
• угроза пожаловаться  взрослым , перестать дружить, вымогательство, доносительство, клевета на жертву, придирки,  оскорбления, обзывательства, дразнилки.

Виды буллинга

2 . социальное исключение

• бойкот,отторжение,изоляция, отказ от общения с жертвой (с ребенком отказываются играть, заниматься, не хотят с ним сидеть за одной партой и т.д.);

3.кибербуллинг  – очень популярное среди подростков . Проявляется в травле при помощи социальных сетей или посылании оскорблен ий на электронный адрес. Сюда входит съемка и выкладывание неприглядного видео, фотографий, оскорбительных текстов в общий доступ. (подвержены до 30% школьников 12-15 лет). Распространение в последнее время получает троллинг (trolling — блеснение, ловля рыбы на блесну) — размещение в Интернете (на форумах, в дискуссионных группах, блогах и др.) провокационных сообщений с целью вызвать конфликты между участниками, взаимные оскорбления.

Б. Физическое насилие   избиение, нанесение удара, подзатыльники, порча и отнимание вещей, воровство и  др.

1 место — СЛОВЕСНАЯ ТРАВЛЯ

2 место — БОЙКОТ

3 место— ФИЗИЧЕСКАЯ РАСПРАВА

4 место— РАСПРОСТРАНЕНИЕ СЛУХОВ И СПЛЕТЕН

5 место— ВОРОВСТВО

Согласно зарубежной статистике, в разных учебных заведениях от 4 до 50% учеников сталкивается с буллингом. Для одних это единичные случаи, для других — постоянная травля.

к ибербуллинг наиболее распространен среди подростков 13-15 лет.

Обращение за помощью при буллинге

• Хочет справиться с этим самостоятельно
• Дети могут бояться реакции от обидчика
• Опасается, что накажут за слабость
• Чувствуют, что никто о них не заботится
• Дети могут опасаться, что их сверстники отвергнут

Инициаторы травли - буллеры

Неуравновешенность, самовлюбленность. Вспыльчивость, импульсивность и невыдержанный характер с чрезмерно завышеной самооценкой. Авторитет поднимается не за счет личных достижений, а путем унижения других. Девочки чаще действуют исподтишка, науськивая окружающих. Чрезмерная злоба, враждебность. Нападающий — всегда поклонник культа силы и насилия. Социальные нормы и правила размыты и необязательны к исполнению. Физическое развитие в норме или выше. Все вопросы решает при помощи конфликтов, крика, шантажа, физических угроз и побоев. Возвышенное положение в обществе. Девочки-зачинщики буллинга обладают высоким социальным авторитетом. Они уверены в своей внешности и никогда не испытывали чувства неловкости из-за того, что у них чего-то нет. Мальчики же из богатых семей ни в чем не знают отказа, на все их проделки родители закрывают глаза. Ребенок с детства привыкает, что все покупается и продается, а любое его действие не влечет последствий. 

Буллеры - выступают один-два ребенка, их цель самоутвердиться, обрести авторитет в коллективе, о ни стремятся к вниманию, желают занять роль лидера класса.

Наблюдатели

АКТИВНЫЕ ПОМОЩНИКИ

ПАССИВНЫЕ СТОРОННИКИ

• подкрепляют действие буллера (улыбками, смешками, поддакиванием);
• могут подначивать, провоцировать;

• в целом одобрительно относятся к поведению доминирования и унижению слабых

Защитники

Наличие даже ОДНОГО противника буллинга в классе может изменить ситуацию к лучшему.

Если защитников несколько и с их мнением в классе считаются — большинство преследователей оставляют изгоя в покое, конфликт сходит на нет в самом начале.

Основные характеристики защитников:

• Устойчивая система ценностей.
• Представление о самом себе с преобладанием позитивных установок относительно собственной личности
• Способны самостоятельно регулировать свое поведение;
• Оптимистический эмоциональный фон.

Возможные последствия:

Последствия буллинга печальны, ребенок получает огромное количество психических травм, которые неизбежно сказываются на его дальнейшей жизни:

Расстройства психики , ассоциальное поведение, тревожные расстройства.

Даже единичный случай буллинга оставляет глубокий эмоциональный шрам, требующий специальной работы психолога. Ребенок становится агрессивным и тревожным, что переходит и во взрослый возраст. У него появляются трудности в поведении. Они чаще других подвержены депрессиям, ПТСР, риск суицида.

Сложности во взаимоотношениях- социальная изоляция. Мировая статистика утверждает, что взрослые, перенесшие издевательства в детстве, в большинстве своем остаются одинокими на всю жизнь, им тяжелее подниматься по карьерной лестнице. Поэтому они чаще других выбирают надомную или обособленную работу. Больше общаются в социальных сетях, чем в реальном мире.

Болезни , психосоматика. Результатом буллинга очень часто бывают физические недомогания. Известны случаи, когда у мальчиков от стресса и бессилия начинались серьезные проблемы с сердцем. Девочки-подростки подвержены другому несчастью: насмешки и оскорбления приводят их к анорексии или булимии.

Вы должны осознавать всю ответственность за проступки, которые совершаете в своей жизни.

  Применение психологического и физического насилия над детьми также уголовно наказуемо, как и над взрослыми. Синяки и ссадины можно зафиксировать в больнице, где их происхождение записывается со слов ребенка. Больница обязана передать информацию в полицию, а полиция — отреагировать.  

Так же необходимо помнить, что уголовная ответственность наступает с 14 лет.

Вы должны осознавать всю ответственность за проступки, которые совершаете в своей жизни.

  Применение психологического и физического насилия над детьми также уголовно наказуемо, как и над взрослыми. Синяки и ссадины можно зафиксировать в больнице, где их происхождение записывается со слов ребенка. Больница обязана передать информацию в полицию, а полиция — отреагировать.  

Так же необходимо помнить, что уголовная ответственность наступает с 14 лет.

Обучение выходу из «травли»

Выглядеть уверенно

Игнорировать

Соглашаться

Общаться

«Почему ты это сказал?»

«Ты хочешь обидеть меня?»

«Я хочу…»

«Уйди»

«Не дразни меня»

«Прекрати»

« Да и что?»

Притвориться невидимым

Просто отойти

Посмеяться вместе

Психологические рекомендации агрессору

• Подумайте что вы сделали неправильно, и постарайтесь найти способы исправить это.
• Сфокусируйтесь на том, что привело Вас к такому поведению, постарайтесь понять, что беря на себя ответственность за свои действия, Вы восстанавливаете собственную целостность и самоуважение.
• Постарайтесь осознать свои чувства;
• Развивайте позитивную самооценку; Положительное отношение к самому себе;
• Обучайте конструктивным способам выхода эмоций: побоксируй подушку,
• нарисуй, слепи..

Спасибо за внимание!