КИМ к главе № 1 учебника по обществознанию (6 класс) п/р Л.Н. Боголюбова "Человек в социальном измерении" (1 вариант)

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ГЛАВЕ I

«Человек в социальном измерении»

I вариант

Часть 1.

1. Человек, в отличие от животного,

1. Умеет ходить

2. Имеет мышление

3. Заботится о потомстве

4. Потребляет пищу

1. Только в обществе человек может

1. Общаться

2. Иметь цвет глаз

3. Прямо ходить

4. Реагировать на звук

1. К наследуемым признакам относятся

1. Знания

2. Опыт

3. Цвет глаз

4. Новшества

1. Витя ходит на дежурство по школе к 7 часам утра. Какое качество личности проявляется в этом примере?

1. Доброта

2. Порядочность

3. Ответственность

4. Красота

1. Верны ли следующие суждения о наследственности?

А. Многие признаки передаются человеку по наследству.

Б. Наследственность – это биологическая сущность человека.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

1. В приведённом ниже списке указаны черты сходства биологических и социальных потребностей и черты отличия биологических потребностей от социальных. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую – порядковые номера черт отличия.

1. постоянное возникновение и обновление

2. результат развития общества

3. желание общаться

4. наличие у животных

Ответ:

1. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого отмечено буквой.

Определите, какие положения текста

1. Отражают факты

2. Выражают мнения

Запишите под каждой буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.

Ответ:

Часть 2.

Человек – это общественное существо, обладающее сознанием, разумом. Он является создателем культуры и реализует себя в деятельности.

Как биологический вид человек имеет множество общих признаков с млекопитающими, прежде всего с приматами. Специфические особенности человека, резко выделяющие его из мира животных: прямохождение, высокое развитие головного мозга, мышление и членораздельная речь. Он познаёт и изменяет мир и самого себя, творит культуру и собственную историю.

Сущность человека, его происхождение и назначение, место человека в мире были и остаются центральными проблемами философии, науки и искусства.

(По материалам интернет-изданий)

1. Составьте план текста. Для этого выделите смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

2. Опираясь на текст, назовите специфические особенности человека.

3. Какие стороны природы человека представлены в тексте? Подтвердите свои выводы фрагментом (-ами) из текста.

Часть 3.

Раскройте смысл высказываний в 3-5 предложениях.