«Қияр мен қырыққабат»

кезеңі

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Ойын: «Көңіл күйіміз қандай?»

Мақсаты:Бір – біріне допты беру арқылы көңіл - күйлері жайлы айтып беру.

Балалар допты бір –біріне беру арқылы көңіл күйлері жайлы айтып береді.

Ұйымдастыру-іздестіру

Жұмбақ жасыру:

Қабат – қабат тоны бар,

Аласа ғана бойы бар(қырыққабат)

Дидактикалық ойын

«Сыйқырлы қорап» ойынын ұйымдастыру

Ойын мақсаты: көкөніс аттарын қайталату

Шарты:

Қораптан көкөністерді қолға ұстап, сипап тұрып не ұстап тұрғанын айтады.

Ертегімен таныстыру

Ертегіні талдау:

-Ертегі не туралы?

-Қияр не істеді?

-Қиярдың іс – әрекеті дұрыс па?

-Неге ол досы қырыққабатқа көмектеспеді?

-Қиярдың бүрі неден қалған екен?

Жұмбақтың шешімін табады.

Қорақа қолдарын салып, қолына ілінген көкөністі сипап сезіп, не ұстап тұрғанын айтады.

Ертегіні мұқият тыңдайды.

-Ертегі қияр мен қырыққабат туралы.

-Қияр қырық қабатқа көмек көрсетпей қойды.

-Қиярдың әрекеті дұрыс емес, ол досына қарамай жалғыз өзі шомыла берді.

-Ол досына көмектесу керектігін білмейді.

-Суда коп шомылып жүре бергендігі үшін бүрі қалған.

Рефлексивті-түзетушілік

«Егер де мен....» ойынын ұйымдастыру

-Сендер өздеріңді қиярмын деп елестетіңдер,

-Сендер қиярдың орнында болғанда не істеуші едіңдер?

«Біз доспыз бәріміз» ойыны арқылы қорытындылау.

Әр бала өз ойын айтады

-Қиярдың орнында болғанымда қырыққабатқа көмектесіп, бірге шомылушы едім. Сонда ол көп суда жүрмей, оның үсті тегіс әдемі болушы еді.

«-Мен сенімен доспын деп»-,бір-бірлерінің қолдарын ұстап, достасады.

Нені білу керек:

Кейіпкерлердің іс-әрекетінің жағымды жақтарын өздеріне үлгі алуға білу керек.

Нені игереді:

Достыққа деген адалдық қасиеттін игереді.

Нені біледі:

Өз тәжірибесінде оң қасиеттерін еңгізуге үйренеді.